Como foi feito esse simulado?

Esse simulado foi feito com questões de provas anteriores da ETEC e de outros vestibulinhos similares, por isso você estará tendo uma experiência real e que vai testar seus conhecimentos.

São 50 questões selecionadas e organizadas, sendo uma excelente opção para quem deseja ter um gostinho antes do Dia D.

Instruções para a realização do Simulado ETEC

• Você tem no máximo 3h para concluir esse Simulado Online (cronometre com seu celular e NÃO PASSE DO TEMPO)
• Não vale consultar a internet e nem os livros, viu?
• Prepare uma folha de rescunho ou um caderno para resolver as contas e anotar as respostas
• Depois de terminar sua prova vá beber uma água e descansar! E só depois compare suas respostas com o gabarito
• Boa prova!

Começando o Simulado ETEC

Língua Portuguesa

Leia a crônica de Paulo Brabo e responda às questões de números 01 e 02.

DUZENTAS GRAMAS

Questão 1

(ETEC) Segundo o texto, é possível afirmar que

(A) o autor do texto, apesar de admitir o uso de “duzentas gramas”, afirma que há formas incorretas de pronunciar palavras como “três” e “dés”.

(B) a forma correta a que o autor se refere tem como parâmetro a linguagem coloquial e não a norma culta padrão da língua portuguesa.

(C) há formas de se expressar que não devem existir,principalmente em contextos sociais como o que foi retratado pela crônica.

(D) a expressão que dá nome à crônica faz parte da oralidade do autor e implica, também, questões de prestígio social.

(E) há uma incongruência na afirmação da personagem Hélio, pois o que ele afirma não acontece na vida real.

Questão 2

(ETEC) Releia o trecho.

Assinale a alternativa que contenha o tipo de problema identificado por Hélio.

(A) Concordância nominal, pois o numeral deveria concordar em gênero com o substantivo.

(B) Concordância verbal, pois deveria haver concordância com o verbo que sucede o pedido.

(C) Regência nominal, pois o numeral deveriaconcordar em número com o substantivo.

(D) Regência verbal, pois deveria haver concordância com o verbo que está anteposto ao pedido.

(E) Complemento nominal, pois deveria haver concordância de número com o numeral.

Questão 3

(EMBRAER) Leia o texto para responder às questões de números 03 a 06.

O ensinamento dessa fábula está resumido na seguinte frase:

(A) Não se guie pela ambição.

(B) Não seja vaidoso.

(C) Não confie nas aparências.

(D) Não escute os medrosos.

Baixe as provas anteriores da ETEC, SENAI, IFSP, Jovem Aprendiz, colégios técnicos e mais pela nossa Biblioteca de Provas Anteriores.

Questão 4

(EMBRAER) O conteúdo do seguinte comentário do ratinho – Fiquei com tanto medo que fugi correndo… – está expresso em outras palavras em:

(A) Fugi correndo por ficar com tanto medo…

(B) Fiquei com tanto medo de fugir correndo…

(C) Fugi correndo para ficar com tanto medo…

(D) Fiquei com tanto medo apesar de fugir correndo…

Questão 5

(EMBRAER) Estão empregadas com sentidos opostos as palavras destacadas em:

(A) os bichos estranhos … um monstro horrível

(B) que se movia … que balançavam

(C) grito apavorante … tanto medo

(D) uma ave inofensiva … um gato feroz

Questão 6

(EMBRAER) Dentre os adjetivos destacados em – Um era bonito e delicado, tinha um pelo muito macio e um rabo elegante… –, o único que mantém a mesma forma no masculino ou no feminino é elegante, assim como ocorre com o adjetivo destacado em:

(A) … você não imagina os bichos estranhos que encontrei!

(B) O outro era um monstro horrível.

(C) … debaixo do queixo ele tinha pedaços de carne crua…

(D) … ia conversar um pouco com o simpático.

Leia a tirinha para responder às questões de números 07 e 08

Questão 7

(EMBRAER) Com seu comentário no primeiro quadrinho, o paciente demonstra acreditar que

(A) ir à clínica de sono é indispensável mesmo para quem não tem problemas para dormir.

(B) é preciso ir à clínica de sono mesmo quando não se tem problemas para dormir.

(C) se deve ir à clínica de sono apenas para tratar de problemas para dormir.

(D) frequentar a clínica de sono regularmente previne contra problemas para dormir.

Questão 8

(EMBRAER) A frase do médico – Eles querem estudar você. – está corretamente reescrita, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, em:

(A) Eles querem estudá-lo.

(B) Eles querem estudá-lhe.

(C) Eles querem estudar-no.

(D) Eles querem estudar-ti.

Questão 9

(EMBRAER) Considere as seguintes orações utilizadas no cartaz:

• deixe a gripe pra lá
• procure uma unidade de saúde…
• … leve a caderneta de vacinação
• … acesse saúde.gov.br/vacinagripe

Em todas essas orações, tem-se um sujeito

(A) indeterminado, que diz respeito aos brasileiros que estão com gripe.

(B) oculto, que remete ao leitor, convidando-o a se vacinar contra a gripe.

(C) simples, que corresponde aos cidadãos mais expostos ao vírus da gripe.

(D) composto, que equivale a todos os brasileiros, que são obrigados a se vacinar.

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Leia a tira para responder às questões de números 10 e 11.

Questão 10

(EMBRAER) Na história, o verbo “olhar” está empregado, nos dois primeiros quadrinhos e no último,respectivamente, com o sentido de

(A) apelo e elogio.

(B) atenção e interesse.

(C) ordem e recomendação.

(D) oferta e advertência.

Matemática

Questão 11

(EMBRAER) Na loja Alfa, 2 unidades do produto A e 3 unidades do produto B custam, juntas, R$ 120,00. Na loja Beta, 4 unidades de A e 6 unidades de B custam, juntas, R$ 204,00. Se o preço unitário de A é igual em ambas as lojas, então a diferença entre o preço unitário do produto B, nas lojas Alfa e Beta, é igual a

(A) R$ 5,00.

(B) R$ 6,00.

(C) R$ 8,00.

(D) R$ 10,00.

Leia o texto para responder às questões de números 17 e 18.

Questão 12

(ETEC) Suponha que a razão anual entre as quantidades de eco-copos e o total de peças plásticas produzidas seja constante até 2030, e que a quantidade de massa plástica utilizada na confecção de cada peça seja sempre igual.

O número de toneladas de plástico comum que deixarão de ser utilizadas pela X-plástico, de 2 018 a 2 030, ao produzir as peças de eco-copos, é

(A) 10.

(B) 120.

(C) 1 320.

(D) 1 440.

(E) 1 560.

Questão 13

(ETEC) De acordo com o texto, pode-se concluir corretamente que o número de peças produzidas pela X-plástico por hora, em média, está mais próximo de

(A) 2,0 × 10^12.

(B) 2,0 × 10^9.

(C) 2,0 × 10^6.

(D) 2,0 × 10^3.

(E) 2,0 × 10^0.

Questão 14

(EMBRAER) A figura representa um campo de futebol oficial, cujo círculo central, indicado na figura, tem 18,3m de diâmetro.

Usando a aproximação π = 3, é correto afirmar que o comprimento aproximado, em metros, da circunferência do círculo central de um campo de futebol oficial será

(A) 110.

(B) 85.

(C) 70.

(D) 55.

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Questão 15

(Cotec Guaratinguetá) Hoje, a idade de Demóstenes é igual ao quádruplo da idade de seu filho Euclides. Sabe-se que Demóstenes tinha 33 anos quando Euclides nasceu.

Desse modo, é correto afirmar que, daqui a 6 anos, a idade de Demóstenes, em anos, será igual a

(A) 39.

(B) 44.

(C) 48.

(D) 50.

Questão 16

(Cotec Guaratinguetá) Sabe-se que a folha retangular ABCD tem área igual a 450 cm², e que a área da região triangular ABE é igual à terça parte da área do retângulo ABCD.

Nessas condições, é correto afirmar que a medida, em centímetros, do segmento EC é:

(A) 10.

(B) 12.

(C) 15.

(D) 20.

Questão 17

(EMBRAER) Observe a informação contida na ilustração a seguir.

Suponha que o Facebook quisesse atingir 80% do número atual de pessoas com conexão à internet.

Para tanto, o número atual de usuários do Facebook teria que ser aumentado em:

(A) 36%

(B) 25%

(C) 20%

(D) 14%

Questão 18

(ETEC) O vidro das embalagens é um material 100% reciclável, ou seja, 1 kg de vidro pode ser reciclado várias vezes.Uma empresa de reciclagem de vidro transforma 50 kg de vidro em 125 garrafas iguais e o material utilizado para fazer 5 destas garrafas pode ser transformado em 40 copos de licor, também iguais entre si.

Assim sendo, o número de copos de licor que seria possível reciclar, com 50 kg de vidro, é

(A) 15 625.

(B) 1 600.

(C) 1 000.

(D) 160.

(E) 100.

Questão 19

(EMBRAER) Sabe-se que o valor do salário bruto mensal de Taís corresponde a 85% do valor do salário bruto mensal de Mariana, e que o salário de Mariana é R$ 525,00 maior que o de Taís.

Desse modo, é correto afirmar que o salário bruto mensal de Taís é igual a

(A) R$ 2.975,00.

(B) R$ 3.025,00.

(C) R$ 3.250,00.

(D) R$ 3.500,00.

Questão 20

(ETEC) Um técnico em edificações irá acompanhar a instalação de painéis solares em uma laje plana e horizontal.Após os cálculos necessários, ele determina que, para ocupar menos espaço nos telhados e obter melhor ângulo solar:

• cada painel deve ter uma inclinação constante e igual a 20º; e
• a distância entre os dois painéis deve ser 3,5 vezes a altura h dos painéis.

Sabendo que cada placa solar é quadrada e tem 1 m² de superfície, a distância entre dois painéis é, em metros, de

(A) 0,34.

(B) 0,36.

(C) 0,94.

(D) 1,19.

(E) 1,26.

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Humanas

Questão 21

(ETEC) Sobre o ataque estadunidense à cidade de Hiroshima, é correto afirmar que

(A) estabeleceu uma nova ordem mundial, na qual o Japão ocupou o centro como potência hegemônica militar e econômica.

(B) ocorreu no momento em que a Guerra Fria atingiu o ápice da tensão, como resposta dos Estados Unidos à expansão da União Soviética na região dos Sudetos.

(C) criou as condições políticas para a implementação de um novo acordo entre as potências asiáticas, no qual a Coreiado Norte desempenhou o papel de mediadora.

(D) foi um dos últimos eventos da Segunda Guerra Mundial e ocorreu quando a guerra já havia acabado no continente europeu, com a rendição da Itália e a morte de Hitler.

(E) marcou o início da intervenção militar europeia na Ásia e na África, caracterizada pela adoção de medidas econômicas protecionistas e pela exploração de metais preciosos.

Questão 22

(ETEC) O trecho faz referência ao período da ditadura militar brasileira, mencionando o surto de industrialização verificado no governo do general Emílio Garrastazu Médici. Considerado por muitos historiadores o auge da ditadura civil-militar, o governo Médici se caracterizou por

(A) diversificar as atividades econômicas, modernizar o parque industrial nordestino, expandir a cultura do algodão na região Sul e conciliar-se com os movimentos guerrilheiros de esquerda.

(B) estimular o desenvolvimento científico, incentivar o avanço tecnológico das indústrias farmacêutica e química e aproximar-se diplomaticamente dos países da Cortina de Ferro.

(C) acelerar o crescimento econômico, conceder incentivos fiscais às grandes empresas e aumentar a repressão aos grupos que lutavam contra a ditadura.

(D) implementar a reforma agrária, que impulsionou a agricultura familiar, e abrandar as perseguições políticas, por meio do decreto que instituiu a Lei de Anistia.

(E) investir na pesquisa ambiental e na energia limpa,demarcar terras indígenas e quilombolas, assim como desenvolver o parque industrial de Volta Redonda.

Questão 23

No entanto, o efetivo estabelecimento de um modelo econômico, dentro dos princípios do desenvolvimento sustentável, pressupõe a participação ativa em ações individuais e coletivas nas esferas local, regional e mundial.

(ETEC) De acordo com o texto, é correto afirmar que

(A) a Carta Magna, que dedicou um espaço à sustentabilidade, vigorou até 1988.

(B) o uso dos recursos naturais não está de acordo com o conceito atual de sustentabilidade.

(C) a Constituição Brasileira de 1988 estabeleceu mecanismos e processos que garantem desenvolvimento econômico sustentável.

(D) as ações efetivas, de acordo com a Carta Magna, são de participações individuais, não pressupondo responsabilidade do governo.

(E) a Constituição Brasileira, pela primeira vez, determina que viver em um meio ambiente ecologicamente equilibrado é um direito do cidadão.

Questão 24

(EMBRAER) A principal característica política do feudalismo era

(A) a descentralização do poder, pois o rei tinha pouca autoridade e, em troca de ajuda militar, cedia terras a membros da nobreza.

(B) a estruturação do poder em classes sociais que mantinham clero e nobres em permanente disputa por terras e recursos vindos dos impostos.

(C) a consolidação do poder real, que representava a segurança e a estabilidade dos feudos, frequentemente ameaçados pela partida das Cruzadas.

(D) a divisão do poder entre vassalos e suseranos, que, em busca de segurança, se revezavam no comando das feiras e dos burgos.

Questão 25

(EMBRAER) A questão está relacionada à gravura de Rugendas:

Na primeira metade do século XVIII, a descoberta de ouro na região de Minas Gerais possibilitou a formação de uma sociedade

(A) semelhante à sociedade do açúcar, com forte presença de europeus e migrantes vindos de várias partes da colônia.

(B) diferente da sociedade canavieira, pois a mobilidade social era maior e havia significativa presença do trabalho livre.

(C) semelhante à sociedade formada nas áreas de criação de gado do Nordeste, porque também não possibilitava a mobilidade social.

(D) diferente da sociedade do açúcar que vivia na província de São Paulo, porque não concebia a ascensão social e o trabalho livre.

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Questão 26

(EMBRAER) Observe a charge.

A charge faz menção a um período da história contemporânea que se caracterizou

(A) pela disputa tecnológica entre europeus ocidentais e norte-americanos que pretendiam avançar nas pesquisas aeroespaciais.

(B) pelo enfrentamento econômico e político-ideológico entre norte-americanos e soviéticos pelo domínio de grandes áreas do planeta.

(C) pela cooperação entre o Leste e o Oeste para a descolonização da África e para o combate à pobreza nos países do Terceiro Mundo.

(D) pelo alinhamento internacional entre Leste e Oeste, com o objetivo de evitar novos eventos sangrentos como a Segunda Guerra Mundial.

Questão 27

(ETEC) A tabela apresenta os maiores centros urbanos do planeta em três diferentes momentos: 1900, 2001 e 2015.

Sobre a distribuição espacial dos grandes centros urbanos pelo mundo apresentados na tabela, é possível afirmar corretamente, que

(A) no final do século XIX, as maiores cidades estavam concentradas nos países subdesenvolvidos.

(B) no ano de 2015, a maioria das grandes aglomerações urbanas estava concentrada em um único continente.

(C) no ano de 2001, duas das maiores aglomerações urbanas do planeta pertenciam à América Latina.

(D ) nos três momentos registrados na tabela aparece, pelo menos, uma cidade do continente europeu.

(E) no ano de 2015, as três maiores aglomerações urbanas se encontravam no continente asiático.

Questão 28

(ETEC) O nome dessa praça faz referência à teoria

(A) da divisão das responsabilidades sobre o país que,com a Constituição de 1891, definiu que o presidente,os governadores e os prefeitos exerceriam o poder deforma compartilhada.

(B) do Estado tripartido, de origem medieval, que definia as funções que deveriam ser desempenhadas pela nobreza, pela burguesia e pelos trabalhadores em benefício da sociedade.

(C) da organização da república, proposta por Platão, em que o presidente, o povo e os deputados debatem a respeito do funcionamento da sociedade.

(D) do Estado moderno europeu, segundo a qual o Senado, a Câmara e a Presidência da República exercem os poderes conferidos pela população por meio do voto direto e secreto.

(E) da separação dos poderes, proposta por Montesquieu,em que o Executivo, o Legislativo e o Judiciário devem exercer os seus poderes de forma independente e equilibrada entre si.

Questão 29

(ETEC) Assinale a alternativa que apresenta corretamente o fato histórico ocorrido em 1917 e mencionado no texto.

(A) O início do governo do czar Nicolau II.

(B) A criação da Igreja Ortodoxa.

(C) O fim da União Soviética.

(D) A construção do Kremlin.

(E) A Revolução Russa.

Questão 30

(EMBRAER) A questão está relacionada ao mapa apresentado a seguir

A leitura do mapa e os conhecimentos sobre a dinâmica fundiária no Brasil permitem afirmar que as maiores ocupações de terra

(A) ocorrem nas áreas de baixa densidade demográfica do Norte e Nordeste.

(B) evitam a regularização de terras pelos grileiros e latifundiários.

(C) predominam nas áreas de forte pressão demográfica e de fronteira agrícola.

(D) fazem oposição às áreas tradicionalmente mantidas pelos quilombolas.

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Ciências Naturais

Questão 31

(EMBRAER) A charge a seguir representa uma situação que ocorre em nossa área rural, ou seja, agricultura caseira × agricultura química.

O uso de fertilizantes, largamente utilizado na agricultura, contribui para a fertilidade do solo e aumenta sua capacidade de produção. Dentre os fertilizantes, existem os denominados inorgânicos, sendo os nitrogenados um dos mais importantes. Já os fertilizantes orgânicos são produzidos a partir de esterco, húmus e farinha de osso.

O uso indiscriminado ou sem controle de fertilizantes inorgânicos nitrogenados e de fertilizantes orgânicos pode causar, respectivamente,

(A) poluição dos ambientes aquáticos e aumento de verminoses.

(B) falta de água no solo e produção de alimentos sem nutrientes.

(C) excesso de sais no solo e aumento de alergias na população.

(D) morte de peixes em rios e diminuição da produção de flores.

Questão 32

(ETEC) Um desses princípios é o uso de matérias-primas de fontes renováveis, logo, segundo esse conceito, uma reação química deve ser feita por meio da utilização de matérias-primas renováveis.

Assinale a alternativa que apresenta um produto obtido obedecendo ao princípio descrito.

(A) óleo diesel

(B) alumínio

(C) gasolina

(D) etanol

(E) aço

Questão 33

A sobrevivência da civilização atual depende de um alto consumo de energia, a qual é utilizada  nas indústrias,nos meios de comunicação, nos transportes, nos eletrodomésticos e nos mais variados equipamentos. Incentivar o uso de fontes ou tipos de energias renováveis é uma maneira de conter o consumo de matéria-prima e de conservar os ecossistemas.

(ETEC) São exemplos de fontes ou energias renováveis

(A) o petróleo e o etanol.

(B) o etanol e a energia eólica.

(C) o carvão mineral e a energia nuclear.

(D) o gás natural e a energia hidrelétrica.

(E) o carvão vegetal e os combustíveis fósseis.

Questão 34

(EMBRAER) Para realizar uma atividade sobre granulação e componentes de um solo, os alunos coletaram uma amostra de solo do jardim da sua escola e colocaram em uma proveta (1). No laboratório,acrescentaram água na proveta, agitaram, para que todo o conteúdo se misturasse à água, e deixaram em repouso. Após um mês, os alunos foram observar o resultado e verificaram a deposição dos componentes sólidos no fundo da proveta (1), separando-se da fase líquida, que continha apenas substâncias dissolvidas, que foi, então, transferida por meio de uma mangueira (M) para um béquer (2), conforme ilustrado a seguir.

A separação em 1 deu-se devido à diferença de _________ dos componentes, enquanto que, para separar os componentes recolhidos em 2, é necessário o processo de _________.

As lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, por:

(A) decantação … filtração

(B) sedimentação … flotação

(C) peneiração … dissolução

(D) densidade … destilação

Questão 35

(ETEC) Para captar a água das chuvas, um caseiro decidiu construir uma cisterna usando 3 grandes recipientes plásticos cúbicos de 1m³ cada um. Cada recipiente possui, na parte superior, um furo que permite a entrada e saída de ar. O conjunto foi montado e nivelado sobre um piso horizontal e cada recipiente foi conectado como mostra a figura.

Considere que a cisterna está completamente cheia e que não haja reposição de água. Se a torneira for aberta, escoando-se toda a água possível, os níveis de água que sobrarão, nos três recipientes, estão melhor representados na alternativa

Questão 36

(ETEC) O composto presente na bauxita, que leva à produção de alumínio, apresenta

(A) dois átomos.

(B) dois elementos químicos.

(C) cinco elementos químicos.

(D) uma molécula de alumínio.

(E) uma molécula de ozônio.

Questão 37

(ETEC) O ciclo do carbono pode ser resumido no esquema:

Nesse esquema, os números 1 e 2 podem representar, correta e respectivamente, os processos denominados

(A) decomposição e fotossíntese.

(B) fermentação e fotossíntese.

(C) fotossíntese e respiração.

(D) respiração e fermentação.

(E) respiração e decomposição.

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Questão 38

(Embraer) De acordo com o texto, é correto afirmar que

(A) o gás carbônico é utilizado pelas plantas no processo de decomposição e, depois, é devolvido ao meio ambiente por meio dos processos de fotossíntese, de respiração ou via cadeia alimentar.

(B) na maioria das células animais e vegetais, por meio de um processo químico realizado nas organelas celulares, ocorre a transformação e a fixação do carbono para a formação de moléculas orgânicas.

(C) no ciclo do carbono, um dos processos que garantem o retorno desse elemento químico dos organismos para o meio externo é a degradação da matéria orgânica pelos seres vivos.

(D) o aumento da quantidade de carbono na atmosfera atual tem origem nas atividades de respiração animal e de fotossíntese vegetal.

(E) no ciclo do carbono, esse elemento químico é transformado em substância inorgânica por meio da fotossíntese.

Questão 39

(EMBRAER) A concentração do gás oxigênio é considerada um fator limitante aos seres vivos nos diferentes ambientes marinhos. A quantidade de oxigênio nos oceanos é consequência da dissolução do oxigênio da atmosfera na água do mar e da fotossíntese realizada pelos vegetais.

O gráfico a seguir representa a solubilidade desse gás em função da profundidade nos ambientes marinhos.

De acordo com os dados do gráfico, é possível afirmar que a concentração de oxigênio é limitante para os seres vivos em profundidades

(A) abaixo de 100 m.

(B) próximas a 500 m.

(C) entre 0 e 1 000 m.

(D) próximas a 2 000 m.

Questão 40

(EMBRAER) No caso, representado na ilustração a seguir, o objetivo é o de resfriar o vapor que entra no equipamento. Para isso, injeta-se um líquido frio que é aquecido até sair do equipamento e que resfria o vapor, o qual, ao sair, encontra-se condensado.

Com relação às substâncias que circulam no equipamento, é correto afirmar:

(A) o líquido que entra em 1 transfere calor para o vapor que sai em 4.

(B) a substância que entra em 3 muda de estado físico durante sua passagem no equipamento.

(C) elas, ao entrarem no equipamento, têm seu estado físico modificado.

(D) o líquido que sai em 2 teve sua energia inicial transformada em outro tipo de energia.

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Leia o texto e o mapa para responder às questões 41 e 42.

Você sabe qual a diferença entre Amazônia Internacional, Bacia Amazônica, Bioma Amazônia, Região Norte do Brasil e Amazônia Legal?

A Amazônia Internacional inclui todos os países que compartilham o Bioma Amazônico, inclusive o Brasil.

A Bacia Amazônica é a maior bacia hidrográfica do mundo. Seu principal rio, o Amazonas, corta a região para desaguar no Oceano Atlântico, lançando ao mar milhões de litros d’água a cada segundo.

O Bioma Amazônia é um dos ecossistemas mais importantes e diversificados do mundo. Ele é conhecido por sua floresta tropical densa, por seus rios extensos e seus animais. Entre suas características, inclui-se uma grande variedade de espécies de plantas e animais, muitas das quais não são encontradas em nenhum outro lugar do mundo. Alojesta [sic] cerca de metade de 40000 espécies de plantas, cerca de 20000 espécies de aves, 300 espécies de mamíferos e 2500 espécies de peixes. Além disso, possui um clima quente e úmido, e a precipitação é abundante. Outro traço distintivo importante deste Bioma, é a abundância de rios, sendo o Rio Amazonas o mais caudaloso e maior em volume de água do mundo. Ele é responsável por cerca de um quinto de toda a água doce do planeta.

A Região Norte do Brasil é uma das cinco grandes regiões brasileiras definidas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e é composta por sete estados.

A Amazônia Legal corresponde à área de atuação da Superintendência de Desenvolvimento da Amazônia (Sudam), estabelecida por lei, e tem, como um de seus objetivos, conservar o patrimônio natural, que inclui elementos ecológicos, históricos, geológicos e socioculturais. Essa área engloba a totalidade de oito estados (Acre, Amapá, Amazonas, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins) e parte do Estado do Maranhão. A Amazônia Legal se estende além do Bioma Amazônia, englobando também parte do cerrado e do pantanal.

Questão 41

Com base no texto e com o auxílio do mapa, é correto afirmar que

(A) a Amazônia Internacional é administrada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

(B) os estados da Região Norte do Brasil estão totalmente inseridos na Amazônia Legal.

(C) o estado do Maranhão, por pertencer à Região Norte, faz parte da Amazônia Legal.

(D) a bacia hidrográfica do Amazonas engloba todos os rios da América do Sul.

(E) o Bioma Amazônia se estende da Venezuela até o sul da Argentina.

Questão 42

A Amazônia Legal

(A) abrange todos os estados da Região Centro-Oeste do Brasil.

(B) localiza-se totalmente no hemisfério sul da Terra.

(C) engloba a maior parte do Bioma Amazônia.

(D) inclui todas as reservas indígenas existentes no Brasil.

(E) avança sobre o polígono das secas, no Nordeste brasileiro.

Questão 43

Apesar de ser um maciço florestal contínuo, a Floresta Amazônica, por sua grande extensão, é composta por estratos, cada um com características que os diferenciam uns dos outros.

Ela está subdividida em

(A) floresta aciculifoliada, mata de transição e mata ciliar.

(B) mata de igapó, mata de várzea e mata de terra firme.

(C) restinga, campos limpos e mata dos cocais.

(D) pantanal, cerrado e floresta de araucária.

(E) caatinga, campos sujos e manguezais.

Questão 44

Considerando o tipo de vegetação, é correto afirmar que o Bioma Amazônia se caracteriza, principalmente, por apresentar

(A) gramíneas e plantas arbustivas; árvores de pequeno e médio porte, com folhas transformadas em espinhos para diminuir a transpiração e caules suculentos que armazenam água.

(B) plantas, que se desenvolvem em solos lamacentos e salgados, com troncos finos, cujas raízes se adaptam à fixação e se elevam à superfície para permitir a respiração.

(C) plantas herbáceas e arbustivas que compõem os campos; árvores de médio porte, geralmente com troncos grossos e retorcidos, folhas de superfície reduzida e raízes profundas.

(D) árvores de médio e grande porte, com folhas largas e perenes; vários tipos de flores e frutos; além de diversos tipos de arbustos, trepadeiras, cipós e planta epífitas.

(E) gramíneas; plantas herbáceas; leguminosas; algumas árvores de pequeno porte; além da presença de matas ciliares e algumas árvores decíduas.

Baixe as provas anteriores da ETEC, SENAI, IFSP, Jovem Aprendiz, colégios técnicos e mais pela nossa Biblioteca de Provas Anteriores.

Leia a letra da Canção pra Amazônia, composta por Nando Reis e Carlos Rennó, para responder às questões de 45 a 47.

1 Maior floresta tropical da Terra

2 a toda hora sofre um duro golpe.

3 Contra trator, corrente, motosserra,

4 a bela flora clama em vão: “Me poupe!”

5 Porém tem uma gente surda e cega

6 para a beleza e o valor da mata,

7 embora o mundo grite que já chega,

8 pois é a vida que o desmate mata.

9 Mais vasta ainda todavia é a devastação e o trauma:

10 focos de fogo nos sufocam fauna, flora e até a alma.

11 Amazônia!

12 Razão de tanta insânia e tanta insônia!

13 Objeto de omissão e ação errônea!

14 É sem igual, sem plano B nem clone a

15 Amazônia!

[…]

16 Dos povos da floresta sob pressão,

17 no índigena, seu grande guardião,

18 em comunhão com ela há milênios,

19 nos últimos e trágicos decênios,

20 vem vendo a mata sendo ameaçada

21 e cada terra deles atacada

22 por levas de peões de poderosos

23 com planos de riqueza horrorosos.

24 É invasão!, destruição!, ódio a quem são seus empecilhos!

25 Eles não pensam no amanhã nem do planeta nem dos próprios filhos!

<https://tinyurl.com/wk2zp473> Acesso em: 16.08.2023. Adaptado.

Questão 45

Segundo a letra da canção,

(A) a falta de mobilização dos povos originários para proteger os biomas mencionados resulta do curto período de convivência com a floresta.

(B) a destruição da Floresta Amazônica gera prejuízos à vida animal e à vegetal, amenizando os impactos na vida e na cultura daqueles que a habitam.

(C) os povos originários aliaram-se recentemente aos guardiões da floresta, quando houve um recrudescimento trágico do desmatamento.

(D) a Amazônia é alvo de exploração pelo caráter único de suas riquezas, ação facilitada pela ausência de medidas efetivas de proteção.

(E) os ataques à Floresta Amazônica, além de esporádicos, acarretam consequências reversíveis e restritas à fauna local.

Questão 46

Sobre os recursos gramaticais utilizados na construção do texto, é correto afirmar que

(A) os termos “porém” (v. 5), “pois” (v. 8) e “todavia” (v. 9) têm o mesmo sentido.

(B) os pronomes “seus” (v. 24) e “eles” (v. 25) referem à mesma ideia, mencionada anteriormente no texto.

(C) os dois-pontos, utilizados nos versos 4 e 9, introduzem uma justificativa para os fatos apresentados.

(D) o vocábulo “que”, nos versos 7 e 8, retoma “mundo” e “vida” respectivamente.

(E) os pronomes “seu” (v. 17) e “deles” (v. 21) antecipam uma informação posteriormente apresentada no texto.

Questão 47

Na letra dessa canção, ocorre

(A) metáfora no trecho “contra trator, corrente, motosserra”, verso 03, pois os objetos listados simbolizam a superação da floresta contra as ameaças externas.

(B) antítese entre “beleza” e “valor”, verso 6, pois são termos de sentido oposto.

(C) paronomásia no excerto “tanta insânia e tanta insônia”, verso 12, pois se aproximam termos com sons semelhantes e sentidos diferentes.

(D) paradoxo em “nos últimos e trágicos decênios”, verso 19, pois o conceito de “trágico” anula a ideia de novidade, expressa pelo termo “últimos”.

(E) personificação na passagem “eles não pensam”, verso 25, pois se atribui a capacidade de pensar a seres inanimados.

Baixe as provas anteriores da ETEC, SENAI, IFSP, Jovem Aprendiz, colégios técnicos e mais pela nossa Biblioteca de Provas Anteriores.

Questão 48

Nos rios que cortam a Floresta Amazônica, são encontradas várias espécies de vertebrados, como, por exemplo, o pirarucu, o poraquê (peixe elétrico), a arraia (ou raia), o tucunaré, o peixe-boi e o boto-cor-de-rosa. Este último é conhecido por ser personagem de uma lenda do folclore brasileiro.

Com relação a todos os animais citados, é correto afirmar que

(A) realizam as trocas gasosas por meio de um par de pulmões do tipo alveolar com paredes muito delgadas.

(B) conseguem manter a temperatura corporal constante apesar de alterações da temperatura ambiental.

(C) dependem de oxigênio, que é usado na oxidação de moléculas orgânicas, como a glicose, a fim de obter energia.

(D) apresentam fecundação externa, com desenvolvimento indireto por meio de fase larval, seguida de metamorfose.

(E) possuem bexiga natatória, que é um órgão responsável pela manutenção do equilíbrio hidrostático.

Leia o texto para responder às questões de 49 e 50.

Com cerca de 670 milhões de hectares (de acordo com World Wildlife Fund – Brasil, WWF-Brasil), a maior floresta tropical do mundo é a Amazônica que se estende por vários países. Contudo, a maior parte dessa floresta, cerca de 60 %, está em território brasileiro.

Devido a essa dimensão, a Floresta Amazônica brasileira poderia movimentar um mercado com potencial para financiar a proteção de toda a sua área: o mercado de crédito de carbono. Ele funciona da seguinte forma: os países que reduzem ou deixam de emitir gases do efeito estufa geram créditos negociáveis, os quais podem ser adquiridos, como forma de compensação, por empresas ou outros países emissores desses gases em excesso.

Uma tonelada de dióxido de carbono que deixa de ser emitido equivale a 1 crédito de carbono, enquanto a mesma quantidade de metano equivale a 21 créditos. Estima-se que 1 hectare de floresta gere 30 créditos de carbono e que a humanidade emite 40 bilhões de toneladas de dióxido de carbono por ano.

Na prática, esses créditos podem ser uma ferramenta para facilitar o financiamento de projetos socioambientais. De acordo com pesquisas, esse mercado cresceu 250% em 5 anos.

Questão 49

De acordo com o texto, é correto afirmar que

(A) a floresta Amazônica brasileira tem 670 milhões de hectares.

(B) a maior floresta tropical do mundo está localizada totalmente em território brasileiro.

(C) o Brasil pode comprar créditos de carbono para custear a Floresta Amazônica.

(D) países que emitem gases de efeito estufa em excesso podem adquirir créditos de carbono como forma de compensação.

(E) cada tonelada de gases de efeito estufa não emitida, como dióxido de carbono e metano, equivale a 1 crédito de carbono.

Questão 50

Considere os números destacados em negrito no texto e assinale a alternativa que apresenta, em notação científica, o seu produto.

Gabarito do simulado online para a ETEC

1D 2A 3C 4A 5D 6B 7C 8A 9B 10D 11B 12E 13C 14D 15D 16A 17A 18C 19A 20D 21D 22C 23E 24A 25B 26B 27B 28E 29E 30C 31A 32D 33B 34D 35B 36B 37C 38C 39B 40B 41B 42C 43B 44D 45D 46B 47C 48C 49D 50D

Como fazer sua inscrição no Vestibulinho ETEC?

Passo 1: Verifique o Edital

Antes de iniciar a inscrição, é fundamental ler o edital para entender os requisitos, datas importantes, cursos disponíveis e outras informações relevantes.

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Um pouco mais sobre a ETEC

As ETECs foram criadas com o intuito de atender à demanda por formação técnica e profissional de qualidade. A primeira ETEC, denominada Escola Técnica Estadual de São Paulo (ETESP), foi fundada em 1969. Desde então, a rede de ETECs se expandiu significativamente, contando atualmente com mais de 200 unidades espalhadas pelo estado de São Paulo.

Estrutura dos Cursos

Os cursos oferecidos pelas ETECs são divididos em três modalidades principais:

1. Ensino Médio Integrado ao Técnico: Os alunos cursam simultaneamente o ensino médio e o técnico, recebendo uma formação completa que combina disciplinas acadêmicas e técnicas.
2. Ensino Técnico: Destinado a alunos que já concluíram o ensino médio e buscam uma formação técnica específica.
3. Ensino Técnico Integrado ao EJA (Educação de Jovens e Adultos): Voltado para jovens e adultos que não concluíram o ensino médio na idade regular e desejam obter uma formação técnica e acadêmica.

Áreas de Atuação

As ETECs oferecem cursos em diversas áreas, incluindo:

• Administração
• Informática
• Eletrônica
• Mecânica
• Química
• Nutrição e Dietética
• Logística
• Turismo

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Acesse também:

• Checklist de matérias para a prova da ETEC
• Provas anteriores da ETEC

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Como foi feito esse simulado?

O simulado foi feito com 48 questões anteriores e uma redação de provas do COTIL, uma ótima opção para treinar e ter uma ideia de como será no dia do exame.

Instruções para a realização do simulado

• Você tem no máximo 3h30 para concluir esse simulado (cronometre com seu celular e NÃO PASSE DO TEMPO). 
• Não vale consultar a internet e nem os livros, viu? 
• Prepare uma folha de rascunho ou um caderno para resolver as contas e anotar as respostas. 
• Depois de terminar sua prova vá beber uma água e descansar! E só depois compare suas respostas com o gabarito. 

Boa prova! 

Começando o Simulado do COTIL UNICAMP

Leia o texto a seguir para responder às questões 1 a 3

Inteligência artificial e educação

O futuro da educação é um tópico discutido há décadas

(Em 06/04/2023 09h14, atualizado em 06/04/2023 09h15, por Miguel Souza) 

Há muitos anos “o futuro da educação” é um tópico discutido e debatido por pensadores das mais diferentes linhas do pensamento. Se por um lado temos Bell Hooks e Paulo Freire discutindo uma pedagogia libertadora, do outro, os coaches, que não são professores, alimentam o discurso liberal de que a educação deve se descentralizar de instituições qualificadas para tal. 

O futuro da educação vem sendo discutido por séculos, e as possibilidades deste tal futuro (e da discussão em si) são atravessadas e enriquecidas pelas mudanças sociais e tecnológicas. Diferente do que pensávamos há 40 anos atrás, a inteligência artificial não é um robô que executa tarefas domésticas. Trata-se de um software que está programado para aprender com ações humanas e constantemente se aperfeiçoar com tal experiência. 

O Chat GPT, uma das IA’s mais recentemente lançadas, pode ser utilizado em artigos, posts em redes sociais e talvez… no aprendizado, já que podemos fazer perguntas ao software sobre os mais diversos assuntos e ele irá nos responder com um texto possivelmente útil sobre o tema proposto, seja uma curiosidade sobre café ou um texto sobre a revolução industrial. 

Sendo assim, qual o papel da educação e dos métodos pedagógicos e professores em uma sociedade em que coachs dão aulas e que inteligências artificiais podem traduzir os mais diversos conteúdos a um clique? A resposta é extensa e complexa demais para um simples artigo de opinião. Além disso, a provocação é aberta, sem intuito de uma resposta/consenso universal – até porque ainda não há. 

O que temos, mais ou menos longe do fim, é a presente indagação. Nos tempos atuais, em terras brasileiras, talvez o novo ensino médio cause mais discussões, medo e legislação do que uma inteligência artificial. Neste ponto, no presente, há o conformismo amedrontado de que talvez a única forma que podemos fazer sobre o futuro da inteligência artificial na educação é observar os avanços, as suas utilidades e nos preparar para lutar por uma legislação quando assim for o caso. Já sobre o futuro da educação, tema discutido há séculos, há diversas formas de pensar e lutar por uma elaboração de uma educação eficaz, democrática e libertadora. 

Todas elas começam agora, no presente. 

(Adaptado de https://vestibular.brasilescola.uol.com.br/blog/o-impacto-da-inteligencia-artificial-na-educacao.htm, acesso em 12/08/2023) 

Questão 1

O texto “Inteligência artificial e educação” pertence ao gênero ARTIGO DE OPINIÃO. Selecione a alternativa que melhor descreve esse gênero:

a) Informativo, faz uso dos tipos textuais prescritivo e narrativo.
b) Informativo, faz uso dos tipos textuais argumentativo e dissertativo.
c) Opinativo, faz uso dos tipos textuais argumentativo e narrativo.
d) Opinativo, faz uso dos tipos textuais argumentativo e dissertativo.

Questão 2

Sobre a temática do texto, assinale a alternativa correta:

a) O texto explica e organiza formas de uso das Inteligências Artificiais na educação.
b) O texto discute sobre avanços e possibilidades de aplicação das Inteligências Artificiais na educação.
c) O texto questiona o atraso do Ensino Médio em relação às Inteligências Artificiais na educação.
d) O texto reforça a necessidade de observar e incentivar as Inteligências Artificiais na educação.

Questão 3

Uma das principais características do gênero ARTIGO DE OPINIÃO é seu caráter pessoal e subjetivo, uma vez que o texto deve traduzir a opinião do autor sobre determinado assunto. Selecione a alternativa que contenha um trecho do texto APENAS opinativo: 

a) “Nos tempos atuais, em terras brasileiras, talvez o novo ensino médio cause mais discussões, medo e legislação do que uma inteligência artificial.”
b) “O Chat GPT, uma das IA’s mais recentemente lançadas, pode ser utilizado em artigos, posts em redes sociais.”
c) “Há muitos anos ‘o futuro da educação’ é um tópico discutido e debatido por pensadores das mais diferentes linhas do pensamento.”
d) “Trata-se de um software que está programado para aprender com ações humanas e constantemente se aperfeiçoar com tal experiência.”

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TEXTO I

Vozes-Mulheres

Conceição Evaristo

A voz de minha bisavó ecoou
Criança
nos porões do navio.
Ecoou lamentos
de uma infância perdida.

A voz de minha avó
ecoou obediência
aos brancos-donos de tudo.

A voz de minha mãe
ecoou baixinho revolta
no fundo das cozinhas alheias
debaixo das trouxas
roupagens sujas dos brancos
pelo caminho empoeirado
rumo à favela.

A minha voz ainda
ecoa versos perplexos
com rimas de sangue e fome

A voz de minha filha
recolhe todas as nossas vozes
recolhe em si
as vozes mudas caladas
engasgadas nas gargantas.

A voz de minha filha
recolhe em si
a fala e o ato.
O ontem – o hoje – o agora.
Na voz de minha filha
Se fará ouvir a ressonância
o eco da vida-liberdade.

(In: Poemas de recordação e outros movimentos, Rio de Janeiro: Editora Malê, 2008. 3.ed., p. 24-25)

TEXTO II

Pequenina

Criolo, Jaques Morelenbaum, Liniker, Maria Vilani e Mc Hariel

Tão pequenina, uma linda
O sonho de várias das mãe, uma menina
Uma filha mulher pra tecer, pra trocar,
Pra tirar da solidão que existe lá
Mães sofrem em silêncio há tanto tempo
Nem todas tem a casa com equilíbrio no sustento
Às vezes naquela mais bela mansão

Uma rotina de dor vai tecendo esse refrão
Não é emprego, nem é profissão
Mãe é mãe e a minha chora no caixão
Cês não sabe o que é favela
Cês nunca moraram nela
Cês vivem as suas vidas e ainda criticam elas
As mães, jovens, as filhas
(Nascer pra ser feliz, não só pegar barriga)
Mãe solteira, obesa, de periferia,
Professora de escola pública, o alvo do dia

(Adaptado de letras.mus.br, acesso em 12/08/2023)

Leia os textos I e II para responder às questões 4 a 6

Questão 4

De acordo com a teoria literária, “eu-lírico é a voz que fala no poema e nem sempre essa voz equivale à voz do autor, que pode vivenciar outras experiências, que não as do poeta”.

Sobre os eu-líricos do poema (TEXTO I) e da canção (TEXTO II), assinale a alternativa correta:

a) Ambos os textos possuem um eu-lírico feminino, negro e periférico, retratando a realidade das favelas no Brasil atual.
b) Ambos os textos possuem eu-líricos marcados pela dor e pela ausência de esperança, em relação à realidade em que vivem.
c) No texto I, o eu-lírico reflete sobre a própria história – das mulheres negras no Brasil –, já no texto II, o eu-lírico retrata, em terceira pessoa, experiências de maternidade.
d) No texto I, o eu-lírico é uma mãe e uma filha, traçando sua ancestralidade, já no texto II, o eu-lírico é apenas uma mãe lutando por seus direitos.

Questão 5

“A voz de minha filha
recolhe todas as nossas vozes
recolhe em si
as vozes mudas caladas
engasgadas nas gargantas.”

Na estrofe acima, referente ao texto II, a GRADAÇÃO é apresentada no sentido de:

a) Construir o clímax do poema, retomando, em cada um dos adjetivos empregados, as vozes das mulheres apresentadas nas estrofes anteriores.

b) Demonstrar, de forma objetiva, o caráter crítico do poema, levando ao leitor a problematização das relações entre gerações e seus desdobramentos.

c) Expressar o sentimento de revolta do eu-lírico, especialmente em relação às injustiças sociais, raciais e de gênero relatadas ao longo de todo o poema.

d) Fortalecer a metáfora, apresentada na estrofe anterior, que se traduz na imagem de uma mulher descrente da realidade em que vive.

Questão 6

No trecho da canção “Pequenina” (TEXTO II),

a) Há uma série de imagens sobrepostas que retratam as diversas possibilidades de relações familiares.

b) Como recurso poético é utilizada uma conversa entre o eu-lírico e um interlocutor alheio à realidade da periferia.

c) Não é possível identificar nenhuma figura de linguagem, já que se trata de uma crítica objetiva à maternidade.

d) As palavras grafadas de forma incorreta retratam a falta de escolarização das mães adolescentes, que são o tema da canção.

Observe as imagens abaixo para responder às questões de 07 a 09

TEXTO I

Fonte: @o_capirotinho

TEXTO I

Fonte: Jornal da USP

Questão 7

A tirinha (TEXTO I) é organizada em torno de um diálogo, porém há apenas um interlocutor sendo evidenciado. A partir de quais elementos (verbais e/ou não-verbais) do texto podemos inferir de forma mais completa o outro interlocutor?

A) A imagem de uma sala de aula.
B) A fala no balão do primeiro quadrinho.
C) O uso dos verbos no plural e o uso do marcador temporal “na aula de hoje”.
D) O pronome possessivo “sua” e os verbos no plural.

Questão 8

Observando os verbos na tirinha @o_capirotinho e no Infográfico “Qual o processo de uma pesquisa?”, nota-se o uso do tempo PRESENTE DO INDICATIVO. Considerando a definição a seguir, responda à pergunta:

“O presente do indicativo é um tempo verbal utilizado para falar de uma ação que ocorre no momento da fala. Assim, ele também pode ser utilizado para indicar uma ação habitual, uma verdade ou características do sujeito. Pode também ser utilizado para falar de ações que acontecerão num futuro próximo.”

Dentre as utilizações apontadas, pode-se destacar que aquela priorizada pela mensagem seja a que se encontra na alternativa:

A) “Ação habitual”.
B) “Falar da fala de uma ação que ocorre no momento da fala”.
C) “Uma verdade”.
D) “Características do sujeito”.

Questão 9

Pode-se compreender, a partir da leitura do infográfico, que são listados APENAS VERBOS na alternativa:

A) PERGUNTA – EXPERIMENTO – PUBLICAÇÃO.
B) COMEÇA – PESQUISADOR – DESENVOLVE.
C) TESTA – É – DIZ.
D) RELEVANTES – VOLTAR – REVISADO.

TEXTOS PARA AS QUESTÕES 10 A 12

TEXTO I

O que é feito de você, ó minha mocidade?
Ó minha força, ó minha vivacidade!
O que é feito dos meus versos e do meu violão?
Troquei-os sem sentir por um simples bastão.

E hoje quando passo a gurizada pasma
Horrorizada como quem vê um fantasma
E um esqueleto humano assim vai
Cambaleando quase cai, não cai

(Adaptado da canção “Que é feito de você”, composição de Cartola. Disponível em https://www.letras.mus.br/cartola/924206/. Acesso em 26/08/2022.)

TEXTO II

Aos quinze, o Saara na ampulheta
Aos trinta, tempo é treta
Rápido como um cometa
Hoje a fé numa gaiola, o sonho na gaveta

(Adaptado da canção “Casa”, composição de Emicida. Disponível em https://www.letras.mus.br/cartola/924206/. Acesso em 26/08/2022.)

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Questão 10

Sobre o TEXTO I, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

A) A canção de Cartola trata da temática da juventude e do declínio do ser perante o tempo.

B) As dúvidas apresentadas na primeira estrofe não têm relação com o conteúdo apresentado na estrofe seguinte.

C) Um eu-lírico triste e abatido é apresentado na primeira estrofe, porém na segunda estrofe ele se redime e torna-se feliz.

D) Trata-se de uma canção composta por versos livres e brancos, o que torna a leitura mais difícil.

Questão 11

Relacione a primeira estrofe do TEXTO I ao TEXTO II e assinale a alternativa correta:

A) Os textos apresentam relação de discordância, uma vez que o primeiro tem muitas certezas e o segundo apresenta algumas dúvidas.

B) A palavra “mocidade”, no primeiro verso do TEXTO I, relaciona-se com o primeiro verso do TEXTO II, a partir de uma concordância.

C) Ambos tratam da mesma temática, porém com visões diferentes: o primeiro é pessimista e o segundo otimista em relação ao amadurecimento.

D) Tanto na canção de Cartola quanto na de Emicida, a juventude é vista como algo positivo, assim como a maturidade.

Questão 12

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os versos retirados do TEXTO II à respectiva figura de linguagem predominante, e depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

COLUNA 1

( ) Aos quinze, o Saara na ampulheta
( ) Aos trinta, tempo é treta
( ) Rápido como um cometa
( ) Hoje a fé numa gaiola, o sonho na gaveta

COLUNA 2

I. ALITERAÇÃO (repetição de sons consonantais)
II. COMPARAÇÃO (comparação direta de elementos a partir da aproximação de características)
III. ELIPSE (omissão de trecho ou trechos da frase que compõe o verso)
IV. HIPÉRBOLE (construção de intensidade, a partir de exageros linguísticos e imagéticos)

A) I, II, III e IV.

B) IV, I, III e II.

C) I, IV, II e III.

D) IV, I, II e III.

Questão 13

Na soma abaixo, o ■ simboliza um mesmo algarismo. Dessa maneira, podemos afirmar que ■ ÷ ■ + ■ vale:

A) 5
B) 6
C) 15
D) 16

Questão 14

Eram 17h29min e eu ia começar a brincar, mamãe disse que eu poderia brincar, antes do jantar, até que o relógio mostrasse esses mesmos algarismos, em qualquer ordem. Nosso jantar é às 20h30 min, por quanto tempo durou a brincadeira?

A) 3 horas e 1 minuto
B) 1 hora e 1 minuto
C) 1 hora e 58 minutos
D) 1 hora e 3 minutos

Questão 15

Uma caneca cheia de leite pesa 350g. Essa caneca contendo 52g de leite pesa 269 g. Quanto pesa a caneca vazia?

A) 135 g
B) 215 g
C) 230 g
D) 260 g

Questão 16

16. Se ab=35 e a+b=12, então a²+b² é igual a:

A) 144
B) 420
C) 74
D) 47

Questão 17

17. Um time de basquete é composto por 5 jogadores. Se um técnico possui jogadores com estaturas iguais a 1,80 m, 1,85 m, 1,93 m e 1,98 m e deseja manter a média das estaturas desse time exatamente igual a 1,90 m, ele deve contratar um jogador cuja altura é:

A) 1,94 m
B) 1,95 m
C) 1,96 m
D) 1,97 m

Questão 18

18. Qual o valor resultante da expressão

37 +0,25−37 −(51 −31 )?

A) −51
B) 0
C) 5
D) 51

Questão 19

19. Seja A a solução positiva da equação −x²+4x+5=0, e B a solução negativa da equação 2x²−5x−7=0, temos que AB é igual a:

A) 5
B) -5
C) 51
D) –51

Questão 20

Uma construtora entrega uma casa ao proprietário em 250 dias, contando com 12 funcionários. Caso ela contrate mais três funcionários, considerando que não haja nenhum imprevisto ou interferência, qual seria o tempo necessário para a construção e entrega da obra, supondo que o número de dias e o número de funcionários são proporcionais?

A) 312,5 dias
B) 252 dias
C) 200 dias
D) 192 dias

Questão 21

21. No estacionamento de certo condomínio há, entre carros e motos, um total de 124 veículos, totalizando 432 rodas em uso. Podemos afirmar que o número de carros:

A) é menor do que o número de motos.
B) excede em 60 unidades o número de motos.
C) é 32.
D) é múltiplo de 3.

Questão 22

Frente ao crescente volume de construções nas cidades, muitas vezes de forma desordenada, um projeto paisagístico tem a importante missão de devolver a harmonia do ser humano com o meio ambiente, possibilitando-lhe uma melhor convivência com a natureza. O projeto de um museu prevê que se construa um jardim, formando com o prédio do museu uma área retangular, de acordo com a figura abaixo. Nela, a região cinza representa o lugar em que o jardim será construído.

Sabendo que o jardim ocupa 184m², calcule a medida x, em metros.

A) 7
B) 6
C) 5
D) 4

Questão 23

O velocímetro e o hodômetro são equipamentos importantes em qualquer veículo, pois aferem, respectivamente, velocidade e distância percorrida. Ambos, em alguns carros, são regulados para fazer seus registros utilizando o número de giros da roda do carro.

Suponhamos que um automóvel venha com uma configuração de fábrica compatível com rodas de aro 15, que possui uma medida da circunferência do pneu de aproximadamente 200cm. Determine quantos giros a roda desse veículo realiza durante um intervalo de tempo de 2 minutos com uma velocidade de 120km/h.

A) 180.000 giros
B) 2.000 giros
C) 120 giros
D) 1,2 giros

Questão 24

O mapa abaixo mostra o posicionamento de três cidades – nomeadas de A, B e C – e as rodovias que as ligam e se cruzam perpendicularmente na cidade A. Em uma rodovia, a 60km de distância de A, encontra-se a cidade B; na outra, a 80km de A, encontra-se a cidade C. Um posto policial deve ser construído na rodovia que liga a cidade B à cidade C, conforme o desenho.

Qual deve ser a distância do posto policial até a cidade B?

A) 20km.
B) 36km.
C) 40km.
D) 47km.

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Questão 25

Recentemente alguns casos de febre maculosa foram noticiados pela imprensa. Essa doença ocorre no interior do estado de São Paulo com alguma frequência, no entanto, com o aumento de casos, as capivaras, hospedeiras do carrapato-estrela, voltam a ser pauta. Os roedores acabam sendo culpados pela doença, e viram vilões. Sabemos que as capivaras estão envolvidas de forma indireta no ciclo da febre maculosa.

(Imagem disponível em < https://istoe.com.br/macula-perigosa/ > Acesso em 14/08/2023)

Assinale a alternativa que indica o agente causador e o agente transmissor com suas respectivas características biológicas corretas.

A) Um procarionte é o agente causador, e um eucarionte do filo dos artrópodes é o agente transmissor.

B) Um eucarionte é o agente causador, e um procarionte do filo dos insetos é o agente transmissor.

C) O agente causador e o transmissor são organismos eucariontes, sendo o transmissor pertencente ao filo dos artrópodes.

D) O agente causador é um eucarionte do filo dos artrópodes e o agente transmissor é um procarionte.

Questão 26

“A diversidade de vida em uma floresta é fundamental para a estabilidade ecológica e a saúde do sistema, regulando também o ciclo da água, do carbono e do clima! Cada floresta é composta por uma intrincada teia de interações entre diferentes seres vivos ⎼ microrganismos, plantas, fungos, animais ⎼ e o ambiente físico”.

Usando a figura e o texto acima, assinale a alternativa que corresponde corretamente o fenômeno natural com o número indicado na figura.

A) O número 9 representa a predação de peixes por humanos, uma relação ecológica harmônica; e o número 7 representa a incorporação de nitrogênio por bactérias benéficas ao solo.

B) O número 1 indica o processo de fotossíntese, responsável por produção de carboidratos como o néctar das flores; o número 5 indica a polinização realizada por abelhas, por exemplo.

C) O número 3 indica a evaporação da água, que ocorre quando a molécula de água passa do estado sólido para líquido; o número 5 indica a decomposição realizada por fungos, responsável pela ciclagem de nutrientes.

D) O número 10 indica a predação ou herbivoria de peixes ao ingerirem algas disponíveis nos rios; o número 2 representa uma relação ecológica prejudicial para as árvores quando os animais realizam dispersão das suas sementes.

Questão 27

Considerando as informações contidas no infográfico abaixo, indique qual alternativa está correta.

(Imagem disponível em https://revistapesquisa.fapesp.br/hormonios-maternos-afetam-areas-cerebrais-que-controlam-a-fome-ea-saciedade-no-feto/ Acesso em 14/08/2023)

A) Não há relação direta entre a saúde materna durante a gestação com o futuro estado de saúde da criança.

B) Mães obesas, que produzem leptina em grande quantidade, aumentam o risco dos filhos também serem obesos quando adultos.

C) Mães diabéticas tendem a gerar bebês menores em função da alta produção de adiponectina.

D) A influência da leptina e adiponectina apenas se manifestam após o nascimento do bebê.

Questão 28

Utilizando-se de conceitos de Ecologia, observe a tirinha abaixo e indique qual das alternativas está correta:

(Imagem disponível em http://questoesbiologicas.blogspot.com/2012_11_06_archive.html Acesso em 17/08/2023)

A) As vacas são consideradas organismos produtores, pois servem de alimento para os humanos.

B) O pasto é considerado produtor por ser capaz de realizar o processo de decomposição da matéria orgânica.

C) Ao se alimentar do pasto, a vaca pode ser considerada consumidora primária.

D) O ser humano, ao se alimentar da vaca, é considerado consumidor terciário.

Questão 29

A Monkeypox, ou “varíola dos macacos”, como é popularmente conhecida, é uma doença viral, e a transmissão entre humanos ocorre principalmente por meio de contato com lesões de pele de pessoas infectadas. A infecção causa erupções que geralmente se desenvolvem pelo rosto e depois se espalham para outras partes do corpo. Os principais sintomas envolvem febre, dor de cabeça, dores musculares, dores nas costas, linfadenopatia, calafrios e fadiga.

(Disponível em: https://www.saude.pr.gov.br/Pagina/Monkeypox#:~:text=A%20Monkeypox%20ou%20%22var%C3%ADola%20dos,de% 20pele%20de%20pessoas%20infectadas. Acesso em 29/08/2022).

No dia 25/08/2022, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) aprovou o uso da vacina para imunização contra Monkeypox. Sobre a ação das vacinas, é correto afirmar que: 

A) possuem anticorpos que combatem de forma ativa a doença.

B) transferem ao organismo material genético promovendo mutações.

C) induzem no organismo uma reação de resposta imunológica para produção de anticorpos.

D) as vacinas não possuem efeito terapêutico.

Questão 30

Uma vez que o conceito de intensidade tem relação com a quantidade de energia recebida por uma superfície a cada segundo, qual o local e o horário em que as maiores temperaturas devem ser observadas?

A) localidade A às 10h.

B) localidade B às 12h.

C) localidade A às 13h.

D) localidade B às 14h.

Questão 31

Os estados físicos da matéria são sólido, líquido e gasoso, determinados pela energia cinética das partículas e influenciados por temperatura e pressão. No laboratório de química nos deparamos com diversas substâncias diferentes que possuem estados físicos próprios nas condições ambientes.

Determine o estado físico das substâncias A, B e C nas condições do laboratório se a temperatura ambiente for de 28°C.

A) Líquido – Líquido – Sólido.
B) Sólido – Líquido – Gasoso.
C) Líquido – Sólido – Gasoso.
D) Líquido – Líquido – Líquido.

Questão 32

Substâncias puras e misturas são dois conceitos fundamentais na química, cada um com suas características distintas. Substâncias puras são compostas por um único tipo de molécula ou átomo, têm propriedades químicas e físicas bem definidas e podem ser divididas em puras simples e puras compostas. Já as misturas consistem em combinações de duas ou mais substâncias diferentes, chamadas componentes, em proporções variáveis. As misturas podem ser homogêneas ou heterogêneas.

Com base no texto indique a resposta onde temos a ordem correta de substância pura simples, substância pura composta, mistura homogênea e mistura heterogênea.

A) O2, H2O, ar atmosférico filtrado e leite.

B) Ar puro, CH4, água potável e sangue.

C) Grafite, granito, areia e álcool gel.

D) N2, H2SO4, granito e álcool 70%.

Questão 33

“No Brasil, o sistema escravocrata transformou-se num modelo tão enraizado que acabou se convertendo numa linguagem, com graves consequências. (…) Predominou por aqui, do século XVI ao XIX, uma escandalosa injustiça amparada pela legalidade. (…) Não se votava contra a escravidão. Aliás, no caso brasileiro (…), a escravidão foi bem mais que um sistema econômico: ela moldou condutas, definiu desigualdades sociais, fez de raça e cor marcadores de diferença fundamentais, ordenou vínculos de medo e obediência e criou uma sociedade condicionada pelo paternalismo e por uma hierarquia muito restrita”.

(SCHWARCZ, Lilia Moritz. Sobre o autoritarismo brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. p. 27-28. [texto adaptado].)

O texto descreve o processo de escravização de seres humanos negros no Brasil, que provocou graves e danosas consequências na sociedade brasileira, entre elas:

A) Fobia social.
B) Preconceito à branquitude.
C) Racismo estrutural.
C) Diversidade cultural.

Questão 34

“Castigo de Escravos” de Jacques Etienne Arago (século XIX)

“A principal função da máscara era implementar um sentido de mudez e de medo, (…) ela representa o colonialismo como um todo. (…) Esta imagem penetrante vai de encontro à/ao espectadora/espectador transmitindo os horrores da escravidão sofridos pelas gerações de africanas/os escravizadas/os. Alguns dizem que Anastácia teria sido uma princesa Nagô/Yorubá antes de ter sido capturada por europeus traficantes de pessoas e trazida ao Brasil na condição de escravizada. Seu nome africano é desconhecido.”

(KILOMBA, Grada. Memórias da plantação – episódios de racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019. p.35. [texto adaptado])

De acordo com o site Slave Voyages, 4,8 milhões de pessoas africanas desembarcaram forçadamente no Brasil, onde foram escravizadas e sofreram todo tipo de violência. O uso da violência na história escravocrata brasileira tinha também o sentido de:

A) Civilizar tais populações.
B) Desumanizar os povos escravizados e silenciar sua cultura.
C) Impedir a ingestão de bebida alcoólica no interior dos engenhos de açúcar.
D) Racionalizar a produção de açúcar.

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Questão 35

“No Brasil, é comum retratar as populações indígenas como lembrança de um passado distante, como os pobres de uma história do desaparecimento e da extinção. Esses povos não resistiram ao impacto fulminante do contato e da conquista, é verdade, mas muitos seguiram sobrevivendo, recompondo populações, lutando pela reconstrução de suas identidades.”

(MONTEIRO, John M. Armas e armadilhas: história e resistências dos índios. In: NOVAES, Adauto (org.). A Outra margem do Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. p. 247. [texto adaptado].)

Como as populações indígenas contribuem para a diversidade cultural do Brasil?

A) As populações indígenas colaboram para o rico painel cultural do país, enriquecendo-o com línguas, tradições e conhecimentos ambientais.
B) As populações indígenas são fontes de conflito cultural e não são participantes ativas no enriquecimento do diálogo intercultural.
C) A capacidade de adaptação levou ao apagamento das diferenças na adoção da identidade, idiomas e práticas culturais do homem branco.
D) Os grupos indígenas não resistiram ao longo dos anos e deixaram de existir.

Questão 36

Leia o trecho da letra da canção Sonho imigrante de Milton Nascimento e com base em seu conhecimento sobre a Revolução Industrial, assinale a resposta correta.

A terra do sonho é distante / e seu nome é Brasil / plantarei a minha vida / debaixo de céu anil.
Minha Itália, Alemanha / Minha Espanha, Portugal / talvez nunca mais eu veja / minha terra natal.
Aqui sou povo sofrido / lá eu serei fazendeiro / terei gado, terei sol

Milton Nascimento. Sonho imigrante. 

A) A migração de europeus para o Brasil não teve relação com a Revolução Industrial.
B) A migração para o Brasil refletiu a esperança de escapar da miséria provocada pela Revolução Industrial e a busca por uma vida digna.
C) A migração para o Brasil foi motivada principalmente pelo desejo de explorar novas terras, sem relação com a miséria da Revolução Industrial.
D) A migração para o Brasil representou um esforço para manter as condições de vida que os migrantes enfrentaram na Europa.

Questão 37

“No dia 24 de junho de 1914, na cidade de Sarajevo, na Bósnia, um atentado contra o arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono da Áustria, mudou os destinos do mundo”. Ouvimos tantas vezes repetir essa afirmação e, num certo sentido, é uma observação que volta e meia retorna, ao menos como problema, como  pergunta: faz-se uma guerra por causa de um atentado?

(CANFORA, Luciano. 1914. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014. p. 71.)

Entre as causas comumente apontadas para a ocorrência da Primeira Guerra Mundial, é correto assinalar:

A) O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando e a Guerra Fria.
B) A entrada dos EUA no conflito ao lado do Japão.
C) As disputas imperialistas e o fenômeno do nacionalismo.
D) O apoio do presidente Vargas aos aliados e a Revolução Russa.

Questão 38

“Após a 1ª Guerra Mundial os Estados Unidos se tornaram o país mais rico do mundo […] Essa riqueza, em grande parte, veio do crescimento e do avanço técnico da indústria, o que por um lado resultava na maior oferta de produtos industrializados baratos, mas por outro ocasionava um crescente desemprego de operários substituídos por máquinas. O desemprego e as altas aplicações no mercado de ações ajudaram a desencadear uma crise mundial.”

(J. K. Galbraith. Dias de boom e de desastre. In. J. M. Roberts (org.) História do século XX, FGV, 1974, p. 1331. Adaptado.)

O texto refere-se à Crise de 1929. Podemos, então, concluir que:

A) O texto descreve a prosperidade dos EUA durante a década de 1920, resultando em uma era de estabilidade econômica duradoura.
B) A substituição de operários por máquinas levou a um aumento no emprego e à criação de mais oportunidades de trabalho.
C) A indústria dos Estados Unidos experimentou um declínio acentuado após a Primeira Guerra Mundial, resultando em uma crise econômica localizada.
D) Esse período foi marcado pelo colapso no mercado de ações dos EUA. A crise resultou em uma grande crise econômica, causando repercussões sociais e políticas.

Questão 39

“Ao lado dos camponeses, as mulheres são atores igualmente silenciados no curso das revoluções. (…) No caso russo, inclusive, em certos momentos, serão mais do que a metade da população. Ignorá-las é uma evidência de como a escrita da história permanece enviesada em favor dos homens. (…) As mulheres de origem popular assumiram papel de destaque na manifestação de 9 de janeiro de 1905. Levando suas crianças à frente das passeatas, enfrentaram as balas dos soldados. No chamado domingo sangrento, o massacre das manifestantes e dos manifestantes detonaria ondas de protesto em todo o Império.”

(REIS, Daniel Aarão. A revolução que mudou o mundo: Rússia, 1917. São Paulo: Companhia das Letras, 2017, p. 169 e 179. Adaptado.)

No contexto das greves operárias e da Revolução Russa de 1917, as mulheres tiveram um papel semelhante ao informado no texto. Desse modo, é possível afirmar que a participação feminina em tais eventos:

A) É totalmente irrelevante levando em conta apenas o que as mulheres sofriam na época.
B) Revela um importante protagonismo nos eventos revolucionários.
C) Participação nos eventos revolucionários foi importante, uma vez que os homens é que ocuparam os  principais postos no poder.
D) Não houve participação feminina.

Questão 40

“Há 89 anos, mais precisamente no dia 24 de fevereiro de 1932, uma nova história passou a ser escrita no Código Eleitoral Brasileiro, foi quando as mulheres brasileiras tiveram o direito ao voto garantido, por meio do Decreto n° 21.076, assinado pelo então presidente Getúlio Vargas. Com o direito assegurado, as mulheres foram
às urnas pela primeira vez em 3 de maio de 1933, na eleição para a Assembleia Nacional Constituinte, com votação em âmbito nacional.
Para que essa conquista se tornasse possível, essa luta começou muito antes, com importantes movimentos pela
participação feminina na política.”

(SOUZA, Susana de. A conquista do voto feminino no Brasil. Disponível em https://www.grupomulheresdobrasil.org.br/a-conquista-do-voto-feminino-no-brasil/. Acesso em: 09/08/2023. [texto adaptado].)

Qual foi a importância dos movimentos femininos no Brasil e no mundo que levou à conquista do direito de voto para  as mulheres brasileiras em 1932?

A) Tiveram pouco impacto, pois as mulheres eram consideradas incapazes de atuar na política.
B) Buscavam apenas direitos trabalhistas e não estavam preocupados com o direito ao voto.
C) Reivindicavam o direito ao voto apenas para mulheres de classe alta.
D) Desafiavam a visão de que as mulheres eram inaptas na política, culminando na concessão do direito ao voto em 1932.

Questão 41

“(…) é o segundo maior da América do Sul, onde ocupa uma área de 2.036.448, correspondente a mais de 22% do território (…). Este bioma abrange os estados de Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Bahia, Maranhão, Piauí, Rondônia, Paraná, São Paulo e Distrito Federal, além dos enclaves no Amapá, Roraima e Amazonas. (…) As árvores do bioma são muito peculiares, com troncos tortos, cobertos por uma cortiça grossa, cujas folhas são geralmente grandes e rígidas. Muitas plantas herbáceas têm órgãos subterrâneos para armazenar água e nutrientes.”

(Disponível em https://www.ibflorestas.org.br/, acesso em 15/08/2023.)

O trecho acima descreve o bioma:

A) da Amazônia
B) da Mata Atlântica
C) do Pantanal
D) do Cerrado

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Questão 42

Observe a charge abaixo:

(Disponível em: https://www.todoge.com.br/2020/10/02/mafalda-geografia-astronomia-cartografia-fuso-horario/ Acesso em 28/08/2023)

O globo terrestre, pensado nas questões cartográficas e astronômicas, pode ser entendido como:

A) Uma forma precisa de representar os detalhes do planeta.
B) Uma representação gráfica da realidade que expressa as principais feições do planeta.
C) Um mero adorno, sem verdadeiros fins acadêmicos.
D) Uma representação gráfica que apresenta o planeta Terra de forma menos fiel do que um planisfério.

Questão 43

Milton Santos, em sua obra “Por uma outra globalização” (2015), afirma que a globalização é o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista. Para ele, existem três diferentes mundos em um só: o primeiro seria o mundo como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o outro, o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; e, por fim, o mundo como ele pode ser: uma outra globalização.

Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:

A) A globalização como fábula nos propõe a falsa ideia de uma aldeia global, na qual todos teriam acesso a novas tecnologias de comunicação e transporte, bem como os países estariam em pé de igualdade competitiva.
B) A globalização como perversidade nos apresenta um mundo de livre concorrência, mas no qual todos teríamos as mesmas chances.
C) A globalização como fábula existe de forma pontual, atingindo países ricos e pobres de forma distinta.
D) A outra globalização proporcionaria maior desigualdade entre os países, uma vez que as normas territoriais impediriam a formação de uma aldeia global.

Questão 44

Observe a imagem abaixo e responda:

(Disponível em: https://universogenial.wordpress.com/2020/10/04/as-camadas-da-atmosfera/. Acesso em 15/08/2023.)

A camada na qual ocorrem os eventos climáticos é a:

A) Exosfera
B) Estratosfera
C) Troposfera
D) Termosfera

Questão 45

Nessa bacia hidrográfica predominam rios afluentes temporários ou intermitentes, que ficam secos no período de estiagem. Chamado de “rio da integração nacional”, além de essencial meio de sobrevivência para a população ribeirinha, esse rio, por ser de planalto, naturalmente proporciona a produção de energia hidrelétrica. Trata-se do:

A) Rio Tocantins
B) Rio Tietê
C) Rio Amazonas
D) Rio São Francisco

Questão 46

A China experimentou, ao longo de sua história milenar, algumas das mais exuberantes trajetórias de desenvolvimento econômico, acompanhadas de inovações que tiveram papel revolucionário ao avanço produtivo do mundo. Nas últimas décadas, não foi diferente. O gigante asiático passou de país essencialmente agrícola e pouco desenvolvido a uma grande potência na economia global. Essa metamorfose significou uma colossal migração do campo para a cidade e a transformação de áreas até então eminentemente agrícolas em grandes centros industriais, o que também provocou o aumento da demanda em larga escala por commodities agrícolas e minerais.

(Disponível em: https://www.ipea.gov.br/china. Acesso em 18/08/2023.)

Sobre a China, é correto afirmar:

A) O crescimento econômico vivenciado pela China pouco tem a ver com o gigantesco número de sua população, uma vez que pouco consomem e ainda vivem nas zonas rurais.
B) O crescimento da economia chinesa foi beneficiado por políticas públicas e privadas, com forte incentivo de países ocidentais, como Rússia e Estados Unidos.
C) O notável crescimento da economia chinesa teve como resultado direto o crescimento do agronegócio brasileiro, grande responsável pela venda de produtos primários para o país asiático.
D) Apesar do seu grande crescimento econômico e militar, a China ainda se mostra submissa em relação à Rússia, herança do período da Guerra Fria.

Questão 47

“Trata-se do deslocamento de trabalhadores que vão atuar como mão de obra em lavouras temporárias, como a de cana-de-açúcar, ou em outras atividades sazonais, como a pesca. Ao final do período de trabalho (semanal, mensal ou anual), o indivíduo retorna ao seu local de origem.”

(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tipos-migracao.htm. Acesso em 18/08/2023.)

Esse conceito se refere à migração:

A) Transumância
B) Pendular
C) Intrarurbana
D) De retorno

Questão 48

Temperaturas se aproximam dos 50°C na Europa e nova onda de calor extremo pode bater recorde.

Alertas também foram emitidos em partes dos Estados Unidos e da China, no fim de semana, devido ao calor escaldante e ao risco de incêndios florestais.

Depois de um final de semana escaldante em boa parte do Hemisfério Norte, a Europa se prepara para enfrentar uma nova onda de calor extremo nesta semana, com os termômetros se aproximando de recordes históricos, à medida que um novo anticiclone vindo do Saara avança sobre a região mediterrânea. O Vale da Morte, na Costa Oeste dos Estados Unidos, e Xinjiang, no oeste da China, também experimentaram temperaturas preocupantes no domingo. Autoridades alertam para riscos à saúde humana e incêndios.

(Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/clima-e-ciencia/noticia/2023/07/17/temperaturas-se-aproximam-dos-50oc-na-europa-e-nova-onda-de-calor-extremo-pode-bater-recorde.ghtml. Acesso em 12/08/2023.)

Analisando o texto acima, e seus conhecimentos sobre as questões climáticas, responda:

A) O aquecimento global, apesar do aumento das temperaturas no hemisfério norte, ainda é uma especulação, uma vez que em muitos locais não há evidências de mudanças.
B) Os recordes de temperatura no hemisfério norte são uma das evidências das mudanças climáticas, causadas pelas ações antrópicas.
C) Os recordes de temperatura estão diretamente associados a fatores naturais, em nada relacionados às ações humanas.
D) O aquecimento global já é uma realidade, e suas consequências serão sentidas principalmente nos países desenvolvidos, e pouco nos países subdesenvolvidos.

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Proposta de Redação

OS TEXTOS A SEGUIR (TEXTOS I AO IV) COMPÕEM A LEITURA OBRIGATÓRIA PARA A REALIZAÇÃO DA PROPOSTA DE REDAÇÃO A SEGUIR:

TEXTO I 

Título da imagem: “País tem mais cães que crianças” 

Legenda da imagem:

Segundo dados do IBGE, há no Brasil 52 milhões de cachorros de estimação e 45 milhões de crianças. A proporção de gastos das casas brasileiras com animais de estimação em 2022 foi de 0,9% do total. 

Diálogo dentro da imagem (balões de fala):

Balão 1: “Quantas pessoas vivem na casa?”
Balão 2: “Aqui somos três mais o bebê.” 

TRECHOS PARA ANÁLISE (transcrição dos balões) 

Balão 1: “Quantas pessoas vivem na casa?” 

Balão 2: “Aqui somos três mais o bebê.” 

(Disponível em: Brasil tem mais cachorros de estimação do que crianças, diz pesquisa do IBGE – Jornal O Globo, acesso em 27/05/2023) 

TEXTO II 

Brasil tem mais cachorros de estimação do que crianças, diz pesquisa do IBGE 

Cerca de 44% dos domicílios têm cães, o que equivale a mais de 52 milhões de animais; crianças são 45 milhões. 

Carol Knoploch (02/06/2015 – 10:00 / Atualizado em 02/06/2015 – 16:43) 

RIO DE JANEIRO — O cachorro é o melhor amigo do brasileiro em 44,3% dos domicílios, o que equivale a 28,9 milhões de lares no país, segundo pesquisa inédita divulgada pelo IBGE nesta terça-feira. A população de cachorros foi estimada pelo instituto em 52,2 milhões, indicando média de 1,8 cachorro por domicílio com esse animal. Já a população de gatos foi estimada em cerca de 22 milhões. 

TEXTO III 

DOMICÍLIOS COM CACHORRO OU GATO

(em % do total) 

Brasil 

Cachorro: 44,3% 

Gato: 17,7% 

Norte 

Cachorro: 22,7% 

Gato: 48% 

Nordeste 

Cachorro: 36,4% 

Gato: 23,6% 

Sudeste 

Cachorro: 42,4% 

Gato: 13,5% 

Sul 

Cachorro: 58,6% 

Gato: 19% 

Centro-Oeste 

Cachorro: 49,8% 

Gato: 14,3% 

PROPORÇÃO DAQUELES COM TODOS OS ANIMAIS VACINADOS CONTRA RAIVA

(Dentre os domicílios com algum cachorro ou gato) 

Brasil – 75,40% 

Norte – 67,0% 

Nordeste – 70,10% 

Sudeste – 84,30% 

Sul – 63,50% 

Centro-Oeste – 81,70% 

(Disponível em: Brasil tem mais cachorros de estimação do que crianças, diz pesquisa do IBGE – Jornal O Globo, acesso em 27/05/2023) 

Os números mostram que, hoje, é possível dizer que o Brasil tem mais cachorros do que crianças, já que, segundo dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), de 2013, o país tinha 44,9 milhões de crianças de 0 a 14 anos. 

(Disponível em: Brasil tem mais cachorros de estimação do que crianças, diz pesquisa do IBGE – Jornal O Globo, acesso em 27/05/2023) 

TEXTO IV 

AUTO DA COMPADECIDA, Ariano Suassuna (trecho – ADAPTADO) 

João Grilo entra na sala em que a Mulher está finalizando umas contas num caderno sobre a mesa. 

Mulher, escrevendo – Que complicação! E se ao menos eu lucrasse alguma coisa… Mas perdi foi meu cachorro. 

João Grilo – Quem não tem cão caça com gato. 

Mulher, parando de escrever e olhando – Hem? 

João Grilo – Quem não tem cão caça com gato e eu arranjei um gato que é uma beleza pra senhora. 

Mulher – Um gato? 

João Grilo – Um gato. 

Mulher, sorrindo – E é bonito? 

João Grilo, empolgado – Uma beleza. 

Mulher – Ai, João, traga pra eu ver! Chega a me dar uma agonia. Traga, João, já estou gostando do bichinho. Gente, não, é povo que não tolero, mas bicho dá gosto. 

João Grilo, saindo – Pois então vou buscá-lo. 

(In: SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. Rio de Janeiro: Agir, 2004, 34ª ed.; 14ª impressão. Páginas 92 e 93.) 

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PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO 

Você é um estudante do 9º ano do Ensino Fundamental e se depara com a tarefa de fazer uma redação na qual é necessário transformar o trecho (TEXTO IV) da peça teatral de Ariano Suassuna, Auto da Compadecida, em um TEXTO NARRATIVO EM PROSA, acrescentando UM NARRADOR ONISCIENTE e mantendo os DOIS PERSONAGENS que aparecem na cena (João Grilo e a Mulher), considerando a valorização que a Mulher dá aos animais e a desvalorização que dá aos seres humanos (“Gente, não, é povo que não tolero, mas bicho dá gosto.”). 

Em sua narrativa, você deve: 

• apresentar apenas três elementos: 1) narrador EM 3ª PESSOA – onisciente; 2) João Grilo; e 3) a Mulher.
• NÃO É PERMITIDO criar outra personagem NEM OUTRO CONTEXTO, NEM DIÁLOGO DIFERENTE DAQUELE PROPOSTO NO TEXTO IV; 
• o narrador onisciente, em suas colocações, deve propor ao leitor uma reflexão sobre responsabilidade social.
• VOCÊ DEVE DESTACAR PELO MENOS UM (1) ASPECTO SOBRE RESPONSABILIDADE SOCIAL PARA COM ANIMAIS; 
• A PARTIR DO DESTAQUE DADO POR VOCÊ, DÊ UM DESFECHO – um fechamento – para esta cena em sua narrativa.

Instruções:

• Produza um texto de 8 (oito) a 20 (vinte) linhas; 
• Não utilize abreviações em seu texto (abreviações como: v/ c/ td/ oq/, por exemplo); 
• Use exclusivamente o espaço de linhas destinado à redação; 
• Linhas que excederem o espaço delimitado na folha de redação não serão consideradas para efeito de correção; 
• Serão avaliados textos escritos à tinta, na folha oficial de resposta (entregue à parte);

Não serão considerados para correção textos que apresentem:

• Menos de 8 (oito) linhas;
• Identificação (de qualquer natureza) do candidato.

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Gabarito do Simulado Online para o COTIL

1D 2B 3A 4C 5A 6B 7D 8A 9C 10A 11B 12D 13B 14C 15B 16C 17A 18A 19C 20C 21B 22D 23C 24B 25A 26B 27B 28C 29C 30C 31A 32A 33C 34B 35A 36B 37C 38D 39B 40D 41D 42B 43A 44C 45D 46C 47A 48A

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Como foi feito esse simulado?

O simulado foi feito com 50 questões anteriores e uma redação de provas do CTI Bauru e outros vestibulinhos, uma ótima opção para treinar e ter uma ideia de como será no dia do exame.

Instruções para a realização do simulado

• Você tem no máximo 4h30 para concluir esse simulado (cronometre com seu celular e NÃO PASSE DO TEMPO).
• Não vale consultar a internet e nem os livros, viu?
• Prepare uma folha de rascunho ou um caderno para resolver as contas e anotar as respostas.
• Depois de terminar sua prova vá beber uma água e descansar! E só depois compare suas respostas com o gabarito.

Boa prova!

Começando o simulado do CTI Bauru

Questão 1

(CTI) Leia a tira para responder à questão.

(Fernando Gonsales, “Níquel Náusea”. Folha de S.Paulo, 15.09.2022)

No plano verbal da linguagem, o efeito de humor da tira decorre do sentido do verbo “ter” que significa, no contexto:

(A) ser alimento.

(B) possuir para uso.

(C) ficar preso.

(D) estar presente.

Questão 2

(CTI) Considere o texto para responder à questão:

Longa Covid

De acordo com a OMS, para alcançar o fim da pandemia da Covid, é imprescindível que os países sigam aumentando a sua taxa de vacinação e mantenham uma ampla política de testes, bem como programas que permitam rastrear novas variantes potencialmente agressivas.

O Brasil ostenta boas taxas de imunização. Atualmente, cerca de 85% da população elegível já completou o esquema vacinal. Mas há que se avançar na administração da dose de reforço, ainda abaixo dos 60%.

Cumpre observar, ainda, que, se a face mais visível da pandemia diz respeito ao número de mortes e casos, há que se considerar a amplitude e a extensão dos impactos da Covid na saúde pública.

Também preocupam as sequelas deixadas pela doença – a chamada Covid longa. Amplo estudo conduzido no país mostrou que 65% dos infectados desenvolveram ao menos uma condição crônica.

Tudo isso deve exercer ainda mais pressão sobre um já sobrecarregado SUS – e exigir das autoridades ações para lidar com consequências que irão perdurar para além da crise, por muito tempo.

(Editorial. Folha de S.Paulo, 17.09.2022. Adaptado)

As informações do primeiro parágrafo do texto permitem concluir corretamente que a política de testes e a vacinação da população:

(A) podem ser atenuadas, considerando o fim próximo da pandemia.

(B) precisam ser revistas, pois têm se mostrado exagerada pela OMS.

(C) devem ser mantidas e intensificadas para erradicar a pandemia.

(D) podem acabar definitivamente, pois o mundo agora está seguro

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Questão 3

(CTI) As informações presentes no texto permitem concluir corretamente que a pandemia da Covid:

(A) deixou muitas pessoas com sequelas e sobrecarregou o sistema de saúde pública.

(B) afetou 65% das pessoas no Brasil, o que trouxe prejuízos financeiros ao SUS.

(C) impôs desafios às pessoas e ao sistema de saúde, mas seus efeitos não perdurarão.

(D) teve muitas mortes como consequência, sem que houvesse sobrecarga do SUS.

Questão 4

(CTI) Considere as passagens do texto:

• … programas que permitam rastrear novas variantes potencialmente agressivas.
• O Brasil ostenta boas taxas de imunização.
• … 65% dos infectados desenvolveram ao menos uma condição crônica.

Os termos destacados significam, correta e respectivamente:

(A) encontrar; almeja; oscilação na saúde.

(B) combater; exagera; melhora na saúde.

(C) conhecer; apresenta; situação de saúde.

(D) investigar; exibe; estado de saúde.

Questão 5

(CTI) Se o número de mortes e de casos __________ a face mais visível da pandemia, hoje está __________ que a extensão de seus impactos na saúde pública muito mais _______ .

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente, com:

(A) constituem … clara … é … ampla

(B) constitui … claro … é … ampla

(C) constituem … claro … são … amplos

(D) constitui … clara … são … amplos

Questão 6

(CTI) Analise o cartaz de campanha governamental:

O objetivo da campanha é:

(A) convocar as crianças e adolescentes a buscarem novas cadernetas de vacinação.

(B) patrocinar um programa de televisão sobre saúde de crianças e adolescentes.

(C) incentivar a vacinação de crianças e adolescentes com menos de 15 anos.

(D) incentivar a interação entre crianças e adolescentes, promovendo a amizade.

Leia a tira para responder às questões de números 07 e 08.

Questão 7

(CTI) Na frase do último quadro, o termo “pintou” significa:

(A) escondeu, confere contradição ao diálogo e permite concluir que o professor tinha medo de conversas.

(B) aconteceu, confere seriedade ao diálogo e permite concluir que o professor tinha crises de identidade.

(C) flagrou, confere duplo sentido ao diálogo e permite concluir que o professor tinha orgulho exagerado.

(D) surgiu, confere informalidade ao diálogo e permite concluir que o professor tinha baixa autoestima.

Questão 8

(CTI) A palavra que flexiona no feminino e no plural seguindo as mesmas regras do substantivo “professor” é:

(A) ator.

(B) senador.

(C) arrumador.

(D) imperador.

Questão 9

(CTI) A paleontologia é um híbrido de geociências e biociências que tenta compreender a vida do passado. Há um _________ de detetive no trabalho de quem segue essa carreira. Por meio de fósseis, cientistas se esforçam em reconstruir peça ________ peça aspectos da (paleo)biologia de organismos que desapareceram da Terra há milhões de anos, muitas vezes sem deixar _________. Enquanto biólogos empreendem expedições para observar seres vivos em seu habitat natural, ao paleontólogo resta (com sorte) um punhado de fósseis para estudar, os quais ele ________ de volta _______ “vida”, valendo-se da paleontologia virtual e de simulações biomecânicas.

(https://cienciahoje.org.br. Adaptado)

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

(A) quê … à … decendentes … trás … a

(B) que … à … descendentes … tras … a

(C) quê … a … descendentes … traz … à

(D) que … a … decendentes … tráz … à

Questão 10

(CTI) Observe a charge.

Na frase – Disseram que a corda bamba não era lugar para se ficar com a pulga atrás da orelha. –, os sujeitos das expressões verbais “Disseram” e “se ficar” são classificados, correta e respectivamente, como

(A) simples e inexistente.

(B) indeterminado e indeterminado.

(C) composto e indeterminado.

(D) inexistente e inexistente.

QUESTÃO 11

Assinale a alternativa que apresenta o atendimento à norma-padrão em relação ao correto emprego verbal e nominal, assim como o emprego adequado do acento indicativo de crase.

(A) O uso de celulares é permitido, mas exclusivamente na sala que permite a permanência dos professores.

(B) Não se deixe que a utilização excessiva de celular atinja a seus adversários durante as competições esportivas.

(C) Os alunos que se envolveram em comportamento desonesto serão convidados a seu violento desrespeito.

(D) Alunos que se envolveram em comportamento desonesto terão as normas estabelecidas serão penalizados.

QUESTÃO 12

De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:

A criança ______ de risos. Há dias que ______ com a avó. Ontem, ______ brincar no parque.

(A) disparam – haviam – haveriam

(B) disparam – havia – haveria

(C) disparou – havia – haveria

(D) disparou – haviam – haveriam

QUESTÃO 13

Em “O horrível e desconsolado problema insolúvel – o enigma – paralisava o pensamento e o coração”, na passagem destacada acima extraída da obra 1984, de George Orwell, assinale a alternativa em que as duas palavras estão escritas segundo a mesma regra.

(A) Insolúvel e caráter.

(B) Louvável e caráter.

(C) Saúde e estipulado.

(D) Inteligência e estipulado.

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QUESTÃO 14

(CEFET) Sobre os recursos verbais e não verbais, é INCORRETO afirmar que:

(A) A expressão “ganha um novo rosto”, do título, tem como implícito o fato de que há um único retrato do rosto da autora Maria Firmina dos Reis em circulação nas mídias.

(B) A informação errada da data do nascimento de Maria Firmina dos Reis e sua representação como autora branca são “confusões” corrigidas na ilustração.

(C) O sol representado na ilustração estabelece uma relação de intertextualidade com o Hino à liberdade dos escravos, de Maria Firmina dos Reis.

(D) O artista Wal Paixão estabelece interlocução com o leitor e com a personagem Susana para apresentar sua ilustração.

QUESTÃO 15

(CEFET) Aqui vos apresento a minha Maria Firmina. De mim também “não é a vaidade de adquirir nome que me cega”, o público pelo sentimento de gratidão a ela por todos seus grandes feitos que, mesmo tardiamente reconhecidos, produzem impactos profundos. Impactos como o que eu senti, por exemplo, quando conheci a escrava Susana e suas dores, em Úrsula. Para essas dores, Susana, ilustro a luz do “sol que raiou hoje”, presente no Hino à liberdade dos escravos, composto por Firmina; uma luz de luta por dias melhores. Cantemos.

NÃO é correto afirmar sobre os recursos coesivos destacados nesse fragmento:

(A) o substantivo “impactos”, repetido, ressalta a relação do artista com o romance.

(B) o pronome “seus” remete aos impactos da leitura da obra.

(C) o pronome “ela” retoma o nome próprio Maria Firmina.

(D) o pronome “que” retoma “grandes feitos”.

QUESTÃO 16

(CTI) Um torneio de xadrez recebeu inscrições durante 3 dias. No segundo dia, foram recebidas 8 inscrições a menos do que no primeiro dia, e no terceiro dia, foram recebidas 3 inscrições a mais do que no segundo dia. Ao todo, nesses 3 dias, foram recebidas 62 inscrições.

O número de inscrições recebidas no terceiro dia foi

(A) 14.

(B) 17.

(C) 20.

(D) 25.

QUESTÃO 17

(CTI) Uma pessoa comprou 12 m de fio. Desse total foram cortados 8 pedaços de mesmo comprimento e 5 pedaços de 38 cm cada um. Sabendo que ainda restaram 6,5 m de fio, o comprimento de cada um dos 8 pedaços cortados era de

(A) 45 cm.

(B) 78 cm.

(C) 92 cm.

(D) 126 cm.

QUESTÃO 18

(CTI) Em um campeonato, um time marcou determinado número de gols, e o número de gols sofridos foi igual a do número de gols marcados. Se a diferença entre o número de gols marcados e o número de gols sofridos foi 24, o número de gols sofridos foi

(A) 9.

(B) 12.

(C) 15.

(D) 18.

QUESTÃO 19

(CTI) Em uma palestra estavam presentes somente alunos e professores, no total de 218 pessoas. Antes do término da palestra, somente 2 professores precisaram sair e as demais pessoas presentes permaneceram até o final. Após a saída desses 2 professores, o número de alunos ficou igual a 8 vezes o número de professores presentes.

O número de alunos presentes nessa palestra era

(A) 176.

(B) 192.

(C) 208.

(D) 216.

QUESTÃO 20

(CTI) Uma gráfica utiliza 2 máquinas para imprimir folhetos. A máquina A imprime 8 folhetos em 5 segundos e a máquina B imprime 5 folhetos em 3 segundos. Se essas duas máquinas iniciarem a impressão de folhetos ao mesmo tempo e trabalharem durante 1 hora e 15 minutos sem interrupções, o número de folhetos que elas terão impresso, juntas, é

(A) 14625.
(B) 14650.
(C) 14675.
(D) 14700

QUESTÃO 21

(CTI) Em uma folha quadrada, de 24 cm de lado, foram desenhados alguns quadradinhos, cada um com 6 cm de lado que, juntos, preencheram 25% da área total da folha. Nessas condições, conclui-se corretamente que o número de quadradinhos desenhados foi igual a

(A) 6.

(B) 5.

(C) 4.

(D) 3.

QUESTÃO 22

(CTI) Sabe-se que 30% da capacidade total do tanque de combustível do veículo X corresponde a 40% da capacidade total do tanque de combustível do veículo Y. Desse modo, é correto afirmar que a capacidade total do tanque do veículo Y corresponde, da capacidade total do tanque do veículo X, a

(A) 80%.

(B) 75%.

(C) 70%.

(D) 65%.

QUESTÃO 23

(CTI) Em uma empresa, 5 máquinas de mesmo rendimento trabalham simultaneamente na produção de determinada peça. Sabe-se que cada máquina demora 2 minutos e 30 segundos para produzir uma unidade dessa peça. Nessas condições, para produzir um lote com 900 unidades dessa mesma peça será necessário que as máquinas trabalhem de forma simultânea e ininterrupta durante

(A) 7 horas e 30 minutos.

(B) 6 horas e 40 minutos.

(C) 6 horas e 20 minutos.

(D) 5 horas e 30 minutos.

QUESTÃO 24

(CTI) Sônia fez uma rápida pesquisa de preços para a compra de determinado produto. Constatou que o preço desse produto na loja A era 12% menor que o preço da loja B e 10% maior que o preço da loja C. Se o preço desse produto na loja C era R$ 600,00, então o preço do mesmo na loja B era igual a

(A) R$ 650,00.

(B) R$ 700,00.

(C) R$ 750,00.

(D) R$ 800,00.

QUESTÃO 25

(CTI) Em um terreno quadrado ABCD, com 20 m de lado, foi construído um galpão quadrado.

Sabendo que a área desse galpão corresponde a 36% da área do terreno, o perímetro do galpão é de

(A) 36 m.

(B) 40 m.

(C) 48 m.

(D) 52 m.

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Questão 26

(COTIL) Na soma abaixo, o ■ simboliza um mesmo algarismo. Dessa maneira, podemos afirmar que ■ ÷ ■ + ■ vale:

(A) 5
(B) 6
(C) 15
(D) 16

Questão 27

(ETEC) A utilização de dormentes de madeira em ferrovias garante a fixação e o alinhamento dos trilhos. Eles podem ser de tipos variados: roliços, semi-roliços, de duas faces e prismáticos. Um dormente prismático, por exemplo, mede 2 metros de comprimento, 0,24 metros de largura, 0,16 metros de altura e tem o formato de um paralelepípedo retorretângulo, conforme imagem. Em ferrovias brasileiras, são usados, normalmente, 1600 dormentes por quilômetro.

Suponha que, em uma região do Brasil, será construída uma linha férrea de 2 km usando apenas dormentes prismáticos. Logo, o volume total de madeira, em metros cúbicos, necessária para os dormentes utilizados na construção dessa linha é

(A) 76,80.

(B) 122,88.

(C) 168,92.

(D) 245,76.

(E) 368,64.

Questão 28

(CTI) Uma pessoa fez 3 ligações de seu celular. A tabela mostra o tempo de duração das duas primeiras ligações.

A soma dos tempos de duração dessas três ligações foi igual a 4 horas e 12 minutos. O tempo de duração da 3a ligação foi igual a

(A) 2 horas e 55 minutos.

(B) 2 horas e 5 minutos.

(C) 1 hora e 45 minutos.

(D) 1 hora e 5 minutos.

Questão 29

(CTI) A tabela a seguir relaciona as capacidades totais, em litros, de três reservatórios, R1, R2 e R3.

Se os três reservatórios têm, juntos, capacidade total de 5400 litros, então a diferença entre as capacidades dos reservatórios R3 e R1 é igual a

(A) 2100 litros.

(B) 2300 litros.

(C) 2500 litros.

(D) 2700 litros.

Questão 30

(CTI) Observe, na figura a seguir, o hexágono regular ABCDEF e o triângulo ABF.

Sabe-se que a soma das medidas dos ângulos internos de um polígono regular com n lados é dada pela fórmula (n – 2). 180º. Desse modo, a soma das medidas dos ângulos f e b do triângulo AFB é igual a

(A) 80º.

(B) 60º.

(C) 50º.

(D) 40º

Questão 31

(CTI) Rochas sedimentares são formadas a partir da deposição de sedimentos oriundos da degradação de outras rochas e de material orgânico proveniente de decomposição de seres vivos. Após a deposição dos sedimentos, ocorre compactação e posterior cimentação por carbonato de cálcio. Atualmente, algumas dessas rochas são utilizadas para obtenção de produtos utilizados em nosso dia a dia, como

(A) cristais de minerais e metais.

(B) cimento e carvão mineral.

(C) minério de cobre e níquel.

(D) ligas metálicas de ferro e aço.

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Questão 32

(CTI) Uma das principais preocupações da área ambiental é o despejo de esgoto doméstico direto na natureza sem o devido tratamento, o que acarreta a contaminação do solo, cursos de água e praias. Esse descarte irregular em cursos de água contribui para a disseminação de doenças causadas pela ingestão direta de água sem tratamento, como é do caso da

(A) giardíase.

(B) esquistossomose.

(C) ancilostomíase.

(D) teníase.

Questão 33

(CTI) A doença de Chagas é uma parasitose que tem como hospedeiro definitivo o homem. Mais de 100 anos após sua descoberta, essa doença continua a atingir a população brasileira, trazendo grandes impactos ao país. A sua transmissão foi, ao longo de muitos anos, feita de forma vetorial, isto é, por meio do inseto barbeiro. No entanto, nos últimos anos, tem sido relatada a forma de transmissão oral, isto é, por ingestão de alimentos, conforme mostra o gráfico a seguir.

Essa forma de transmissão oral está relacionada com a ingestão de

(A) água contaminada com a larva do barbeiro.

(B) alimentos contaminados com as fezes do barbeiro.

(C) frutas e verduras contaminadas com o mosquito barbeiro.

(D) carnes contaminadas com os ovos do mosquito barbeiro

Questão 34

(CTI) Um dos fenômenos mais comuns na natureza é processo de transformação de energia. É por meio dele que os seres vivos conseguem energia para sobreviver. Em células vegetais, existem organelas que participam dos processos de transformação de energia, que estão interligados, conforme indicado na ilustração a seguir.

(https://www.biologianet.com/biologia-celular. Adaptado)

A interligação entre os processos energéticos, respiração celular e fotossíntese, de acordo com a ilustração, está descrita corretamente em:

(A) 1 transforma energia solar em energia química, armazenada na glicose (2).

(B) 1 transfere energia térmica para 3, que libera o gás O2 (4).

(C) 3 transforma energia química em energia térmica, e libera glicose (4) para 1.

(D) 3 transfere energia química (4) para 1, que libera CO2 (2).

Questão 35

(CTI) Os terremotos são fenômenos que liberam uma grande quantidade de energia acumulada do interior da Terra. Essa energia se propaga por meio de ondas sísmicas, provocando vibrações na litosfera e causando grandes destruições nas cidades atingidas. As ondas sísmicas são de dois tipos: ondas P (Primárias) e ondas S (Secundárias), conforme a ilustração a seguir.

(https://ppgenfis.if.ufrgs.br. Adaptado)

As ondas sísmicas apresentam velocidades e formas de propagação distintas, permitindo classificar a onda

(A) P como uma onda mecânica e longitudinal que necessita de um meio material para se propagar, como o som.

(B) S como uma onda eletromagnética e longitudinal, pois não necessita de meio material, como a luz, para se propagar.

(C) P como uma onda mecânica e transversal, pois necessita de meio material para se propagar, como a luz.

(D) S como uma onda eletromagnética e transversal, pois não necessita de meio material, como o som, para se propagar.

Questão 36

(CTI) Muitos seres vivos são formados por uma única célula. É o caso de microrganismos, como a levedura de cerveja (1), o lactobacilo (2), a cianobactéria (3) e a ameba (4). A respeito das estruturas encontradas nas células desses microrganismos, é correto afirmar que

(A) 1 apresenta retículo endoplasmático e cloroplastos.

(B) 2 apresenta membrana plasmática e ribossomos.

(C) 3 apresenta núcleo e mitocôndria.

(D) 4 apresenta vacúolo e parede celular.

Questão 37

(CTI) Atualmente, verifica-se o aumento do uso de drogas psicotrópicas, ou seja, que atuam no sistema nervoso central. No Brasil, a droga lícita mais consumida é o álcool. O uso abusivo dessa droga provoca uma série de problemas, como graves acidentes de trânsito e violência.

Isso ocorre porque o álcool

(A) diminui a atividade do cérebro, reduzindo a atenção, a concentração, a coordenação motora e a capacidade intelectual.

(B) produz estados de excitação, aumento da ansiedade, inibe a sensação de fome e causa alucinações.

(C) provoca modificações no sistema nervoso, alterando a percepção e o pensamento e provocando delírios.

(D) estimula a atividade do cérebro, provoca hipertensão, tumores no fígado e ataque cardíaco.

Questão 38

(CTI) Considere o circuito a seguir, que apresenta uma bateria, uma chave liga-desliga e três lâmpadas ligadas em série.

(https://www.mundodaeletrica.com.br/oqueecircuitoeletricocaracteristicassimuladores/. Adaptado)

Considerando o sentido da corrente no circuito, ao ligar a chave, após a retirada da lâmpada

(A) 1, as demais lâmpadas irão acender.

(B) 2, as lâmpadas 1 e 3 irão acender.

(C) 3, as lâmpadas 1 e 2 ficarão apagadas.

(D) 2, a lâmpada 1 irá acender e a 3 ficará apagada.

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Questão 39

(CTI) O ímã é um material que apresenta a capacidade de gerar um campo magnético, região ao seu redor, na qual a força magnética vai atuar. Corpos colocados nessa região vão sofrer um efeito de atração ou repulsão. Essas forças de atração ou repulsão têm um sentido, deslocandose de um polo ao outro do imã, de acordo com a linhas do campo magnético. Considere a ilustração a seguir que representa dois imãs e suas linhas do campo magnético, cujos polos (N e S) estão representados por números.

(https://br.freepik.com/vetorespremium/atracaoentrepolosopostoslinhasdecampomagneticomagnetismoeducacaofisicaciencia_43166693.htm/Adaptado)

Para que a ilustração esteja correta, os números 1, 2, 3 e 4, representam, na ordem, os polos

(A) norte, sul, sul e norte.

(B) norte, sul, norte e sul.

(C) sul, norte, norte e sul.

(D) sul, norte, sul e norte.

Questão 40

(CTI) Muitas cidades brasileiras estão utilizando, atualmente, blocos de concreto para a pavimentação de ruas. Além da alta resistência, esses blocos apresentam inúmeras microfissuras, que aumentam a sua permeabilidade, permitindo que a água seja absorvida pela terra e garantindo uma drenagem mais efetiva. A consequência ambiental no cotidiano da população é a de

(A) evitar o escoamento da água na superfície das ruas.

(B) permitir o acúmulo da água em um único local da cidade.

(C) aumentar o nível de água dos rios durante as chuvas.

(D) facilitar o encharcamento de água no solo e no ambiente

Questão 41

(CTI) Um relatório produzido pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 2022, destaca o papel da poluição do solo como uma das principais causas ambientais de doenças e mortes em decorrência da má gestão dos resíduos sólidos. Um deles é o resíduo eletrônico, constituído por celulares, tablets e outros, que devido ao descarte errado contamina o solo e toda uma cadeia trófica.

Assim, no caso de descarte de um celular, uma das formas de se evitar uma contaminação maior do solo, de acordo com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), é a prática de

(A) reduzir, doando o aparelho que funciona para outra pessoa.

(B) reciclar, vendendo o aparelho para lojas que irão fazer a sua revenda.

(C) reutilizar, eliminando pequenas peças do aparelho em locais diferentes.

(D) restaurar, utilizando o aparelho para uma outra finalidade.

Questão 42

(CTI) Atualmente, uma parte dos querosenes utilizados em aviação são obtidos a partir de processos de tratamento de óleos vegetais, fermentação de açúcares e tratamento químico de álcoois. Todos esses processos utilizam matéria-prima obtida a partir de resíduos de origem vegetal ou a partir de espécies vegetais cultivadas para esse fim.

Esse tipo de querosene é considerado

(A) um combustível obtido a partir de fontes não renováveis.

(B) uma forma poluente de obtenção de energia renovável.

(C) uma biomassa produzida com matéria prima não renovável.

(D) um biocombustível obtido a partir de fonte renovável.

Questão 43

(CTI) A ilustração a seguir apresenta situações relacionadas à energia solar ao atingir a atmosfera e a superfície da Terra.

(www.significados.com.br. Adaptado)

A partir do momento que a energia solar atinge o nosso planeta, podem ocorrer vários processos, como transformação da energia solar em calor na superfície da Terra, transferência de calor para a superfície, transferência de calor para a atmosfera terrestre.

Esses processos estão indicados na ilustração, respectivamente, pelos números

(A) 4, 1 e 7.

(B) 2, 4 e 6.

(C) 7, 3 e 5.

(D) 3, 6 e 1.

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Questão 44

(CTI) Em um laboratório, muitas misturas de substâncias são realizadas. Os exemplos a seguir representam algumas dessas misturas.

1 – Uma solução aquosa de ácido clorídrico e uma solução aquosa de hidróxido de sódio foram misturadas em um recipiente e resultaram em uma solução aquosa de cloreto de sódio. Soluções aquosas são aquelas que contêm água.
2 – Água e açúcar foram colocados em um recipiente, misturados e resultaram na formação de uma solução aquosa de açúcar.
3 – Uma solução aquosa de iodeto de potássio foi misturada com uma solução aquosa de nitrato de chumbo e resultaram em uma solução aquosa de nitrato de potássio e um material sólido, o iodeto de chumbo, depositado no fundo do recipiente.
4 –Uma certa quantidade de limalha de ferro foi colocada em um recipiente contendo água e resultou em uma mistura na qual a limalha ficou depositada no fundo do recipiente e a água ficou sobre esse material.

Essas experiências constituem exemplos de transformações que ocorrem quando se misturam substâncias químicas. Sobre os exemplos descritos é correto afirmar que em

(A) 1 ocorreu reação química que originou uma mistura homogênea.

(B) 2 ocorreu reação química que originou uma mistura heterogênea.

(C) 3 não ocorreu reação química e a mistura formada é homogênea.

(D) 4 ocorreu reação química que originou uma mistura heterogênea.

Questão 45

(CTI) Um veículo se desloca com velocidade constante de 40 km/h entre os pontos A e B, conforme ilustração a seguir.

Sabendo-se que o veículo demorou 30 minutos para percorrer a distância entre A e B, essa distância, em km, é igual a

(A) 12.

(B) 20.

(C) 30.

(D) 60.

Questão 46

(CTI) É determinada a partir do nível médio do mar tem como base as medidas realizadas em diferentes pontos do litoral brasileiro. Nos mapas, é representada por uma escala de cores que varia do verde ao marrom. Cada curva de nível traz o valor, em metros, da distância de um determinado ponto ao plano de interseção ao nível do mar. O texto apresenta o conceito de

(A) latitude.

(B) longitude.

(C) altitude.

(D) orientação.

Questão 47

(CTI) Durante o dia, o continente aquece mais rapidamente do que o oceano, resultando em uma baixa pressão atmosférica sobre a superfície terrestre. À noite, o processo se inverte: o continente esfria mais rápido que a água, tornando o ar sobre a terra mais frio do que sobre o oceano. Com isso, a pressão atmosférica aumenta sobre o continente, e os ventos mudam de direção. Esse processo é facilmente observado nas praias brasileiras e está ilustrado nas figuras a seguir.

A: alta pressão B: baixa pressão

(Ynoue et al., Meteorologia noções básica. São Paulo: Oficina de Texto, 2017)

O processo a que o texto e as figuras se referem é a

(A) brisa marítima e terrestre.

(B) circulação global e regional da atmosfera.

(C) circulação com variação sazonal, como as monções.

(D) influência da orografia e monção.

Questão 48

(CTI) O relevo brasileiro pode ser dividido em três grandes unidades. Uma dessas unidades ocupa a maior parte das regiões Sul e Sudeste do território nacional, com altitudes variáveis, em geral acima de 800 metros, e superfícies irregulares, desgastadas pela erosão. O texto referese à unidade

(A) planície.

(B) planalto.

(C) depressão.

(D) cordilheira.

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Questão 49

(CTI) A República Jacobina (02.06.1793/27.07.1794), com Robespierre à frente, instaura um governo “revolucionário até a paz”. Atendendo às pressões populares, coloca o “Terror” na ordem do dia, institui um Tribunal Revolucionário e uma nova Constituição, a de 1793.

(Ricardo de Moura Faria et al., História, p. 175. Adaptado)

Nesse contexto da Revolução Francesa, é correto afirmar que

(A) os revolucionários tornaram-se, gradativamente, mais moderados e houve uma forte defesa dos interesses da burguesia, como a garantia absoluta à propriedade privada.
(B) o acordo político existente entre forças aristocráticas e democráticas foi rompido e instituiu-se que o direito ao voto seria oferecido apenas aos proprietários.
(C) o processo revolucionário foi radicalizado, com a abolição da escravidão nas colônias e o fim da obrigatoriedade de os camponeses indenizarem os antigos senhores.
(D) medidas legais foram tomadas, no sentido de restaurar a sociedade existente no Antigo Regime, com o reestabelecimento dos Primeiro, Segundo e Terceiro Estados.

Questão 50

(CTI) O Ato Institucional no 5 (AI-5), baixado em dezembro de 1968, foi o instrumento de uma revolução dentro da revolução ou, se quiserem, de uma contrarrevolução dentro da contrarrevolução. Ao contrário dos atos anteriores, não tinha prazo de vigência e não era, pois, uma medida excepcional transitória. Ele durou até o início de 1979.

(Boris Fausto, História do Brasil, p. 480. Adaptado)

O AI-5, imposto durante a Ditadura Militar no Brasil,

(A) ampliou as atribuições do Poder Legislativo e limitou as ações do Poder Executivo.
(B) estabelecia poderes ao Presidente da República para cassar mandatos e suspender direitos políticos.
(C) extinguiu os tribunais superiores, como o Supremo Tribunal Federal.
(D) garantiu o aumento de direitos políticos aos analfabetos e às mulheres.

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Redação

Texto 1

A preservação refere-se às práticas que visam proteger a natureza das ações que lhe provocam danos. Hoje, sabe-se que a preservação do meio ambiente é fundamental para manter a saúde do planeta e dos seres vivos. No Brasil, a Constituição Federal determina que a coletividade tem dever de defender o meio ambiente e preservá-lo.

(Michelly Moraes. “Preservação do Meio Ambiente: entenda sua importância!”. https://agropos.com.br. Adaptado.)

Texto 2

As ações do cidadão comum, destinatário final dos produtos, de certa forma afetam a estabilidade do meio ambiente. Patrícia Aguirre, uma das organizadoras de um projeto de promoção de diálogos em torno do meio ambiente, exemplifica essas decisões: “No meu apartamento, pego coisas em caçambas e reciclo para fazer a decoração, dou atenção ao reuso da água, reduzo o consumo de plásticos. São várias manobras pensando sempre na preservação do meio ambiente”.

Silvia Sayuri, pesquisadora do Núcleo de Estudos em Política e Ciência Ambiental na USP, alerta que não basta pensar em evitar o uso. Segundo ela, “o primeiro passo é reduzir, depois reutilizar e, por fim, reciclar”. Outra história narrada por Patrícia atesta esse tipo de ação: “Fizemos o aniversário da minha netinha e não usamos balões de plástico. Essa consciência, com seis anos, ela já tem e se recusa a usar canudos de plástico, copinhos”. Patrícia acrescenta outro exemplo: “Quando lavo louça, deixo um jarro ao lado e, depois que tiro o grosso da sujeira, jogo essa água dentro do jarro. Jogo essa água em um balde que deixo ao lado do vaso sanitário para usar como descarga”. Conforme avalia Sayuri, “essas ações práticas parecem pequenas, mas, quando somadas, são importantes”.

(Hugo Vaz. “Ações individuais de preservação ambiental estimulam debates, mas discurso precisa ser acompanhado por práticas coerentes”. https://autossustentavel.com, 28.02.2019. Adaptado.)

Texto 3

As pessoas se importam com questões de preservação ambiental? Há indícios de que sim. Porém, existe uma diferença clara entre o discurso e a prática. Falar que se importa é uma coisa, mas praticar ações efetivas é outra história. Se dizem se importar, por que algumas pessoas não agem devidamente?

Há explicações para isso. O ser humano prioriza problemas imediatos. As mudanças climáticas, por exemplo, parecem algo muito distante do presente e acabam não representando uma ameaça imediata para muitos. Ademais, há uma desconexão entre as pessoas e a natureza. As pessoas preservam apenas aquilo que conhecem e cuidam daquilo com o que têm vínculo. Quanto mais distantes do meio natural, menos elas se importam com sua preservação.

Também falta conhecimento suficiente da população sobre a preservação. Mesmo que a informação esteja cada vez mais acessível, para muitos, quanto à preservação, ainda não estão claros os motivos, as dificuldades e a forma de conservação do ambiente. Além disso, muitos não sofrem ou percebem diretamente as consequências de atacar a natureza. O problema do plástico no oceano, por exemplo, só despertou incômodo nas pessoas quando começaram a ver o lixo na praia e nas ruas. Por fim, é mais trabalhoso sair da zona de conforto, pois as pessoas priorizam o que é mais fácil e cômodo.

(Livia Ribeiro. “Por que a maioria das pessoas não se importa com problemas ambientais?”. https://aun.webhostusp.sti.usp.br, 17.12.2019. Adaptado.)

Texto 4

(Alexandre Beck. https://naestantedabiblioteca.blogspot.com. Adaptado.)

Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva um artigo de opinião, empregando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:

Meio ambiente: entre o discurso e as ações práticas de preservação

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Gabarito

1D 2C 3A 4D 5B 6C 7D 8B 9C 10B 11D 12A 13B 14A 15B 16 17C 18A 19B 20D 21C 22B 23A 24C 25C 26B 27D 28D 29D 30B 31B 32A 33B 34A 35A 36B 37A 38C 39B 40A 41A 42D 43B 44A 45B 46C 47D 48B 49C 50B

O post Simulado online para o CTI Bauru apareceu primeiro em Guia do Vestibulinho.

Por isso se você está querendo passar no ENEM e nos preparativos para testar seus conhecimentos, venha fazer o Simulado Online do ENEM aqui no Guia do Vestibulinho.

Como foi feito esse simulado online para o ENEM?

Esse simulado foi feito com questões de provas anteriores do ENEM e de outros vestibulinhos similares, por isso você estará tendo uma experiência real e que vai testar seus conhecimentos.

São 180 questões selecionadas e organizadas da mesma forma que o ENEM, sendo uma excelente opção para quem deseja ter um gostinho antes do Dia D.

Instruções para a realização do simulado online para o ENEM

• Você tem no máximo 8h para concluir esse Simulado Online do ENEM. Neste caso vale dividir 4h durante dois dias seguidos. (cronometre com seu celular e NÃO PASSE DO TEMPO);
• Não vale consultar a internet e nem os livros;
• Prepare uma folha de rascunho ou um caderno para resolver as contas e anotar as respostas;
• Depois de terminar sua prova vá beber uma água e descansar! Só depois compare suas respostas com o gabarito
• Boa prova!

Começando o simulado online para o ENEM

Linguagem, Códigos e suas Tecnologias

Questão 01

(ENEM) Fomos falar com o tal encarregado, depois com um engenheiro, depois com um supervisor que mandou chamar um engenheiro da nossa companhia. Esses homens são da sua companhia, engenheiro, ele falou, estão pedindo a conta. A companhia está empenhada nessa ponte, gente, falou o engenheiro, vocês não podem sair assim sem mais nem menos. Tinha uma serra circular cortando uns caibros ali perto, então só dava pra falar quando a serra parava, e aquilo foi dando nos nervos. Falei que a gente tinha o direito de sair quando a gente quisesse, e pronto. Nisso encostou um sujeito de paletó mas sem gravata, o engenheiro continuou falando e a serra cortando. Quando ele parou de falar,
50 Volts aproveitou uma parada da serra e falou que a gente não era bicho pra trabalhar daquele jeito; daí o supervisor falou que, se era falta de mulher, eles davam um jeito. O engenheiro falou que tinha mais de vinte companhias trabalhando na ponte, a maioria
com prejuízo, porque era mais uma questão de honra, a gente tinha de acabar a ponte, a nossa companhia nunca ia esquecer nosso trabalho ali naquela ponte, um orgulho nacional.

PELLEGRINI, D. A maior ponte do mundo. In: Melhores contos. São Paulo: Global, 2005.

As reivindicações dos operários, quanto às condições aviltantes de trabalho a que são submetidos, recebem algumas tentativas de neutralização dos representantes do empregador, das quais a mais forte é o(a)

(A) sequência de atribuição de responsabilidades e de poder decisório a terceiros.
(B) solicitação em nome dos prejuízos e compromissos para entrega da obra.
(C) intimidação pela discreta presença de um agente de segurança na cena.
(D) promessa de imediato atendimento da carência sexual dos operários.
(E) apelo pela identificação com a empresa extensiva ao amor patriótico.

Questão 02 

(ENEM) É possível afirmar que muitas expressões idiomáticas transmitidas pela cultura regional possuem autores anônimos, no entanto, algumas delas surgiram em consequência de contextos históricos bem curiosos. “Aquele é um cabra da peste” é um bom exemplo dessas construções. Para compreender essa expressão tão repetida no Nordeste brasileiro, faz-se necessário voltar o olhar para o século 16. “Cabra” remete à forma com que os navegadores portugueses chamavam os índios. Já “peste” estaria ligada à questão da superação e resistência, ou mesmo uma associação com o diabo. Assim, com o passar dos anos, passou-se a utilizar tal expressão para denominar qualquer indivíduo que se mostre corajoso, ou mesmo insolente, já que a expressão pode ter caráter positivo ou negativo. Aliás, quem já não ficou de “nhe-nhe-nhém” por aí? O termo, que  normalmente tem significado de conversa interminável, monótona ou resmungo, tem origem no tupi-guarani e “nhém” significa “falar”.

Disponível em: http://leiturasdahistoria.uol.com.br. Acesso em: 13 dez. 2017.

A leitura do texto permite ao leitor entrar em contato com

(A) registros do inventário do português brasileiro.
(B) justificativas da variedade linguística do país.
(C) influências da fala do nordestino no uso da língua.
(D) explorações do falar de um grupo social específico.
(E) representações da mudança linguística do português.

Questão 03 

(ENEM) TEXTO I

É pau, é pedra, é o fim do caminho
É um resto de toco, é um pouco sozinho
É um caco de vidro, é a vida, é o sol
É a noite, é a morte, é o laço, é o anzol
É peroba-do-campo, é o nó da madeira
Caingá, candeia, é o matita-pereira

TOM JOBIM. Águas de março. O Tom de Jobim e o tal de João Bosco (disco de bolso).
Salvador: Zen Produtora, 1972 (fragmento).

TEXTO II

A inspiração súbita e certeira do compositor serve
ainda de exemplo do lema antigo: nada vem do nada.
Para ninguém, nem mesmo para Tom Jobim. Duas
fontes são razoavelmente conhecidas. A primeira é o
poema O caçador de esmeraldas, do mestre parnasiano
Olavo Bilac: “Foi em março, ao findar da chuva,
quase à entrada/ do outono, quando a terra em sede
requeimada/ bebera longamente as águas da estação
[…]”. E a outra é um ponto de macumba, gravado com
sucesso por J. B. Carvalho, do Conjunto Tupi: “É pau, é
pedra, é seixo miúdo, roda a baiana por cima de tudo”.
Combinar Olavo Bilac e macumba já seria bom; mas o
que se vê em Águas de março vai muito além: tudo se
transforma numa outra coisa e numa outra música, que
recompõem o mundo para nós.

NESTROVSKI, A. O samba mais bonito do mundo. In: Três canções de Tom Jobim.
São Paulo: Cosac Naify, 2004.

Ao situar a composição no panorama cultural brasileiro, o Texto II destaca o(a)

(A) diálogo que a letra da canção estabelece com diferentes tradições da cultura nacional.
(B) singularidade com que o compositor converte referências eruditas em populares.
(C) caráter inovador com que o compositor concebe o processo de criação artística.
(D) relativização que a letra da canção promove na concepção tradicional de originalidade.
(E) resgate que a letra da canção promove de obras pouco conhecidas pelo público no país.

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Questão 04

(ENEM) Senhor Juiz
O instrumento do “crime” que se arrola
Nesse processo de contravenção
Não é faca, revólver ou pistola,
Simplesmente, doutor, é um violão.
Será crime, afinal, será pecado,
Será delito de tão vis horrores,
Perambular na rua um desgraçado
Derramando nas praças suas dores?
Mande, pois, libertá-lo da agonia
(a consciência assim nos insinua)
Não sufoque o cantar que vem da rua,
Que vem da noite para saudar o dia.
É o apelo que aqui lhe dirigimos,
Na certeza do seu acolhimento
Juntada desta aos autos nós pedimos
E pedimos, enfim, deferimento.

Disponível em: www.migalhas.com.br. Acesso em: 23 set. 2020 (adaptado).

Essa petição de habeas corpus, ao transgredir o rigor da linguagem jurídica,

(A) permite que a narrativa seja objetiva e repleta de sentidos denotativos.
(B) mostra que o cordel explora termos próprios da esfera do direito.
(C) demonstra que o jogo de linguagem proposto atenua a gravidade do delito.
(D) exemplifica como o texto em forma de cordel compromete a solicitação pretendida.
(E) esclarece que os termos “crime” e “processo de contravenção” são sinônimos.

Questão 05 

(ENEM) Chiquito tinha quase trinta quando conheceu Mariana num baile de casamento na Forquilha, onde moravam uns parentes dele. Por lá foi ficando, remanchando. Fez mal à moça, como costumavam dizer, tiveram de casar às pressas. Morou uns tempos com o sogro, descombinaram. Foi só conta de colher o milho e vender. Mudou pra casa
do velho Chico Lourenço [seu pai]. Fumaça própria só viu subir um par de anos depois, quando o pai repartiu as terras. De tão parecidos, pai e filho nunca combinaram direito. Cada qual mais topetudo, muitas vezes dona Aparecida ouvia o marido reclamar da natureza forte do filho. Ela escutava com paciência e respondia dum jeito
sempre igual:
— “Quem herda, não rouba”.
Vinha um brilho nos olhos, o velho se acalmava.

ROMANO, O. Casos de Minas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.

Os ditados populares são frases de sabedoria criadas pelo povo, utilizadas em várias situações da vida. Nesse texto, a personagem emprega um ditado popular com a
intenção de

(A) criticar a natureza forte do filho.
(B) justificar o gênio difícil de Chiquito.
(C) legitimar o direito do filho à herança.
(D) conter o ânimo violento de Chico Lourenço.
(E) condenar a agressividade do marido contra o filho

Questão 06

(UNICAMP) As Ondas
Entre as trêmulas mornas ardentias,
A noite no alto-mar anima as ondas.
Sobem das fundas úmidas Golcondas,
Pérolas vivas, as nereidas frias:
Entrelaçam-se, correm fugidias,
Voltam, cruzando-se; e, em lascivas rondas,
Vestem as formas alvas e redondas
De algas roxas e glaucas pedrarias.
Coxas de vago ônix, ventres polidos
De alabastro, quadris de argêntea espuma,
Seios de dúbia opala ardem na treva;
E bocas verdes, cheias de gemidos,
Que o fósforo incendeia e o âmbar perfuma,
Soluçam beijos vãos que o vento leva…

(Olavo Bilac, Tarde. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1919, p.48)

Ardentia: s.f. fosforescência sobre as ondas do mar, à noite.
Golconda: s. f. (fig.) mina de riquezas.

Nereida: s.f. cada uma das ninfas do mar, filhas de Nereu.

(Disponíveis em www.aulete.com.br/ Acessado em 30/07/2021.)

Em relação ao soneto de Olavo Bilac (no contexto de sua época), é correto afirmar que a seleção lexical favorece a

(A) descrição objetiva que o eu lírico faz da fantasia amorosa recorrendo à riqueza mineral dos oceanos.
(B) representação estética que o eu lírico faz do desejo amoroso associado a fenômenos naturais.
(C) descrição científica que o eu lírico faz do corpo feminino recorrendo a fenômenos da natureza.
(D) representação natural que o eu lírico faz do jogo de sensualidade associado à mitologia grega.

Questão 07

(ENEM) A vida às vezes é como um jogo brincado na rua: estamos no último minuto de uma brincadeira bem quente e não sabemos que a qualquer momento pode chegar um
mais velho a avisar que a brincadeira já acabou e está na hora de jantar. A vida afinal acontece muito de repente — nunca ninguém nos avisou que aquele era mesmo o
último Carnaval da Vitória. O Carnaval também chegava sempre de repente. Nós, as crianças, vivíamos num tempo fora do tempo, sem nunca sabermos dos calendários de
verdade. […] O “dia da véspera do Carnaval”, como dizia a avó Nhé, era dia de confusão com roupas e pinturas a serem preparadas, sonhadas e inventadas. Mas quando acontecia era um dia rápido, porque os dias mágicos passam depressa deixando marcas fundas na nossa memória, que alguns chamam também de coração.

ONDJAKI. Os da minha rua. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2007.

As significações afetivas engendradas no fragmento pressupõem o reconhecimento da

(A) perspectiva infantil assumida pela voz narrativa.
(B) suspensão da linearidade temporal da narração.
(C) tentativa de materializar lembranças da infância.
(D) incidência da memória sobre as imagens narradas.
(E) alternância entre impressões subjetivas e relatos factuais.

Questão 08

(ENEM) Em 2000 tivemos a primeira experiência do futebol feminino em um jogo de videogame, o Mia Hamm Soccer. Doze anos depois, uma petição on-line pedia que a EA Sports incluísse o futebol feminino no Fifa 13. Contudo, só em 2015, com uma nova petição on-line, que arrecadou milhares de assinaturas, tivemos o futebol feminino incluído no Fifa 16. Vendo um nicho de mercado inexplorado, a EA Sports produziu o jogo com 12 seleções
femininas e o apresentou como inovação. A empresa sabe que mais de 40% dos praticantes de futebol nos EUA são meninas. Para elas, ver o futebol feminino representado
em um jogo de videogame é extremamente importante. Ter o futebol feminino no Fifa 16 é um grande passo para a sua popularização na luta pela igualdade de gênero, num contexto machista, sexista, misógino e homofóbico.

Disponível em: www.ludopedio.com.br. Acesso em: 5 jun. 2018 (adaptado).

Os jogos eletrônicos presentes na cultura juvenil podem desempenhar uma relevante função na abordagem do futebol ao

(A) disseminarem uma modalidade, promovendo a igualdade de gênero.
(B) superarem jogos malsucedidos no mercado, lançados anteriormente.
(C) inovarem a modalidade com novas ofertas de jogos ao mercado.
(D) explorarem nichos de mercado antes ignorados, produzindo mais lucro.
(E) reforçarem estereótipos de gênero masculino ou feminino nos esportes.

Questão 09

(FUVEST) If you take a look at my smartphone, you’ll know that I like to order out. But am I helping the small local businesses? You would think that if you own a restaurant you’d be thrilled to have an outsourced service that would take care of your delivery operations while leveraging their marketing might to expand your businesses’ brand. However, restaurant owners have complained of lack of quality control once their food goes out the door. They don’t like that the delivery people are the face of their product when it gets into the customer’s hand. Some of the delivery services have been accused of listing restaurants on their apps without the owners’ permission, and oftentimes publish menu items and prices that are incorrect or out of date. But there is another reason why restaurant owners aren’t fond of delivery services. It’s the costs, which, for some, are
becoming unsustainable. Even with the increased revenues from the delivery services, the fees wind up killing a restaurant’s margins to the extent that it’s at best marginally profitable. Therefore, some restaurants are pushing harder to drive orders from their own websites and offering special deals for customers that use their in-house delivery people.
The simple fact is that these delivery apps are here to stay. They are enormously popular and have significantly grown. I believe that restaurant owners that resist these apps are
hurting their brands by missing out on potential customers. The good news is that the delivery platforms are not as evil as some would portray them. They have some skin in the game. They are competing against other services. They want their listed restaurants to profit. Maybe instead of fighting, the nation’s restaurant industry needs to proactively embrace the delivery service industry and figure out ways to profitably work together.

The Guardian. 02 December, 2020. Adaptado.

De acordo com o texto, para os proprietários de restaurante, a principal vantagem dos aplicativos de entrega de comida é que eles

(A) procuram oferecer taxas atraentes para a utilização de sua tecnologia.
(B) demonstram preocupação crescente com a qualidade do serviço que oferecem.
(C) melhoram a avaliação dos restaurantes pela imprensa especializada.
(D) garantem que suas listas de restaurantes e menus sejam atualizadas de modo criterioso.
(E) possuem uma estrutura de marketing que possibilita expansão do círculo de clientes.

Questão 10

(FUVEST) Harlem
What happens to a dream deferred?
Does it dry up
like a raisin in the sun?
Or fester like a sore—
And then run?
Does it stink like rotten meat?
Or crust and sugar over—
like a syrupy sweet?
Maybe it just sags
like a heavy load.
Or does it explode?
Langston Hughes, Selected Poems of Langston Hughes (1990).

Disponível em http://www.poetryfoundation.org/.

As tentativas de resposta do poeta à pergunta “What happens to a dream deferred?” evocam imagens de

(A) animosidade e revolta.
(B) remorso e compaixão.
(C) deterioração e destruição.
(D) empatia e complacência.
(E) aprisionamento e passividade.

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Questão 11

(FUVEST) Lying, thinking
Last night
How to find my soul a home
Where water is not thirsty
And bread loaf is not stone
I came up with one thing
And I don’t believe I’m wrong
That nobody,
But nobody
Can make it out here alone

Alone – Maya Angelou

Os versos do poema

(A) afirmam os sentimentos de autonomia e autossuficiência.
(B) mostram a derrota diante das dificuldades.
(C) expressam o resultado das reflexões feitas.
(D) indicam a distância intransponível entre amigos.
(E) mostram arrependimento em relação às decisões do passado.

Questão 12

(FUVEST) Em “I believe that restaurant owners that resist these apps are hurting their brands by missing out on potential customers” (3º parágrafo), a expressão sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

(A) harming.
(B) deceiving.
(C) challenging.
(D) losing.
(E) disturbing.

Questão 13

(FUVEST) Texto para as questões 13, 14 e 15

If you take a look at my smartphone, you’ll know that I like to order out. But am I helping the small local businesses? You would think that if you own a restaurant you’d be thrilled to
have an outsourced service that would take care of your delivery operations while leveraging their marketing might to expand your businesses’ brand. However, restaurant owners have complained of lack of quality control once their food goes out the door. They don’t like that the delivery people are the face of their product when it gets into the customer’s hand. Some of the delivery services have been accused of listing restaurants on their apps without the owners’ permission, and oftentimes publish menu items and prices that are incorrect or out of date. But there is another reason why restaurant owners aren’t
fond of delivery services. It’s the costs, which, for some, are becoming unsustainable. Even with the increased revenues from the delivery services, the fees wind up killing a restaurant’s margins to the extent that it’s at best marginally profitable. Therefore, some restaurants are pushing harder to drive orders from their own websites and offering special deals for customers that use their in-house delivery people. The simple fact is that these delivery apps are here to stay. They are enormously popular and have significantly grown. I
believe that restaurant owners that resist these apps are hurting their brands by missing out on potential customers. The good news is that the delivery platforms are not as evil as
some would portray them. They have some skin in the game. They are competing against other services. They want their listed restaurants to profit. Maybe instead of fighting, the
nation’s restaurant industry needs to proactively embrace the delivery service industry and figure out ways to profitably work together.

The Guardian. 02 December, 2020. Adaptado. 

De acordo com o texto, para os proprietários de restaurante, a principal vantagem dos aplicativos de entrega de comida é que eles

(A) procuram oferecer taxas atraentes para a utilização de sua tecnologia.
(B) demonstram preocupação crescente com a qualidade do serviço que oferecem.
(C) melhoram a avaliação dos restaurantes pela imprensa especializada.
(D) garantem que suas listas de restaurantes e menus sejam atualizadas de modo criterioso.
(E) possuem uma estrutura de marketing que possibilita expansão do círculo de clientes.

Questão 14

(FUVEST) Segundo o texto, uma das soluções encontradas pelos donos de restaurante para amenizar os problemas com os serviços de entrega é

(A) o contato telefônico com clientes para ouvir comentários e reclamações.
(B) a verificação constante das páginas dos aplicativos para evitar erros e imprecisões.
(C) o oferecimento de vantagens para clientes que usam os serviços de entrega do próprio restaurante.
(D) a listagem de seus restaurantes em diversos aplicativos para encorajar a competição entre eles.
(E) a disseminação, junto aos clientes, de uma imagem relativa aos serviços de aplicativos como incompetentes.

Questão 15

(FUVEST) Em “I believe that restaurant owners that resist these apps are hurting their brands by missing out on potential customers” (3º parágrafo), a expressão sublinhada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

(A) harming.
(B) deceiving.
(C) challenging.
(D) losing.
(E) disturbing.

Questão 16

(FUVEST) Assigning female genders to digital assistants such as Apple’s Siri and Amazon’s Alexa is helping entrench harmful gender biases, according to a UN agency.
Research released by Unesco claims that the often submissive and flirty responses offered by the systemsto many queries – including outright abusive ones – reinforce ideas of
women as subservient. “Because the speech of most voice assistants is female, it
sends a signal that women are obliging, docile and eager‐to‐ please helpers, available at the touch of a button or with a blunt voice command like ‘hey’ or ‘OK’”, the report said.
“The assistant holds no power of agency beyond what the commander asks of it. It honours commands and responds to queries regardless of their tone or hostility. In many communities, this reinforces commonly held gender biases that women are subservient and tolerant of poor treatment.” The Unesco publication was entitled “I’d Blush if I Could”;
a reference to the response Apple’s Siri assistant offers to the phrase: “You’re a slut.” Amazon’s Alexa will respond: “Well, thanks for the feedback.” The papersaid such firms were “staffed by overwhelmingly male engineering teams” and have built AI (Artificial
Intelligence) systems that “cause their feminised digital assistants to greet verbal abuse with catch‐me‐if‐you‐can flirtation”.

Saniye Gülser Corat, Unesco’s director for gender equality, said: “The world needs to pay much closer attention to how, when and whether AI technologies are gendered and,
crucially, who is gendering them.”

The Guardian, May, 2019. Adaptado

Conforme o texto, em relação às mulheres, um efeito decorrente do fato de assistentes digitais reforçarem estereótipos de gênero é

(A) a inclusão de uma única voz nos dispositivos.
(B) a normalização de formas de assédio sexista.
(C) o poder de influência positiva sobre as pessoas.
(D) o incremento de vendas e customização de robôs.
(E) a busca por formas que reflitam problemas sociais.

Questão 17

(UNICAMP) Tudo na vida é mortal, tudo se apaga. Se a tua chama se apaga é em ti que está a falta. Faz o que te digo e magia nenhuma te derrubará nesta vida. Tu és feitiço por
excelência e não deves procurar mais magia nenhuma. Corpo de mulher é magia. Força. Fraqueza. Salvação. Perdição. O universo inteiro cabe nas curvas de uma mulher.

(Paulina Chiziane, Niketche: uma história de poligamia. São Paulo: Companhia das Letras, 2021. p. 38.)

O excerto acima corresponde a uma das primeiras lições que a conselheira amorosa oferece a Rami, a personagem principal do romance. Tendo em vista as várias peripécias
vividas por Rami, essa lição é

(A) aceita pela protagonista, mas sua trajetória lhe ensina que o corpo feminino é, no fim das contas, perdição.
(B) abandonada pela personagem principal, uma vez que seu marido não se encanta com seus novos ardis.
(C) frustrada, pois Rami, ao conhecer suas rivais, percebe que não possui todos os atributos desejáveis.
(D) confrontada com a experiência pessoal de Rami e de suas rivais, transformando-as de modo significativo.

Questão 18

(ENEM) Esporte e cultura: análise acerca da esportivização de práticas corporais nos jogos indígenas Nos Jogos dos Povos Indígenas, observa-se que as práticas corporais realizadas envolvem elementos tradicionais (como as pinturas e adornos corporais) e modernos (como a regulamentação, a fiscalização e a padronização). O arco e flecha e a lança, por exemplo, são instrumentos tradicionalmente utilizados para a caça e a defesa da comunidade na aldeia. Na ocasião do evento, esses artefatos foram produzidos pela própria etnia, porém sua estruturação como “modalidade esportiva” promoveu uma semelhança entre as técnicas apresentadas, com o sentido único da competição.

ALMEIDA, A. J. M.; SUASSUNA, D. M. F. A. Pensar a prática, n. 1, jan.-abr. 2010 (adaptado).

A relação entre os elementos tradicionais e modernos nos Jogos dos Povos Indígenas desencadeou a

(A) padronização de pinturas e adornos corporais.
(B) sobreposição de elementos tradicionais sobre os modernos.
(C) individuação das técnicas apresentadas em diferentes modalidades.
(D) legitimação das práticas corporais indígenas como modalidade esportiva.
(E) preservação dos significados próprios das práticas corporais em cada cultura.

Questão 19

(ENEM)

PICASSO, P. Cabeça de touro. Bronze, 33,5 cm x 43,5 cm x 19 cm.
Musée Picasso, Paris. França, 1945. JANSON, H. W. Iniciação à história da arte.
São Paulo: Martins Fontes, 1988.

Na obra Cabeça de touro, o material descartado torna-se objeto de arte por meio da

(A) reciclagem da matéria-prima original.
(B) complexidade da combinação de formas abstratas.
(C) perenidade dos elementos que constituem a escultura.
(D) mudança da funcionalidade pela integração dos objetos.
(E) fragmentação da imagem no uso de elementos diversificados.

Questão 20

(ENEM) Educação para a saúde mediante programas de educação física escolar
A educação para a saúde deverá ser alcançada mediante interação de ações que possam envolver o próprio homem mediante suas atitudes frente às exigências ambientais representadas pelos hábitos alimentares, estado de estresse, opções de lazer, atividade física, agressões climáticas etc. Dessa forma, parece evidente que o estado de ser saudável não é algo estático. Pelo contrário, torna-se necessário adquiri-lo e construí-lo de forma individualizada constantemente ao longo de toda a vida, apontando para o fato de que saúde é educável e, portanto, deve ser tratada não apenas com base em referenciais de natureza biológica e higienista, mas sobretudo em um contexto didático-pedagógico.

GUEDES, D. P. Motriz, n. 1, 1999.

A educação para a saúde pressupõe a adoção de comportamentos com base na interação de fatores relacionados à

(A) adesão a programas de lazer.
(B) opção por dietas balanceadas.
(C) constituição de hábitos saudáveis.
(D) evasão de ambientes estressores.
(E) realização de atividades físicas regulares.

Questão 21

(ENEM) Para que a passagem da produção ininterrupta de novidade a seu consumo seja feita continuamente, há necessidade de mecanismos, de engrenagens. Uma espécie de grande máquina industrial, incitante, tentacular, entra em ação. Mas bem depressa a simples lei da oferta e da procura segundo as necessidades não vale mais: é preciso excitar a demanda, excitar o acontecimento, provocá-lo, espicaçá-lo, fabricá-lo, pois a modernidade se alimenta disso.

CAUQUELIN, A. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005 (adaptado).

No contexto da arte contemporânea, o texto da autora Anne Cauquelin reflete ações que explicitam

(A) métodos utilizados pelo mercado de arte.
(B) investimentos realizados por mecenas.
(C) interesses do consumidor de arte.
(D) práticas cotidianas do artista.
(E) fomentos públicos à cultura.

Questão 22

(ENEM) Slow Food
A favor da alimentação com prazer e da responsabilidade socioambiental, o slow food é um
movimento que vai contra o ritmo acelerado de vida da maioria das pessoas hoje: o ritmo fast-food, que valoriza a rapidez e não a qualidade. Traduzido na alimentação, o fast-food está nos produtos artificiais, que, apesar de práticos, são péssimos à saúde: muito processados e muito distantes da sua natureza — como os lanches cheios de gorduras, os salgadinhos e biscoitos convencionais etc. etc.

Agora, vamos deixar de lado o fast e entender melhor o slow food. Segundo esse movimento, o alimento deve ser:
• bom: tão gostoso que merece ser saboreado com calma, fazendo de cada refeição uma pausa especial do dia;
• limpo: bom à saúde do consumidor e dos produtores, sem prejudicar o meio ambiente nem os animais;
• justo: produzido com transparência e honestidade social e, de preferência, de produtores locais.

Deu pra ver que o slow food traz muita coisa interessante para o nosso dia a dia. Ele resgata valores tão importantes, mas que muitas vezes passam despercebidos. Não é à toa que ele já está contagiando o mundo todo, inclusive o nosso país.

Disponível em: www.maeterra.com.br. Acesso em: 5 ago. 2017.

Algumas palavras funcionam como marcadores textuais, atuando na organização dos textos e fazendo-os progredir. No segundo parágrafo desse texto, o marcador “agora”

(A) define o momento em que se realiza o fato descrito na frase.
(B) sinaliza a mudança de foco no tema que se vinha discutindo.
(C) promove uma comparação que se dá entre dois elementos do texto.
(D) indica uma oposição que se verifica entre o trecho anterior e o seguinte.
(E) delimita o resultado de uma ação que foi apresentada no trecho anterior.

Questão 23

(ENEM) Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar? 

No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse fenômeno tende a valorizar
a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos.

Por outro lado, a narração esportiva propõe uma concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro… O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade não são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as eventuais manifestações de violência, em partidas de futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o mundo.

BETTI, M. Motriz, n. 2, jul.-dez. 2001 (adaptado).

A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na

(A) distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores.
(B) interpretação dos espectadores sobre o conteúdo transmitido.
(C) utilização de equipamentos audiovisuais de última geração.
(D) valorização de uma visão ampliada do esporte.
(E) equiparação entre a forma e o conteúdo.

Questão 24

(ENEM) Meu caro Sherlock Holmes, algo horrível aconteceu às três da manhã no Jardim Lauriston. Nosso homem que estava na vigia viu uma luz às duas da manhã saindo de uma casa vazia. Quando se aproximou, encontrou a porta aberta e, na sala da frente, o corpo
de um cavalheiro bem vestido. Os cartões que estavam em seu bolso tinham o nome de Enoch J. Drebber, Cleveland, Ohio, EUA. Não houve assalto e nosso homem não conseguiu encontrar algo que indicasse como ele morreu. Não havia marcas de sangue, nem
feridas nele. Não sabemos como ele entrou na casa vazia. Na verdade, todo assunto é um quebra-cabeça sem fim. Se puder vir até a casa seria ótimo, se não, eu lhe conto os detalhes e gostaria muito de saber sua opinião.

Atenciosamente, Tobias Gregson.

DOYLE, A. C. Um estudo em vermelho. Cotia: Pé de Letra, 2017.

Considerando o objetivo da carta de Tobias Gregson, a sequência de enunciados negativos presente nesse texto tem a função de

(A) restringir a investigação, deixando-a sob a responsabilidade do autor da carta.
(B) refutar possíveis causas da morte do cavalheiro, auxiliando na investigação.
(C) identificar o local da cena do crime, localizando-o no Jardim Lauriston.
(D) introduzir o destinatário da carta, caracterizando sua personalidade.
(E) apresentar o vigia, incluindo-o entre os suspeitos do assassinato.

Questão 25

(ENEM) O que é software livre

Software livre é qualquer programa de computador construído de forma colaborativa, via internet, por uma comunidade internacional de desenvolvedores independentes. São centenas de milhares de hackers, que negam sua associação com os “violadores de segurança”. Esses desenvolvedores de software se recusam a reconhecer o significado pejorativo do termo e continuam usando a palavra hacker para indicar “alguém que ama programar e que gosta de ser hábil e engenhoso”. Além disso, esses programas são entregues à comunidade com o código fonte aberto e disponível, permitindo que a ideia original possa ser aperfeiçoada e devolvida novamente à comunidade. Nos programas convencionais, o código de programação é secreto e de propriedade da empresa que o desenvolveu, sendo quase impossível decifrar a programação. O que está em jogo é o controle da inovação tecnológica. Software livre é uma questão de liberdade de expressão
e não apenas uma relação econômica. Hoje existem milhares de programas alternativos construídos dessa forma e uma comunidade de usuários com milhões de membros no mundo.

BRANCO, M. Software livre e desenvolvimento social e económico. In: CASTELLS, M.; CARDOSO, G. (Org).

A sociedade em rede: do conhecimento à acção política. Lisboa: Imprensa Nacional, 2005 (adaptado).

A criação de softwares livres contribui para a produção do conhecimento na sociedade porque

(A) democratiza o acesso a produtos construídos coletivamente.
(B) complexifica os sistemas operacionais disponíveis no mercado.
(C) qualifica um maior número de pessoas para o uso de tecnologias.
(D) possibilita a coleta de dados confidenciais para seus desenvolvedores.
(E) insere profissionalmente os hackers na área de inovação tecnológica.

Questão 26

(ENEM) Os subúrbios do Rio de Janeiro foram a primeira coisa a aparecer no mundo, antes mesmo dos vulcões e dos cachalotes, antes de Portugal invadir, antes do Getúlio Vargas mandar construir casas populares. O bairro do Queím, onde nasci e cresci, é um deles. Aconchegado entre o Engenho Novo e Andaraí, foi feito daquela argila primordial, que se aglutinou em diversos formatos: cães soltos, moscas e morros, uma estação
de trem, amendoeiras e barracos e sobrados, botecos e arsenais de guerra, armarinhos e bancas de jogo do bicho e um terreno enorme reservado para o cemitério. Mas tudo ainda estava vazio: faltava gente. Não demorou. As ruas juntaram tanta poeira que o homem não teve escolha a não ser passar a existir, para varrê-las. À tardinha, sentar na varanda das casas e reclamar da pobreza, falar mal dos outros e olhar para as calçadas encardidas de sol, os ônibus da volta do trabalho sujando tudo de novo.

HERINGER, V. O amor dos homens avulsos. São Paulo: Cia. das Letras, 2016.

Traçando a gênese simbólica de sua cidade, o narrador imprime ao texto um sentido estético fundamentado na

(A) excentricidade dos bairros cariocas de sua infância.
(B) perspectiva caricata da paisagem de traços deteriorados.
(C) importância dos fatos relacionados à história dos subúrbios.
(D) diversidade dos tipos humanos identificados por seus hábitos.
(E) experiência do cotidiano marcado pelas necessidades e urgências.

Questão 27

(ENEM) A rede é, antes de tudo, um instrumento de comunicação entre pessoas, um laço virtual em que as comunidades auxiliam seus membros a aprender o que querem saber. Os dados não representam senão a matéria-prima de um processo intelectual e social vivo,
altamente elaborado. Enfim, toda inteligência coletiva do mundo jamais dispensará a inteligência pessoal, o esforço individual e o tempo necessário para aprender, pesquisar, avaliar e integrar-se a diversas comunidades, sejam elas virtuais ou não. A rede jamais pensará em seu lugar, fique tranquilo.

LÉVY, P. A máquina universo: criação, cognição e cultura informática. Porto Alegre: Artmed, 1998.

No contexto das novas tecnologias de informação e comunicação, a circulação de saberes depende da

(A) otimização do tempo.
(B) confiabilidade dos sites.
(C) contribuição dos usuários.
(D) quantidade de informação.
(E) colaboração de intelectuais.

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Questão 28

(ENEM) TEXTO I
Estratos

Na passagem de uma língua para outra, algo sempre permanece, mesmo que não haja ninguém para se lembrar desse algo. Pois um idioma retém em si mais memórias que os seus falantes e, como uma chapa mineral marcada por camadas de uma história mais antiga do que aquela dos seres viventes, inevitavelmente carrega em si a impressão das eras pelas quais passou. Se as “línguas são arquivos da história”, elas carecem de livros de registro e catálogos. Aquilo que contêm pode apenas ser consultado em parte, fornecendo ao pesquisador menos os elementos de uma biografia do que um estudo geológico de uma
sedimentação realizada em um período sem começo ou sem fim definido.

HELLER-ROAZEN, D. Ecolalias: sobre o esquecimento das línguas. Campinas: Unicamp, 2010.

TEXTO II
Na reflexão gramatical dos séculos XVI e XVII, a influência árabe aparece pontualmente, e se reveste sobretudo de item bélico fundamental na atribuição de rudeza aos idiomas português e castelhano por seus respectivos detratores. Parecer com o árabe, assim,
é uma acusação de dessemelhança com o latim.

SOUZA, M. P. Linguística histórica. Campinas: Unicamp, 2006.

Relacionando-se as ideias dos textos a respeito da história e memória das línguas, quanto à formação da língua portuguesa, constata-se que

(A) a presença de elementos de outras línguas no português foi historicamente avaliada como um índice de riqueza.
(B) o estudioso da língua pode identificar com precisão os elementos deixados por outras línguas na transformação da língua portuguesa.
(C) o português é o resultado da influência de outras línguas no passado e carrega marcas delas em suas múltiplas camadas.
(D) o árabe e o latim estão na formação escolar e na memória dos falantes brasileiros.
(E) a influência de outras línguas no português ocorreu de maneira uniforme ao longo da história.

Questão 29

(ENEM) Inverno! inverno! inverno!

Tristes nevoeiros, frios negrumes da longa treva boreal, descampados de gelo cujo limite escapa-nos sempre, desesperadamente, para lá do horizonte, perpétua solidão inóspita, onde apenas se ouve a voz do vento que passa uivando como uma legião de lobos,
através da cidade de catedrais e túmulos de cristal na planície, fantasmas que a miragem povoam e animam, tudo isto: decepções, obscuridade, solidão, desespero e a hora invisível que passa como o vento, tudo isto é o frio inverno da vida. Há no espírito o luto profundo daquele céu de bruma dos lugares onde a natureza dorme por meses, à espera do sol avaro que não vem.

POMPEIA, R. Canções sem metro. Campinas: Unicamp, 2013.

Reconhecido pela linguagem impressionista, Raul Pompeia desenvolveu-a na prosa poética, em que se observa a

(A) imprecisão no sentido dos vocábulos.
(B) dramaticidade como elemento expressivo.
(C) subjetividade em oposição à verossimilhança.
(D) valorização da imagem com efeito persuasivo.
(E) plasticidade verbal vinculada à cadência melódica.

Questão 30

(ENEM) Antes de Roma ser fundada, as colinas de Alba eram ocupadas por tribos latinas, que dividiam o ano de acordo com seus deuses. Os romanos adaptaram essa estrutura. No princípio dessa civilização o ano tinha dez meses e começava por Martius (atual março). Os outros dois teriam sido acrescentados por Numa Pompílio, o segundo rei de Roma. Até Júlio César reformar o calendário local, os meses eram lunares, mas as festas em homenagem
aos deuses permaneciam designadas pelas estações. O descompasso de dez dias por ano fazia com que, em todos os triênios, um décimo terceiro mês, o Intercalaris, tivesse que ser enxertado. Com a ajuda de matemáticos do Egito emprestados por Cleópatra, Júlio
César acabou com a bagunça ao estabelecer o seguinte calendário solar: Januarius, Februarius, Martius, Aprilis, Maius, Junius, Quinctilis, Sextilis, September, October,
November e December. Quase igual ao nosso, com as diferenças de que Quinctilis e Sextilis deram origem aos meses de julho e agosto.

Disponível em: https://aventurasnahistoria.uol.com.br. Acesso em: 8 dez. 2018.

Considerando as informações no texto e aspectos históricos da formação da língua, a atual escrita dos meses do ano em português

(A) reflete a origem latina de nossa língua.
(B) decorre de uma língua falada no Egito antigo.
(C) tem como base um calendário criado por Cleópatra.
(D) segue a reformulação da norma da língua proposta por Júlio César.
(E) resulta da padronização do calendário antes da fundação de Roma.

Questão 31

(ENEM) No Brasil, a disseminação de uma expectativa de corpo com base na estética da magreza é bastante grande e apresenta uma enorme repercussão, especialmente, se considerada do ponto de vista da realização pessoal. Em pesquisa feita na cidade de São Paulo, aparecem os percentuais de 90% entre as mulheres pesquisadas que se dizem preocupadas com seu peso corporal, sendo que 95% se sentem insatisfeitas com “seu próprio corpo”.

SILVA, A. M. Corpo, ciência e mercado: reflexões acerca da gestação de um novo arquétipo da felicidade. Campinas: Autores Associados; Florianópolis: UFSC, 2001.

A preocupação excessiva com o “peso” corporal pode provocar o desenvolvimento de distúrbios associados diretamente à imagem do corpo, tais como

(A) anorexia e bulimia.
(B) ortorexia e vigorexia.
(C) ansiedade e depressão.
(D) sobrepeso e fobia social.
(E) sedentarismo e obesidade.

Questão 32

(ENEM) Na semana passada, os alunos do colégio do meu filho se mobilizaram, através do Twitter, para não comprarem na cantina da escola naquele dia, pois acharam o preço do pão de queijo abusivo. São adolescentes. Quase senhores das novas tecnologias, transitam nas redes sociais, varrem o mundo através dos teclados dos celulares, iPads e se organizam para fazer um movimento pacífico de não comprar lanches por um dia. Foi parar na TV e em muitas páginas da internet.

GOMES, A. A revolução silenciosa e o impacto na sociedade das redes sociais. Disponível em: www.hsm.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.

O texto aborda a temática das tecnologias da informação e comunicação, especificamente o uso de redes sociais. Muito se debate acerca dos benefícios e malefícios do uso desses recursos e, nesse sentido, o texto

(A) aborda a discriminação que as redes sociais sofrem de outros meios de comunicação.
(B) mostra que as reivindicações feitas nas redes sociais não têm impacto fora da internet.
(C) expõe a possibilidade de as redes sociais favorecerem comportamentos e manifestações violentos dos adolescentes que nelas se relacionam.
(D) trata as redes sociais como modo de agregar e empoderar grupos de pessoas, que se unem em prol de causas próprias ou de mudanças sociais.
(E) evidencia que as redes sociais são usadas inadequadamente pelos adolescentes, que,
imaturos, não utilizam a ferramenta como forma de mudança social.

Questão 33

(ENEM) O suor para estar em competições nacionais e internacionais de alto nível é o mesmo para homens e mulheres, mas não raramente as remunerações são menores para elas. Se no tênis, um dos esportes mais equânimes em termos de gênero, todos os principais torneios oferecem prêmios idênticos nas disputas femininas e masculinas, no futebol a desigualdade atinge seu ápice. Neymar e Marta são dois expoentes dessa paixão nacional. Ela já foi eleita cinco vezes a melhor jogadora do mundo pela Fifa. Ele conquistou o terceiro lugar na última votação para melhor do mundo. Mas é na conta bancária que a diferença entre os dois se sobressai.

Disponível em: http://apublica.org. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).

O esporte é uma manifestação cultural na qual se estabelecem relações sociais. Considerando o texto, o futebol é uma modalidade que

(A) apresenta proximidades com o tênis, no que tange às relações de gênero entre homens e mulheres.
(B) se caracteriza por uma identidade masculina no Brasil, conferindo maior remuneração aos jogadores.
(C) traz remunerações, aos jogadores e jogadoras, proporcionais aos seus esforços no treinamento esportivo.
(D) resulta em melhor eficiência para as mulheres e, consequentemente, em remuneração mais alta às jogadoras.
(E) possui jogadores e jogadoras com a mesma visibilidade, apesar de haver expoentes femininas de destaque, como Marta.

Questão 34

(ENEM) Expostos na web desde a gravidez

Mais da metade das mães e um terço dos pais ouvidos em uma pesquisa sobre compartilhamento paterno em mídias sociais discutem nas redes sociais sobre a educação dos filhos. Muitos são pais e mães de primeira viagem, frutos da geração Y (que nasceu junto com a internet) e usam esses canais para saberem que não estão sozinhos na empreitada de educar uma criança. Há, contudo, um risco no modo como as pessoas estão compartilhando essas experiências. É a chamada exposição parental exagerada, alertam
os pesquisadores. De acordo com os especialistas no assunto, se você compartilha uma foto ou vídeo do seu filho pequeno fazendo algo ridículo, por achar engraçadinho,
quando a criança tiver seus 11, 12 anos, pode se sentir constrangida. A autoconsciência vem com a idade. A exibição da privacidade dos filhos começa a assumir uma característica de linha do tempo e eles não participaram da aprovação ou recusa quanto à veiculação desses conteúdos. Assim, quando a criança cresce, sua privacidade pode já estar violada.

OTONI, A. C. O Globo, 31 mar. 2015 (adaptado).

Sobre o compartilhamento parental excessivo em mídias sociais, o texto destaca como impacto o(a)

(A) interferência das novas tecnologias na comunicação entre pais e filhos.
(B) desatenção dos pais em relação ao comportamento dos filhos na internet.
(C) distanciamento na relação entre pais e filhos provocado pelo uso das redes sociais.
(D) fortalecimento das redes de relações decorrente da troca de experiências entre as famílias.
(E) desrespeito à intimidade das crianças cujas imagens têm sido divulgadas nas redes sociais.

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Questão 35

(ENEM) Menina

A máquina de costura avançava decidida sobre o pano. Que bonita que a mãe era, com os alfinetes na boca. Gostava de olhá-la calada, estudando seus gestos, enquanto recortava retalhos de pano com a tesoura. Interrompia às vezes seu trabalho, era quando a mãe precisava da tesoura. Admirava o jeito decidido da mãe ao cortar pano, não hesitava nunca, nem errava. A mãe sabia tanto! Tita chamava-a de ( ) como quem diz ( ). Tentava não pensar as palavras, mas sabia que na mesma hora da tentativa tinha-as pensado. Oh, tudo era tão difícil. A mãe saberia o que ela queria perguntar-lhe intensamente agora quase com fome depressa depressa antes de morrer, tanto que não se conteve e — Mamãe, o que é desquitada? — atirou rápida com uma voz sem timbre. Tudo ficou suspenso, se alguém gritasse o mundo acabava ou Deus aparecia — sentia Ana Lúcia.
Era muito forte aquele instante, forte demais para uma menina, a mãe parada com a tesoura no ar, tudo sem solução podendo desabar a qualquer pensamento, a máquina avançando desgovernada sobre o vestido de seda brilhante espalhando luz luz luz.

ÂNGELO, I. Menina. In: A face horrível. São Paulo: Lazuli, 2017.

Escrita na década de 1960, a narrativa põe em evidência uma dramaticidade centrada na

(A) insinuação da lacuna familiar gerada pela ausência da figura paterna.
(B) associação entre a angústia da menina e a reação intempestiva da mãe.
(C) relação conflituosa entre o trabalho doméstico e a emancipação feminina.
(D) representação de estigmas sociais modulados pela perspectiva da criança.
(E) expressão de dúvidas existenciais intensificadas pela percepção do abandono.

Questão 36

(ENEM) Blues da piedade
Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Pra essa gente careta e covarde
Vamos pedir piedade
Senhor, piedade
Lhes dê grandeza e um pouco de coragem

CAZUZA. Cazuza: o poeta não morreu. Rio de Janeiro: Universal Music, 2000 (fragmento).

Todo gênero apresenta elementos constitutivos que condicionam seu uso em sociedade. A letra de canção identifica-se com o gênero ladainha, essencialmente, pela utilização da sequência textual

(A) expositiva, por discorrer sobre um dado tema.
(B) narrativa, por apresentar uma cadeia de ações.
(C) injuntiva, por chamar o interlocutor à participação.
(D) descritiva, por enumerar características de um personagem.
(E) argumentativa, por incitar o leitor a uma tomada de atitude.

Questão 37

(ENEM) Com o enredo que homenageou o centenário do Rei do Baião, Luiz Gonzaga, a Unidos da Tijuca foi coroada no Carnaval 2012. A penúltima escola a entrar na Sapucaí, na segunda noite de desfiles, mergulhou no universo do cantor e compositor brasileiro e trouxe a cultura nordestina com criatividade para a Avenida, com o enredo O dia em que
toda a realeza desembarcou na Avenida para coroar o Rei Luiz do Sertão.

Disponível em: www.cultura.rj.gov.br. Acesso em: 15 maio 2012 (adaptado).

A notícia relata um evento cultural que marca a
(A) primazia do samba sobre a música nordestina.
(B) inter-relação entre dois gêneros musicais brasileiros.
(C) valorização das origens oligárquicas da cultura nordestina.
(D) proposta de resgate de antigos gêneros musicais brasileiros.
(E) criatividade em compor um samba-enredo em homenagem a uma pessoa.

Questão 38

(ENEM) TEXTO I
O Estatuto do Idoso completou 15 anos em 2018 e só no primeiro semestre o Disque 100 recebeu 16 mil denúncias de violação de direitos dos idosos em todo o País.
Para especialistas da área, o aumento no número de denúncias pode ser consequência do encorajamento dos mais velhos na busca pelos direitos. Mas também pode refletir uma onda crescente de violência na sociedade e dentro das próprias famílias.

Políticas públicas mais eficazes no atendimento ao idoso são o mínimo que um país deve estabelecer. O Brasil está ficando para trás e é preciso levar em consideração que o País envelhece (tendência mundial) sem estar preparado para arcar com os desafios, como criar uma rede de proteção, preparar os serviços de saúde pública e dar suporte às famílias que precisam cuidar de seus idosos dependentes.

Disponível em: www.folhadelondrina.com.br. Acesso em: 9 dez. 2018 (adaptado).

TEXTO II

Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 9 dez. 2018

Na comparação entre os textos, conclui-se que as regras do Estatuto do Idoso

(A) apresentam vantagens em relação às de outros países.
(B) são ignoradas pelas famílias responsáveis por idosos.
(C) alteram a qualidade de vida das pessoas com mais de 60 anos.
(D) precisam ser revistas em razão do envelhecimento da população.
(E) contrastam com as condições de vida proporcionadas pelo País.

Questão 39

(ENEM) Vou-me embora p’ra Pasárgada foi o poema de mais longa gestação em toda a minha obra. Vi pela primeira vez esse nome Pasárgada quando tinha os meus dezesseis anos e foi num autor grego. […] Esse nome de Pasárgada, que significa “campo dos persas” ou “tesouro dos persas”, suscitou na minha imaginação uma paisagem fabulosa, um país de delícias, como o de L’invitation au Voyage, de Baudelaire. Mais de vinte anos depois, quando eu morava só na minha casa da Rua do Curvelo, num momento de fundo desânimo, da mais aguda sensação de tudo o que eu não tinha feito em minha vida por motivo da doença, saltou-me de súbito do subconsciente este grito estapafúrdio: “Vou-me embora p’ra Pasárgada!” Senti na redondilha a primeira célula de um poema, e tentei realizá-lo, mas fracassei. Alguns anos depois, em idênticas circunstâncias de desalento e tédio, me ocorreu o mesmo desabafo de evasão da “vida besta”. Desta vez o poema saiu sem esforço como se já estivesse pronto dentro de mim. Gosto desse poema porque vejo nele, em escorço, toda a minha vida; […] Não sou arquiteto, como meu pai desejava, não fiz nenhuma casa, mas reconstruí e “não de uma forma imperfeita neste mundo de aparências”, uma cidade ilustre, que hoje não é mais a Pasárgada de Ciro, e sim a “minha” Pasárgada.

BANDEIRA, M. Itinerário de Pasárgada. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; Brasília: INL, 1984.

Os processos de interação comunicativa preveem a presença ativa de múltiplos elementos da comunicação, entre os quais se destacam as funções da linguagem. Nesse fragmento, a função da linguagem predominante é a

(A) emotiva, porque o poeta expõe os sentimentos de angústia que o levaram à criação poética.
(B) referencial, porque o texto informa sobre a origem do nome empregado em um famoso poema de Bandeira.
(C) metalinguística, porque o poeta tece comentários sobre a gênese e o processo de escrita de um de seus poemas.
(D) poética, porque o texto aborda os elementos estéticos de um dos poemas mais conhecidos de Bandeira.
(E) apelativa, porque o poeta tenta convencer os leitores sobre sua dificuldade de compor um poema.

Questão 40

(ENEM) Slam do Corpo é um encontro pensado para surdos e ouvintes, existente desde 2014, em São Paulo. Uma iniciativa pioneira do grupo Corposinalizante, criado em 2008. (Antes de seguirmos, vale a explicação: o termo slam vem do inglês e significa — numa nova acepção para o verbo geralmente utilizado para dizer “bater com força” — a “poesia falada nos ritmos das palavras e da cidade”). Nos saraus, o primeiro objetivo foi o de botar os poemas em Libras na roda, colocar os surdos para circular e entender esse encontro entre a poesia e a língua de sinais, compreender o encontro dessas duas línguas. Poemas de autoria própria, três minutos, um microfone. Sem figurino, nem adereços, nem acompanhamento musical. O que vale é modular a voz e o corpo, um trabalho artesanal de tornar a palavra “visível”, numa arena cujo objetivo maior é o de emocionar a plateia, tirar o público da passividade, seja pelo humor, horror, caos, doçura e outras tantas sensações.

NOVELLI, G. Poesia incorporada. Revista Continente, n. 189, set. 2016 (adaptado).

Na prática artística mencionada no texto, o corpo assume papel de destaque ao articular diferentes linguagens com o intuito de:

(A) imprimir ritmo e visibilidade à expressão poética.
(B) redefinir o espaço de circulação da poesia urbana.
(C) estimular produções autorais de usuários de Libras.
(D) traduzir expressões verbais para a língua de sinais.
(E)proporcionar performances estéticas de pessoas surdas.

Questão 41

(ENEM) O ouro do século 21

Cério, gadolínio, lutécio, promécio e érbio; sumário, térbio e disprósio; hólmio, túlio e itérbio. Essa lista de nomes esquisitos e pouco conhecidos pode parecer a escalação
de um time de futebol, que ainda teria no banco de reservas lantânio, neodímio, praseodímio, európio, escândio e ítrio. Mas esses 17 metais, chamados de terras-raras, fazem parte da vida de quase todos os humanos do planeta. Chamados por muitos de “ouro do século 21”, “elementos do futuro” ou “vitaminas da indústria”, eles estão nos materiais usados na fabricação de lâmpadas, telas de computadores, tablets e celulares, motores de carros elétricos, baterias e até turbinas eólicas. Apesar de tantas aplicações, o Brasil, dono da segunda maior reserva do mundo desses metais, parou de extraí-los e usá-los em 2002. Agora, volta a pensar em retomar sua exploração.

SILVEIRA, E. Disponível em: www.revistaplaneta.com.br. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).

As aspas sinalizam expressões metafóricas empregadas intencionalmente pelo autor do texto para

(A) imprimir um tom irônico à reportagem.
(B) incorporar citações de especialistas à reportagem.
(C) atribuir maior valor aos metais, objeto da reportagem.
(D) esclarecer termos científicos empregados na reportagem.
(E) marcar a apropriação de termos de outra ciência pela reportagem.

Questão 42

(ENEM) Na sua imaginação perturbada sentia a natureza toda agitando-se para sufocá-la. Aumentavam as sombras. No céu, nuvens colossais e túmidas rolavam para o abismo do
horizonte… Na várzea, ao clarão indeciso do crepúsculo, os seres tomavam ares de monstros… As montanhas, subindo ameaçadoras da terra, perfilavam-se tenebrosas…
Os caminhos, espreguiçando-se sobre os campos, animavam-se quais serpentes infinitas… As árvores soltas choravam ao vento, como carpideiras fantásticas da natureza morta… Os aflitivos pássaros noturnos gemiam agouros com pios fúnebres. Maria quis fugir, mas os
membros cansados não acudiam aos ímpetos do medo e deixavam-na prostrada em uma angústia desesperada.

ARANHA, J. P. G. Canaã. São Paulo: Ática, 1997.

No trecho, o narrador mobiliza recursos de linguagem que geram uma expressividade centrada na percepção da

(A) relação entre a natureza opressiva e o desejo de libertação da personagem.
(B) confluência entre o estado emocional da personagem e a configuração da paisagem.
(C) prevalência do mundo natural em relação à fragilidade humana.
(D) depreciação do sentido da vida diante da consciência da morte iminente.
(E) instabilidade psicológica da personagem face à realidade hostil.

Questão 43

(ENEM) Uma das mais contundentes críticas ao discurso da aptidão física relacionada à saúde está no caráter eminentemente individual de suas propostas, o que serve para obscurecer outros determinantes da saúde. Ou seja, costuma-se apresentar o indivíduo como o problema e a mudança do estilo de vida como a solução. Argumenta-se ainda que o movimento da aptidão física relacionada à saúde considera a existência de uma cultura homogênea na qual todos seriam livres para escolher seus estilos de vida, o que não condiz com a realidade. O fato é que vivemos numa sociedade dividida em classes sociais, na qual nem todas as pessoas têm condições econômicas para adotar um estilo de vida ativo
e saudável. Há desigualdades estruturais com raízes políticas, econômicas e sociais que dificultam a adoção desses estilos de vida.

FERREIRA, M. S. Aptidão física e saúde na educação física escolar: ampliando o enfoque.
RBCE, n. 2, jan. 2001 (adaptado).

Com base no texto, a relação entre saúde e estilos de vida

(A) constrói a ideia de que a mudança individual de hábitos promove a saúde.
(B) considera a homogeneidade da escolha de hábitos saudáveis pelos indivíduos.
(C) reforça a necessidade de solucionar os problemas de saúde da sociedade com a prática de exercícios.
(D) problematiza a organização social e seu impacto na mudança de hábitos dos indivíduos.
(E) reproduz a noção de que a melhoria da aptidão física pela prática de exercícios promove a saúde.

Questão 44

(ENEM) Por que a indústria do empreendedorismo de palco irá destruir você Se, antigamente, os livros, enormes e com suas setecentas páginas, cuspiam fórmulas, equações e cálculos que te ensinavam a lidar com o fluxo de caixa da sua empresa, hoje eles dizem: “Você irá chegar lá! Acredite, você irá vencer!”. Mindset, empoderamento, millennials, networking, coworking, deal, business, deadline, salesman com perfil hunter… tudo isso faz parte do seu vocabulário. O pacote de livros é sempre idêntico e as experiências são passadas da mesma forma: você está a um único centímetro da vitória. Não pare! Se desistir agora, será para sempre. Tome, leia a estratégia do oceano azul. Faça mais uma mentoria, participe de mais uma sessão de coaching. O problema é que o seu mindset não está ajustado. Você precisa ser mais proativo. Vamos fazer mais um powermind ? Eu consigo um precinho bacana para você…

CARVALHO, Í. C. Disponível em: https://medium.com. Acesso em: 17 ago. 2017 (adaptado).

De acordo com o texto, é possível identificar o “empreendedor de palco” por

(A) livros por ele indicados.
(B) suas habilidades em língua inglesa.
(C) experiências por ele compartilhadas.
(D) padrões de linguagem por ele utilizados.
(E) preços acessíveis de seus treinamentos.

Questão 45

(ENEM) Eu tenho empresas e sou digno do visto para ir a Nova York. O dinheiro que chove em Nova York é para pessoas com poder de compra. Pessoas que tenham um visto do consulado americano. O dinheiro que chove em Nova York também é para os nova-iorquinos. São milhares de dólares. […] Estou indo para Nova York, onde está chovendo dinheiro. Sou um grande administrador. Sim, está chovendo dinheiro em Nova York. Deu no rádio. Vejo que há pedestres invadindo a via onde trafega o meu carro vermelho, importado da Alemanha. Vejo que há carros nacionais trafegando pela via onde trafega o
meu carro vermelho, importado da Alemanha. Ao chegar em Nova York, tomarei providências.

SANT’ANNA, A. O importado vermelho de Noé. In: MORICONI, I. (Org.). Os cem melhores contos. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

As repetições e as frases curtas constituem procedimentos linguísticos importantes para a compreensão da temática do texto, pois

(A) expressam a futilidade do discurso de poder e de distinção do narrador.
(B) disfarçam a falta de densidade das angústias existenciais narradas.
(C) ironizam a valorização da cultura norte-americana pelos brasileiros.
(D) explicitam a ganância financeira do capitalismo contemporâneo.
(E) criticam os estereótipos sociais das visões de mundo elitistas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias

Questão 46

(ENEM) A pegada ecológica gigante que estamos a deixar no planeta está a transformá-lo de tal forma que os especialistas consideram que já entramos numa nova época geológica, o Antropoceno. E muitos defendem que, se não travarmos a crise ambiental, mais rapidamente transformaremos a Terra em Vênus do que iremos a Marte. A expressão “Antropoceno” é atribuída ao químico e prêmio Nobel Paul Crutzen, que a propôs
durante uma conferência em 2000, ao mesmo tempo que anunciou o fim do Holoceno — a época geológica em que os seres humanos se encontram há cerca de 12 mil anos, segundo a União Internacional das Ciências Geológicas (UICG), a entidade que define as unidades
de tempo geológicas.

SILVA, R. D. Antropoceno: e se formos os últimos seres vivos a alterar a Terra? Disponível em: www.publico.pt. Acesso em: 5 dez. 2017 (adaptado).

A concepção apresentada considera a existência de uma nova época geológica concebida a partir da capacidade de influência humana nos processos

(A) eruptivos.
(B) exógenos.
(C) tectônicos.
(D) magmáticos.
(E) metamórficos.

Questão 47

(ENEM)

Disponível em: www.ibge.gov.br. Acesso em: 11 dez. 2018 (adaptado)

A geração de imagens por meio da tecnologia ilustrada depende da variação do(a):

(A) Albedo dos corpos físicos.
(B) Profundidade do lençol freático.
(C) Campo de magnetismo terrestre.
(D) Qualidade dos recursos minerais.
(E) Movimento de translação planetária.

Questão 48

(ENEM) Dizem que Humboldt, naturalista do século XIX, maravilhado pela geografia, flora e fauna da região sul-americana, via seus habitantes como se fossem mendigos sentados sobre um saco de ouro, referindo-se a suas incomensuráveis riquezas naturais não exploradas. De alguma maneira, o cientista ratificou nosso papel de exportadores de natureza no que seria o mundo depois da colonização ibérica: enxergou-nos como territórios condenados a aproveitar os recursos naturais existentes.

ACOSTA, A. Bem viver: uma oportunidade para imaginar outros mundos. São Paulo: Elefante, 2016 (adaptado).

A relação entre ser humano e natureza ressaltada no texto refletia a permanência da seguinte corrente filosófica:

(A) Relativismo cognitivo.
(B) Materialismo dialético.
(C) Racionalismo cartesiano.
(D) Pluralismo epistemológico.
(E) Existencialismo fenomenológico.

Questão 49

(ENEM) O Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) está investigando o extermínio de abelhas por intoxicação por agrotóxicos
em colmeias de São Paulo e Minas Gerais. Os estudos com inseticidas do tipo neonicotinoides devem estar concluídos no primeiro semestre de 2015. Trata-se de
um problema de escala mundial, presente, inclusive, em países do chamado primeiro mundo, e que traz, como consequência, grave ameaça aos seres vivos do planeta, inclusive ao homem.

IBAMA. Polinizadores em risco de extinção são ameaça à vida do ser humano. Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 10 mar. 2014.

Qual solução para o problema apresentado garante a produtividade da agricultura moderna?

(A) Preservação da área de mata ciliar.
(B) Adoção da prática de adubação química.
(C) Utilização da técnica de controle biológico.
(D) Ampliação do modelo de monocultura tropical.
(E) Intensificação da drenagem do solo de várzea.

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Questão 50

(ENEM) A hospitalidade pura consiste em acolher aquele que chega antes de lhe impor condições, antes de saber e indagar o que quer que seja, ainda que seja um nome ou
um “documento” de identidade. Mas ela também supõe que se dirija a ele, de maneira singular, chamando-o portanto e reconhecendo-lhe um nome próprio: “Como você se chama?” A hospitalidade consiste em fazer tudo para se dirigir ao outro, em lhe conceder,
até mesmo perguntar seu nome, evitando que essa pergunta se torne uma “condição”, um inquérito policial, um fichamento ou um simples controle das fronteiras. Uma arte e uma poética, mas também toda uma política dependem disso, toda uma ética se decide aí.

DERRIDA, J. Papel-máquina. São Paulo: Estação Liberdade, 2004 (adaptado).

Associado ao contexto migratório contemporâneo, o conceito de hospitalidade proposto pelo autor impõe a necessidade de

(A) anulação da diferença.
(B) cristalização da biografia.
(C) incorporação da alteridade.
(D) supressão da comunicação.
(E) verificação da proveniência.

Questão 51

(ENEM) Em sentido geral e fundamental, Direito é a técnica da coexistência humana, isto é, a técnica voltada a tornar possível a coexistência dos homens. Como técnica, o Direito se concretiza em um conjunto de regras (que, nesse caso, são leis ou normas); e tais regras têm por objeto o comportamento intersubjetivo, isto é, o comportamento recíproco dos homens entre si.

ABBAGNANO, N. Dicionário de Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2007.

O sentido geral e fundamental do Direito, conforme foi destacado, refere-se à

(A) aplicação de códigos legais.
(B) regulação do convívio social.
(C) legitimação de decisões políticas.
(D) mediação de conflitos econômicos.
(E) representação da autoridade constituída.

Questão 52

(ENEM) O processamento da mandioca era uma atividade já realizada pelos nativos que viviam no Brasil antes da chegada de portugueses e africanos. Entretanto, ao longo
do processo de colonização portuguesa, a produção de farinha foi aperfeiçoada e ampliada, tornando-se lugar-comum em todo o território da colônia portuguesa na América. Com a consolidação do comércio atlântico em suas diferentes conexões, a farinha atravessou os
mares e chegou aos mercados africanos.

BEZERRA, N. R. Escravidão, farinha e tráfico atlântico: um novo olhar sobre as relações entre o Rio de Janeiro e Benguela (1790-1830). Disponível em: www.bn.br. Acesso em: 20 ago. 2014 (adaptado).

Considerando a formação do espaço atlântico, esse produto exemplifica historicamente a

(A) difusão de hábitos alimentares.
(B) disseminação de rituais festivos.
(C) ampliação dos saberes autóctones.
(D) apropriação de costumes guerreiros.
(E) diversificação de oferendas religiosas.

Questão 53 

(ENEM) Brasil, Alemanha, Japão e Índia pedem reforma do Conselho de Segurança
Os representantes do G4 (Brasil, Alemanha, Índia e Japão) reiteraram, em setembro de 2018, a defesa pela ampliação do Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU) durante reunião em Nova York (Estados Unidos). Em declaração conjunta,
de dez itens, os chanceleres destacaram que o órgão, no formato em que está, com apenas cinco membros permanentes e dez rotativos, não reflete o século 21. “A reforma do Conselho de Segurança é essencial para enfrentar os desafios complexos de hoje. Como aspirantes a novos membros permanentes de um conselho reformado, os ministros reiteraram seu compromisso de trabalhar para fortalecer o funcionamento da ONU e da ordem multilateral global, bem como seu apoio às respectivas candidaturas”, afirma a declaração conjunta.

Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 7 dez. 2018 (adaptado).

Os países mencionados no texto justificam sua pretensão com base na seguinte característica comum:

(A) Extensividade de área territorial.
(B) Protagonismo em escala regional.
(C) Investimento em tecnologia militar.
(D) Desenvolvimento de energia nuclear.
(E) Disponibilidade de recursos minerais.

Questão 54

(ENEM) Dificilmente passa-se uma noite sem que algum sitiante tenha seu celeiro ou sua pilha de cereais destruídos pelo fogo. Vários trabalhadores não diretamente envolvidos nos ataques pareciam apoiá-los, como se vê neste depoimento ao The Times: “deixa queimar, pena que não foi a casa”; “podemos nos aquecer agora”; “nós só queríamos algumas batatas, há um fogo ótimo para cozinhá-las”.

HOBSBAWM, E.; RUDÉ, G. Capitão Swing. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1982 (adaptado).

A revolta descrita no texto, ocorrida na Inglaterra no século XIX, foi uma reação ao seguinte processo socioespacial:

(A) Restrição da propriedade privada.
(B) Expropriação das terras comunais.
(C) Imposição da estatização fundiária.
(D) Redução da produção monocultora.
(E) Proibição das atividades artesanais.

Questão 55

(ENEM) Entre os combatentes estava a mais famosa heroína da Independência. Nascida em Feira de Santana, filha de lavradores pobres, Maria Quitéria de Jesus tinha trinta anos quando a Bahia começou a pegar em armas contra os portugueses. Apesar da proibição de mulheres nos batalhões de voluntários, decidiu se alistar às escondidas. Cortou os cabelos,
amarrou os seios, vestiu-se de homem e incorporou-se às fileiras brasileiras com o nome de Soldado Medeiros.

GOMES, L. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.

No processo de Independência do Brasil, o caso mencionado é emblemático porque evidencia a

(A) rigidez hierárquica da estrutura social.
(B) inserção feminina nos ofícios militares.
(C) adesão pública dos imigrantes portugueses.
(D) flexibilidade administrativa do governo imperial.
(E) receptividade metropolitana aos ideais emancipatórios.

Questão 56

(ENEM) A reestruturação global da indústria, condicionada pelas estratégias de gestão global da cadeia de valor dos grandes grupos transnacionais, promoveu um forte 
deslocamento do processo produtivo, até mesmo de plantas industriais inteiras, e redirecionou os fluxos de produção e de investimento. Entretanto, o aumento da participação dos países em desenvolvimento no produto global deu-se de forma bastante assimétrica quando se compara o dinamismo dos países do leste asiático com o dos demais países, sobretudo os latino-americanos, no período 1980-2000.

SARTI, F.; HIRATUKA, C. Indústria mundial: mudanças e tendências recentes. Campinas: Unicamp, n. 186, dez. 2010.

A dinâmica de transformação da geografia das indústrias descrita expõe a complementaridade entre dispersão espacial e

(A) autonomia tecnológica.
(B) crises de abastecimento.
(C) descentralização política.
(D) concentração econômica.
(E) compartilhamento de lucros.

Questão 57

(ENEM) Eis o ensinamento de minha doutrina: “Viva de forma a ter de desejar reviver — é o dever —, pois, em todo caso, você reviverá! Aquele que ama antes de tudo se submeter, obedecer e seguir, que obedeça! Mas que saiba para o que dirige sua preferência, e não recue diante de nenhum meio! É a eternidade que está em jogo!”.

NIETZSCHE apud FERRY, L. Aprender a viver: filosofia para os novos tempos. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010 (adaptado).

O trecho contém uma formulação da doutrina nietzscheana do eterno retorno, que apresenta critérios radicais de avaliação da

(A) qualidade de nossa existência pessoal e coletiva.
(B) conveniência do cuidado da saúde física e espiritual.
(C) legitimidade da doutrina pagã da transmigração da alma.
(D) veracidade do postulado cosmológico da perenidade do mundo.
(E) validade de padrões habituais de ação humana ao longo da história.

Questão 58

(ENEM) A linguagem é uma grande força de socialização, provavelmente a maior que existe. Com isso não queremos dizer apenas o fato mais ou menos óbvio de que a interação social dotada de significado é praticamente impossível sem a linguagem, mas que o mero fato de haver uma fala comum serve como um símbolo peculiarmente poderoso da solidariedade social entre aqueles que falam aquela língua.

SAPIR, E. A linguagem. São Paulo: Perspectiva, 1980.

O texto destaca o entendimento segundo o qual a linguagem, como elemento do processo de socialização, constitui-se a partir de uma

(A) necessidade de ligação com o transcendente.
(B) relação de interdependência com a cultura.
(C) estruturação da racionalidade científica.
(D) imposição de caráter econômico.
(E) herança de natureza biológica.

Questão 59

(ENEM) De fato, não é porque o homem pode usar a vontade livre para pecar que se deve supor que Deus a concedeu para isso. Há, portanto, uma razão pela qual Deus deu ao homem esta característica, pois sem ela não poderia viver e agir corretamente. Pode-se
compreender, então, que ela foi concedida ao homem para esse fim, considerando-se que se um homem a usa para pecar, recairão sobre ele as punições divinas. Ora, isso seria injusto se a vontade livre tivesse sido dada ao homem não apenas para agir corretamente,
mas também para pecar. Na verdade, por que deveria ser punido aquele que usasse sua vontade para o fim para o qual ela lhe foi dada?

AGOSTINHO. O livre-arbítrio. In: MARCONDES, D. Textos básicos de ética. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.

Nesse texto, o filósofo cristão Agostinho de Hipona sustenta que a punição divina tem como fundamento o(a)

(A) desvio da postura celibatária.
(B) insuficiência da autonomia moral.
(C) afastamento das ações de desapego.
(D) distanciamento das práticas de sacrifício.
(E) violação dos preceitos do Velho Testamento.

Questão 60

(ENEM) A cidade medieval é, antes de mais nada, uma sociedade da abundância, concentrada num pequeno espaço em meio a vastas regiões pouco povoadas. Em seguida, é um lugar de produção e de trocas, onde se articulam o artesanato e o comércio, sustentados por uma economia monetária. É também o centro de um sistema de valores particular, do qual emerge a prática laboriosa e criativa do trabalho, o gosto pelo negócio e pelo dinheiro, a inclinação para o luxo, o senso da beleza. É ainda um sistema de organização de um espaço fechado com muralhas, onde se penetra por portas e se caminha por ruas e praças e que é guarnecido por torres.

LE GOFF, J.; SCHMITT, J.-C. Dicionário temático do Ocidente Medieval. Bauru: Edusc, 2006.

No texto, o espaço descrito se caracteriza pela associação entre a ampliação das atividades urbanas e a

(A) emancipação do poder hegemônico da realeza.
(B) aceitação das práticas usurárias dos religiosos.
(C) independência da produção alimentar dos campos.
(D) superação do ordenamento corporativo dos ofícios.
(E) permanência dos elementos arquitetônicos de proteção.

Questão 61

(ENEM) TEXTO I
Deixa esse som te embalar
Terminam nas águas do mar
Quando amanhã por acaso faltar
Uma alegria no seu coração
Lembra do som dessas águas de lá
Faz desse rio a sua oração.

MONTE, M. et al. O rio. In: . Rio de Janeiro: Sony; Universal Music, 2006 (fragmento).

TEXTO II

O atrativo ecoturístico não é somente o banho de cachoeira, sentar e caminhar pela praia, cavalgar, mas conhecer a biodiversidade, às vezes supostamente tocar em corais, sair ao encontro de dezenas de jacarés em seu hábitat natural são símbolos que fascinam um
ecoturista. A natureza é transformada em espetáculo diferente da vida urbana moderna.

SANTANA, P. V. Ecoturismo: uma indústria sem chaminé? São Paulo: Labur Edições, 2008.

São identificadas nos textos, respectivamente, as seguintes posturas em relação à natureza:

(A) Exploração e romantização.
(B) Sacralização e profanação.
(C) Preservação e degradação.
(D) Segregação e democratização.
(E) Idealização e mercantilização.

Questão 62

(ENEM) A maior parte das agressões e manifestações discriminatórias contra as religiões de matrizes africanas ocorrem em locais públicos (57%).É na rua, na via pública, que tiveram lugar mais de 2/3 das agressões, geralmente em locais próximos às casas de culto dessas religiões. O transporte público também é apontado como um local em que os adeptos das religiões de matrizes africanas são discriminados, geralmente quando se encontram paramentados por conta dos preceitos religiosos.

REGO, L. F.; FONSECA, D. P. R.; GIACOMINI, S. M.  Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2014.

As práticas descritas no texto são incompatíveis com a dinâmica de uma sociedade laica e democrática porque

(A) asseguram as expressões multiculturais.
(B) promovem a diversidade de etnias.
(C) falseiam os dogmas teológicos.
(D) estimulam os rituais sincréticos.
(E) restringem a liberdade de credo.

Questão 63

(ENEM) Segundo o pensamento religioso de Padre Cícero Romão Batista (1844-1934), a ação humana do camponês sobre a natureza deveria seguir alguns princípios norteadores, os quais ficaram conhecidos na cultura popular brasileira como “os preceitos ecológicos
do Padre Cícero”. Dentre esses preceitos, destaca-se:

“Não plante em serra acima, nem faça roçado em ladeira muito em pé: deixe o mato protegendo a terra para que a água não a arraste e não se perca a sua riqueza.”

FIGUEIREDO, J. B. A. Educação ambiental dialógica: as contribuições de Paulo freire e a cultura popular nordestina. Fortaleza: UFC, 2007.

Comparando o pensamento do Padre Cícero com o atual conhecimento científico, pode-se encontrar elementos de convergência, já que a prática citada contribui primariamente para evitar (o)a

(A) erosão.
(B) salinização.
(C) eutrofização.
(D) assoreamento.
(E) desertificação.

Questão 64

(ENEM) Em regiões desérticas, a obtenção de água potável não pode depender apenas da precipitação. Nesse sentido, portanto, sistemas para dessalinização da água do mar têm sido uma solução. Alguns desses sistemas consistem basicamente de duas câmaras (uma contendo água doce e outra contendo água salgada) separadas por uma membrana semipermeável. Aplicando-se pressão na câmara com água salgada, a água pura é
forçada a passar através da membrana para a câmara contendo água doce.

O processo descrito para a purificação da água é denominado

(A) filtração.
(B) adsorção.
(C) destilação.
(D) troca iônica.
(E) osmose reversa.

Questão 65

(ENEM) Um estudante leu em um site da internet que os povos antigos determinavam a duração das estações do ano observando a variação do tamanho da sombra de uma haste vertical projetada no solo. Isso ocorria porque, se registrarmos o tamanho da menor sombra ao longo de um dia (ao meio-dia solar), esse valor varia ao longo do ano, o que permitiu aos antigos usar esse instrumento rudimentar como um calendário solar primitivo.

O estudante também leu que, ao longo de um ano (sempre ao meio-dia solar): (I) a sombra é máxima no solstício de inverno; e (II) a sombra é mínima no solstício de verão. O estudante, que morava em Macapá (na Linha do Equador), ficou intrigado com essas afirmações e resolveu verificar se elas eram verdadeiras em diferentes regiões do mundo. Contactou seus amigos virtuais em Salvador (Região Tropical) e Porto Alegre (Região Temperada) e pediu que eles registrassem o tamanho da menor sombra de uma haste vertical padronizada, ao longo do dia, durante um ano. Os resultados encontrados estão mostrados esquematicamente no gráfico (SV: Solstício de Verão; SI: Solstício de Inverno; E: Equinócio): 

Qual(is) cidade(s) indicada(s) no texto e no gráfico contradiz(em) a afirmação II?

(A) Salvador.
(B) Porto Alegre.
(C) Macapá e Salvador.
(D) Macapá e Porto Alegre.
(E) Porto Alegre e Salvador.

Questão 66

(ENEM) TEXTO I

A centralização econômica, o protecionismo e a expansão ultramarina engrandeceram o Estado, embora beneficiassem a burguesia incipiente. 

ANDERSON, P. In: DEYON, P. O mercantilismo. Lisboa: Gradiva,1989 (adaptado).

TEXTO II

As interferências da legislação e das práticas exclusivistas restringem a operação benéfica da lei natural na esfera das relações econômicas.

SMITH, A. A riqueza das Nações. São Paulo: Abril Cultural, 1983 (adaptado).

Entre os séculos XVI e XIX, diferentes concepções sobre as relações entre Estado e economia foram formuladas. Tais concepções, associadas a cada um dos textos,
confrontam-se, respectivamente, na oposição entre as práticas de

(A) valorização do pacto colonial — combate à livre- -iniciativa.
(B) defesa dos monopólios régios — apoio à livre concorrência.
(C) formação do sistema metropolitano — crítica à livre navegação.
(D) abandono da acumulação metalista — estímulo ao livre-comércio.
(E) eliminação das tarifas alfandegárias — incentivo ao livre-cambismo.

Questão 67

(ENEM) A lenda diz que, em um belo dia ensolarado, Newton estava relaxando sob uma macieira. Pássaros gorjeavam em suas orelhas. Havia uma brisa gentil. Ele cochilou por alguns minutos. De repente, uma maçã caiu sobre a sua cabeça e ele acordou com
um susto. Olhou para cima. “Com certeza um pássaro ou um esquilo derrubou a maçã da árvore”, supôs. Mas não havia pássaros ou esquilos na árvore por perto. Ele, então, pensou: “Apenas alguns minutos antes, a maçã estava pendurada na árvore. Nenhuma força externa fez ela cair. Deve haver alguma força subjacente que causa a queda das coisas para a terra”.

Em contraponto a uma interpretação idealizada, o texto aponta para a seguinte dimensão fundamental da ciência moderna:

(A) Falsificação de teses. 
(B) Negação da observação.
(C) Proposição de hipóteses.
(D) Contemplação da natureza.
(E) Universalização de conclusões.

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Questão 68

(ENEM) Para Maquiavel, quando um homem decide dizer a verdade pondo em risco a própria integridade física, tal resolução diz respeito apenas a sua pessoa. Mas se esse mesmo homem é um chefe de Estado, os critérios pessoais não são mais adequados para decidir sobre ações cujas consequências se tornam tão amplas, já que o prejuízo não será apenas individual, mas coletivo. Nesse caso, conforme as circunstâncias e os fins a serem atingidos, pode-se decidir que o melhor para o bem comum seja mentir.

ARANHA, M. L. Maquiavel: a lógica da força. São Paulo: Moderna, 2006 (adaptado).

O texto aponta uma inovação na teoria política na época moderna expressa na distinção entre

(A) idealidade e efetividade da moral.
(B) nulidade e preservabilidade da liberdade.
(C) ilegalidade e legitimidade do governante.
(D) verificabilidade e possibilidade da verdade.
(E) objetividade e subjetividade do conhecimento.

Questão 69

(ENEM) A criação do Sistema Único de Saúde (SUS) como uma política para todos constitui-se uma das mais importantes conquistas da sociedade brasileira no século XX. O SUS deve ser valorizado e defendido como um marco para a cidadania e o avanço civilizatório. A democracia envolve um modelo de Estado no qual políticas protegem os cidadãos e reduzem as desigualdades. O SUS é uma diretriz que fortalece a cidadania e contribui para assegurar o exercício de direitos, o pluralismo político e o bem-estar
como valores de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, conforme prevê a Constituição Federal de 1988.

RIZZOTO, M. L. F. et al. Justiça social, democracia com direitos sociais e saúde: a luta do Cebes. Revista Saúde em Debate, n. 116, jan.-mar. 2018 (adaptado).

Segundo o texto, duas características da concepção da política pública analisada são:

(A) Paternalismo e filantropia.
(B) Liberalismo e meritocracia.
(C) Universalismo e igualitarismo.
(D) Nacionalismo e individualismo.
(E) Revolucionarismo e coparticipação.

Questão 70

(ENEM) A comunidade de Mumbuca, em Minas Gerais, tem uma organização coletiva de tal forma expressiva que coopera para o abastecimento de mantimentos da cidade do Jequitinhonha, o que pode ser atestado pela feira aos sábados. Em Campinho da Independência, no Rio de Janeiro, o artesanato local encanta os frequentadores do litoral sul do estado, além do restaurante quilombola que atende aos turistas.

ALMEIDA, A. W. B. (Org.). Cadernos de debates nova cartografia social: Territórios quilombolas e conflitos. Manaus: Projeto Nova Cartografia Social da Amazônia; UEA Edições, 2010 (adaptado).

No texto, as estratégias territoriais dos grupos de remanescentes de quilombo visam garantir:

(A) Perdão de dívidas fiscais.
(B) Reserva de mercado local.
(C) Inserção econômica regional.
(D) Protecionismo comercial tarifário.
(E) Benefícios assistenciais públicos.

Questão 71

(ENEM) Localizado a 160 km da cidade de Porto Velho (capital do estado de Rondônia), nos limites da Reserva Extrativista Jaci-Paraná e Terra Indígena Karipunas, o povoado de União Bandeirantes surgiu em 2000 a partir de movimentos de camponeses, madeireiros,
pecuaristas e grileiros que, à revelia do ordenamento territorial e diante da passividade governamental, demarcaram e invadiram terras na área rural fundando a vila. Atualmente, constitui-se na região de maior produção agrícola e leiteira do município de Porto Velho, fornecendo, inclusive, alimentos para a Hidrelétrica de Jirau.

SILVA, R. G. C. Amazônia globalizada — o exemplo de Rondônia. Confins, n. 23, 2015 (adaptado).

A dinâmica de ocupação territorial descrita foi decorrente da

(A) mecanização do processo produtivo.
(B) adoção da colonização dirigida.
(C) realização de reforma agrária.
(D) ampliação de franjas urbanas.
(E) expansão de frentes pioneiras.

Questão 72

(ENEM) Em nenhuma outra época o corpo magro adquiriu um sentido de corpo ideal e esteve tão em evidência como nos dias atuais: esse corpo, nu ou vestido, exposto em diversas revistas femininas e masculinas, está na moda: é capa de revistas, matérias de jornais, manchetes publicitárias, e se transformou em sonho de consumo para milhares de pessoas. Partindo dessa concepção, o gordo passa a ter um corpo visivelmente sem comedimento, sem saúde, um corpo estigmatizado pelo desvio, o desvio pelo excesso. Entretanto, como afirma a escritora Marylin Wann, é perfeitamente possível ser gordo e saudável. Frequentemente os gordos adoecem não por causa da gordura, mas sim pelo estresse, pela opressão a que são submetidos.

VASCONCELOS, N. A.; SUDO, I.; SUDO, N. Um peso na alma: o corpo gordo e a mídia. Revista Mal-Estar e Subjetividade, n. 1, mar. 2004 (adaptado).

No texto, o tratamento predominante na mídia sobre a relação entre saúde e corpo recebe a seguinte crítica:

(A) Difusão das estéticas antigas.
(B) Exaltação das crendices populares.
(C) Propagação das conclusões científicas.
(D) Reiteração dos discursos hegemônicos.
(E) Contestação dos estereótipos consolidados.

Questão 73

(ENEM) No sistema capitalista, as muitas manifestações de crise criam condições que forçam a algum tipo de racionalização. Em geral, essas crises periódicas têm o efeito de expandir a capacidade produtiva e de renovar as condições de acumulação. Podemos conceber cada crise como uma mudança do processo de acumulação para um nível novo e superior.

HARVEY, D. A produção capitalista do espaço. São Paulo: Annablume, 2005 (adaptado).

A condição para a inclusão dos trabalhadores no novo processo produtivo descrito no texto é a

(A) associação sindical.
(B) participação eleitoral.
(C) migração internacional.
(D) qualificação profissional.
(E) regulamentação funcional.

Questão 74

(ENEM) Art. 90. As nomeações dos deputados e senadores para a Assembleia Geral, e dos membros dos Conselhos Gerais das províncias, serão feitas por eleições, elegendo a massa dos cidadãos ativos em assembleias paroquiais, os eleitores de província, e estes, os representantes da nação e província. Art. 92.

São excluídos de votar nas assembleias paroquiais:

BRASIL. Constituição de 1824. Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 4 abr. 2015 (adaptado).

De acordo com os artigos do dispositivo legal apresentado, o sistema eleitoral instituído no início do Império é marcado pelo(a)

(A) representação popular e sigilo individual.
(B) voto indireto e perfil censitário.
(C) liberdade pública e abertura política.
(D) ética partidária e supervisão estatal.
(E) caráter liberal e sistema parlamentar.

Questão 75

(ENEM) O cristianismo incorporou antigas práticas relativas ao fogo para criar uma festa sincrética. A igreja retomou a distância de seis meses entre os nascimentos de Jesus
Cristo e João Batista e instituiu a data de comemoração a este último de tal maneira que as festas do solstício de verão europeu com suas tradicionais fogueiras se tornaram “fogueiras de São João”. A festa do fogo e da luz no entanto não foi imediatamente associada a São João Batista. Na Baixa Idade Média, algumas práticas tradicionais da festa (como banhos, danças e cantos) foram perseguidas por monges e bispos. A partir do Concílio de Trento
(1545-1563), a Igreja resolveu adotar celebrações em torno do fogo e associá-las à doutrina cristã.

CHIANCA, L. Devoção e diversão: expressões contemporâneas de festas e santos católicos. Revista Anthropológicas, n. 18, 2007 (adaptado).

Com o objetivo de se fortalecer, a instituição mencionada no texto adotou as práticas descritas, que consistem em

(A) promoção de atos ecumênicos.
(B) fomento de orientações bíblicas.
(C) apropriação de cerimônias seculares.
(D) retomada de ensinamentos apostólicos.
(E) ressignificação de rituais fundamentalistas.

Questão 76

(ENEM) Penso que não há um sujeito soberano, fundador, uma forma universal de sujeito que poderíamos encontrar em todos os lugares. Penso, pelo contrário, que o sujeito se constitui através das práticas de sujeição ou, de maneira mais autônoma, através de práticas de liberação, de liberdade, como na Antiguidade — a partir, obviamente, de um certo número de regras, de estilos, que podemos encontrar no meio cultural.

FOUCAULT, M. Ditos e escritos V: ética, sexualidade, política. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2004.

O texto aponta que a subjetivação se efetiva numa dimensão

(A) legal, pautada em preceitos jurídicos.
(B) racional, baseada em pressupostos lógicos.
(C) contingencial, processada em interações sociais.
(D) transcendental, efetivada em princípios religiosos.
(E) essencial, fundamentada em parâmetros substancialistas.

Questão 77

(ENEM) Essa atmosfera de loucura e irrealidade, criada pela aparente ausência de propósitos, é a verdadeira cortina de ferro que esconde dos olhos do mundo todas as formas de campos de concentração. Vistos de fora, os campos e o que neles acontece só podem ser descritos com imagens extraterrenas, como se a vida fosse neles separada das finalidades deste mundo. Mais que o arame farpado, é a irrealidade dos detentos que ele confina que provoca uma crueldade tão incrível que termina levando à aceitação do extermínio como solução perfeitamente normal.

ARENDT, H. Origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 1989 (adaptado).

A partir da análise da autora, no encontro das temporalidades históricas, evidencia-se uma crítica à naturalização do(a)

(A) ideário nacional, que legitima as desigualdades sociais.
(B) alienação ideológica, que justifica as ações individuais.
(C) cosmologia religiosa, que sustenta as tradições hierárquicas.
(D) segregação humana, que fundamenta os projetos biopolíticos.
(E) enquadramento cultural, que favorece os comportamentos punitivos.

Questão 78

(ENEM) TEXTO I

Duas coisas enchem o ânimo de admiração e veneração sempre crescentes: o céu estrelado sobre mim e a lei moral em mim.

KANT, I. Crítica da razão prática. Lisboa: Edições 70, s/d (adaptado).

TEXTO II

Duas coisas admiro: a dura lei cobrindo-me e o estrelado céu dentro de mim.

FONTELA, O. Kant (relido). In: Poesia completa. São Paulo: Hedra, 2015.

A releitura realizada pela poeta inverte as seguintes ideias centrais do pensamento kantiano:

(A) Possibilidade da liberdade e obrigação da ação.
(B) Aprioridade do juízo e importância da natureza.
(C) Necessidade da boa vontade e crítica da metafísica.
(D) Prescindibilidade do empírico e autoridade da razão.
(E) Interioridade da norma e fenomenalidade do mundo.

Questão 79

(ENEM) A soberania dos cidadãos dotados de plenos direitos era imprescindível para a existência da cidade-estado. Segundo os regimes políticos, a proporção desses cidadãos em relação à população total dos homens livres podia variar muito, sendo bastante pequena nas aristocracias e oligarquias e maior nas democracias.

CARDOSO, C. F. A cidade-estado clássica. São Paulo: Ática, 1985.

Nas cidades-estado da Antiguidade Clássica, a proporção de cidadãos descrita no texto é explicada pela adoção do seguinte critério para a participação política:
(A) Controle da terra.
(B) Liberdade de culto.
(C) Igualdade de gênero.
(D) Exclusão dos militares.
(E) Exigência da alfabetização.

Questão 80

(ENEM) A Revolta da Vacina (1904) mostrou claramente o aspecto defensivo, desorganizado, fragmentado da ação popular. Não se negava o Estado, não se reivindicava participação nas decisões políticas; defendiam-se valores e direitos considerados acima da
intervenção do Estado.

CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1987 (adaptado).

A mobilização analisada representou um alerta, na medida em que a ação popular questionava

(A) a alta de preços.
(B) a política clientelista.
(C) as reformas urbanas.
(D) o arbítrio governamental.
(E) as práticas eleitorais.

Questão 81

(ENEM) A partir da segunda metade do século XVIII, o número de escravos recém-chegados cresce no Rio e se estabiliza na Bahia. Nenhum lugar servia tão bem à
recepção de escravos quanto o Rio de Janeiro.

FRANÇA, R. O tamanho real da escravidão. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado).

Na matéria, o jornalista informa uma mudança na dinâmica do tráfico atlântico que está relacionada à seguinte atividade:

(A) Coleta de drogas do sertão.
(B) Extração de metais preciosos.
(C) Adoção da pecuária extensiva.
(D) Retirada de madeira do litoral.
(E) Exploração da lavoura de tabaco.

Questão 82

(ENEM) Tratava-se agora de construir um ritmo novo. Para tanto, era necessário convocar todas as forças vivas da Nação, todos os homens que, com vontade de trabalhar e confiança no futuro, pudessem erguer, num tempo novo, um novo Tempo. E, à grande
convocação que conclamava o povo para a gigantesca tarefa, começaram a chegar de todos os cantos da imensa pátria os trabalhadores: os homens simples e quietos, com pés de raiz, rostos de couro e mãos de pedra, e no calcanho, em carro de boi, em lombo
de burro, em paus-de-arara, por todas as formas possíveis e imagináveis, em sua mudez cheia de esperança, muitas vezes deixando para trás mulheres e filhos a aguardar suas promessas de melhores dias; foram chegando de tantos povoados, tantas cidades cujos nomes pareciam cantar saudades aos seus ouvidos, dentro dos antigos ritmos da imensa pátria…

Terra de sol, Terra de luz… Brasil! Brasil! Brasília!

MORAES, V.; JOBIM, A. C. Brasília, sinfonia da alvorada. III — A chegada dos candangos. Disponível em: www.viniciusdemoraes.com.br. Acesso em: 14 ago. 2012 (adaptado).

No texto, a narrativa produzida sobre a construção de Brasília articula os elementos políticos e socioeconômicos indicados, respectivamente, em:

(A) Apelo simbólico e migração inter-regional.
(B) Organização sindical e expansão do capital.
(C) Segurança territorial e estabilidade financeira.
(D) Consenso partidário e modernização rodoviária.
(E) Perspectiva democrática e eficácia dos transportes.

Questão 83

(ENEM) Saudado por centenas de militantes de movimentos sociais de quarenta países, o papa Francisco encerrou no dia 09/07/2015 o 2º Encontro Mundial dos Movimentos Populares, em Santa Cruz de La Sierra, na Bolívia. Segundo ele, a “globalização da esperança, que nasce dos povos e cresce entre os pobres, deve substituir esta globalização da exclusão e da indiferença”.

Disponível em: http://cartamaior.com.br. Acesso em: 15 jul. 2015 (adaptado).

No texto há uma crítica ao seguinte aspecto do mundo globalizado:

(A) Liberdade política.
(B) Mobilidade humana.
(C) Conectividade cultural.
(D) Disparidade econômica.
(E) Complementaridade comercial.

Questão 84

(ENEM) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, adotada e proclamada pela Assembleia Geral da ONU na Resolução 217-A, de 10 de dezembro de 1948, foi um acontecimento histórico de grande relevância. Ao afirmar, pela primeira vez em escala planetária, o papel dos direitos humanos na convivência coletiva, pode ser considerada um evento inaugural de uma nova concepção de vida internacional.

LAFER, C. Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). In: MAGNOLI, D. (Org.). História da paz. São Paulo: Contexto, 2008.

A declaração citada no texto introduziu uma nova concepção nas relações internacionais ao possibilitar a

(A) superação da soberania estatal.
(B) defesa dos grupos vulneráveis.
(C) redução da truculência belicista.
(D) impunidade dos atos criminosos.
(E) inibição dos choques civilizacionais.

Questão 85

(ENEM)

TOLENTINO, A. B. Patrimônio cultural e discursos museológicos. Midas, n. 6, 2016.

Produzida no Chile, no final da década de 1970, a imagem expressa um conflito entre culturas e sua presença em museus decorrente da

(A) valorização do mercado das obras de arte.
(B) definição dos critérios de criação de acervos.
(C) ampliação da rede de instituições de memória.
(D) burocratização do acesso dos espaços expositivos.
(E) fragmentação dos territórios das comunidades representadas.

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Questão 86

(ENEM) A ocasião fez o ladrão: Francis Drake travava sua guerra de pirataria contra a Espanha papista quando roubou as tropas de mulas que levavam o ouro do Peru para o Panamá. Graças à cumplicidade da rainha Elizabeth I, ele reincide e saqueia as costas do Chile e do Peru antes de regressar pelo Oceano Pacífico, e depois pelo Índico. Ora, em Ternate ele oferece sua proteção a um sultão revoltado com os portugueses; assim nasce o
primeiro entreposto inglês ultramarino.

FERRO, M. História das colonizações. Das colonizações às independências. Séculos XIII a XX. São Paulo: Cia. das Letras, 1996.

A tática adotada pela Inglaterra do século XVI, conforme citada no texto, foi o meio encontrado para

(A) restabelecer o crescimento da economia mercantil.
(B) conquistar as riquezas dos territórios americanos.
(C) legalizar a ocupação de possessões ibéricas.
(D) ganhar a adesão das potências europeias.
(E) fortalecer as rotas do comércio marítimo.

Questão 87

(ENEM) O Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) realizou 248 ações fiscais e resgatou um total de 1590 trabalhadores da situação análoga à de escravo, em 2014, em todo o país. A análise do enfrentamento do trabalho em condições análogas às de escravo
materializa a efetivação de parcerias inéditas no trato da questão, podendo ser referenciadas ações fiscais realizadas com o Ministério da Defesa, Exército Brasileiro, Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (Ibama) e Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio).

Disponível em: http://portal.mte.gov.br. Acesso em: 4 fev. 2015 (adaptado).

A estratégia defendida no texto para reduzir o problema social apontado consiste em:

(A) Articular os órgãos públicos.
(B) Pressionar o Poder Legislativo.
(C) Ampliar a emissão das multas.
(D) Limitar a autonomia das empresas.
(E) Financiar as pesquisas acadêmicas.

Questão 88

(ENEM) O bônus demográfico é caracterizado pelo período em que, por causa da redução do número de filhos por mulher, a estrutura populacional fica favorável ao crescimento econômico. Isso acontece porque há proporcionalmente menos crianças na população, e o
percentual de idosos ainda não é alto.

GOIS, A. O Globo, 5 abr. 2015 (adaptado).

A ação estatal que contribui para o aproveitamento do bônus demográfico é o estímulo à

(A) atração de imigrantes.
(B) elevação da carga tributária.
(C) qualificação da mão de obra.
(D) admissão de exilados políticos.
(E) concessão de aposentadorias.

Questão 89

(ENEM) Os moradores de Utqiagvik passaram dois meses quase totalmente na escuridão
Os habitantes desta pequena cidade no Alasca — o estado dos Estados Unidos mais ao norte — já estão acostumados a longas noites sem ver a luz do dia. Em 18 de novembro de 2018, seus pouco mais de 4 mil habitantes viram o último pôr do sol do ano. A oportunidade seguinte para ver a luz do dia ocorreu no dia 23 de janeiro de 2019, às 13 h 04 min (horário local).

Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 16 maio 2019 (adaptado).

O fenômeno descrito está relacionado ao fato de a cidade citada ter uma posição geográfica condicionada pela

(A) continentalidade.
(B) maritimidade.
(C) longitude.
(D) latitude.
(E) altitude.

Questão 90

(ENEM) A fome não é um problema técnico, pois ela não se deve à falta de alimentos, isso porque a fome convive hoje com as condições materiais para resolvê-la.

PORTO-GONÇALVES, C. W. Geografia da riqueza, fome e meio ambiente. In: OLIVEIRA, A. U.; MARQUES, M. I. M. (Org.). O campo no século XXI: território de vida, de luta e de construção da justiça social. São Paulo: Casa Amarela; Paz e Terra, 2004 (adaptado).

O texto demonstra que o problema alimentar apresentado tem uma dimensão política por estar associado ao(à)

(A) escala de produtividade regional.
(B) padrão de distribuição de renda.
(C) dificuldade de armazenamento de grãos.
(D) crescimento da população mundial.
(E) custo de escoamento dos produtos.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias 

Questão 91

(UNICAMP) Uma alternativa encontrada nos grandes centros urbanos, para se evitar que pessoas desorientadas urinem nos muros de casas e estabelecimentos comerciais, é revestir esses muros com um tipo de tinta que repele a urina e, assim, “devolve a
urina” aos seus verdadeiros donos. A figura a seguir apresenta duas representações para esse tipo de revestimento.

Como a urina é constituída majoritariamente por água, e levando-se em conta as forças intermoleculares, pode-se afirmar corretamente que

(A) os revestimentos representados em 1 e 2 apresentam a mesma eficiência em devolver a urina, porque ambos apresentam o mesmo número de átomos na cadeia carbônica hidrofóbica.
(B) o revestimento representado em 1 é mais eficiente para devolver a urina, porque a cadeia carbônica é hidrofóbica e repele a urina.
(C) o revestimento representado em 2 é mais eficiente para devolver a urina, porque a cadeia carbônica apresenta um grupo de mesma polaridade que a água, e, assim, é
hidrofóbica e repele a urina.
(D) o revestimento representado em 2 é mais eficiente para devolver a urina, porque a cadeia carbônica apresenta um grupo de mesma polaridade que a água, e, assim, é
hidrofílica e repele a urina.

Questão 92

(ENEM) Os tanques de armazenamento de gasolina podem, com o tempo, sofrer processos oxidativos, resultando na contaminação do combustível e do solo à sua volta. Uma forma de evitar tais problemas econômicos e ambientais é utilizar preferencialmente metais de sacrifício, protegendo os tanques de armazenamento.

Suponha que seja necessário usar um metal de sacrifício em um tanque de aço (liga de ferro-carbono). Considere as semirreações de redução e seus respectivos potenciais padrão.

Dos metais citados, o que garantirá proteção ao tanque de aço é o

(A) zinco.
(B) cobre.
(C) níquel.
(D) cádmio.
(E) mercúrio.

Questão 93

(ENEM) Em 20 de julho de 1969, Neil Armstrong tornou-se o primeiro homem a pisar na superfície da Lua. Ele foi seguido por Edwin Aldrin, ambos da missão Apollo 11. Eles, e os astronautas que os seguiram, experimentaram a ausência de atmosfera e estavam sujeitos às diferenças gravitacionais. A aceleração da gravidade na Lua tem 1/6 do valor na Terra.

Em relação às condições na Terra, um salto oblíquo na superfície da Lua teria alcance

(A) menor, pois a força normal com o solo é menor.
(B) menor, pois a altura do salto seria maior.
(C) igual, pois o impulso aplicado pelo astronauta é o mesmo.
(D) maior, pois a aceleração da gravidade é seis vezes menor.
(E) maior, pois na ausência de atmosfera não há resistência do ar.

Questão 94

(ENEM) O uso de equipamentos elétricos custa dinheiro e libera carbono na atmosfera. Entretanto, diferentes usinas de energia apresentam custos econômicos e ambientais distintos. O gráfico mostra o custo, em centavo de real, e a quantidade de carbono liberado, dependendo da fonte utilizada para converter energia. Considera-se apenas o custo da energia produzida depois de instalada a infraestrutura necessária para sua produção.

Em relação aos custos associados às fontes energéticas apresentadas, a energia obtida a partir do vento é

(A) mais cara que a energia nuclear e emite maior quantidade de carbono.
(B) a segunda fonte mais cara e é livre de emissões de carbono.
(C) mais cara que a energia solar e ambas são livres de emissões de carbono.
(D) mais barata que as demais e emite grandes quantidades de carbono.
(E) a fonte que gera energia mais barata e livre de emissões de carbono.

Questão 95

(ENEM) A água sofre transições de fase sem que ocorra variação da pressão externa. A figura representa a ocorrência dessas transições em um laboratório.

Tendo como base as transições de fase representadas (1 a 4), a quantidade de energia absorvida na etapa 2 é igual à quantidade de energia

(A) liberada na etapa 4.
(B) absorvida na etapa 3.
(C) liberada na etapa 3.
(D) absorvida na etapa 1.
(E) liberada na etapa 1.

Questão 96

(ENEM) Devido à sua ampla incidência e aos seus efeitos debilitantes, a malária é a doença que mais contribui para o sofrimento da população humana da Região Amazônica. Além de reduzir os esforços das pessoas para desenvolverem seus recursos econômicos,
capacidade produtiva e melhorarem suas condições de vida, prejudica a saúde da população e o desenvolvimento socioeconômico da região.

RENAULT, C. S. et al. Epidemiologia da malária no município de Belém – Pará. Revista Paraense de Medicina, n. 3, jul.-set. 2007 (adaptado).

Essa doença constitui um sério problema socioeconômico para a região citada porque provoca

(A) alterações neurológicas, que causam crises epilépticas, tornando o doente incapacitado para o trabalho.
(B) diarreias agudas e explosivas, que fazem com que o doente fique vários dias impossibilitado de trabalhar.
(C) febres constantes e intermitentes associadas à fadiga e dores de cabeça, que afastam o doente de suas atividades.
(D) imunossupressão, que impossibilita o doente de entrar em contato com outras pessoas sem o uso de máscaras e luvas.
(E) infecção viral contagiosa, que faz com que o doente precise de isolamento para evitar transmissão para outras pessoas.

Questão 97

(ENEM) A fritura de alimentos é um processo térmico que ocorre a temperaturas altas, aproximadamente a 170 °C. Nessa condição, alimentos ricos em carboidratos e proteínas
sofrem uma rápida desidratação em sua superfície, tornando-a crocante. Uma pessoa quer fritar todas as unidades de frango empanado congelado de uma caixa. Para tanto, ela adiciona todo o conteúdo de uma vez em uma panela com óleo vegetal a 170 °C, cujo volume é suficiente para cobrir todas as unidades. Mas, para sua frustração, ao final do processo elas se mostram encharcadas de óleo e sem crocância.

As unidades ficaram fora da aparência desejada em razão da

(A) evaporação parcial do óleo.
(B) diminuição da temperatura do óleo.
(C) desidratação excessiva das unidades.
(D) barreira térmica causada pelo empanamento.
(E) ausência de proteínas e carboidratos nas unidades.

Questão 98

(ENEM) Alguns cinemas apresentam uma tecnologia em que as imagens dos filmes parecem tridimensionais, baseada na utilização de óculos 3D. Após atravessar cada lente
dos óculos, as ondas luminosas, que compõem as imagens do filme, emergem vibrando apenas na direção vertical ou apenas na direção horizontal.

Com base nessas informações, o funcionamento dos óculos 3D ocorre por meio do fenômeno ondulatório de

(A) difração.
(B) dispersão.
(C) reflexão.
(D) refração.
(E) polarização.

Questão 99 

(ENEM) Em um manual de instruções de uma geladeira, constam as seguintes recomendações:

• Mantenha a porta de seu refrigerador aberta apenas o tempo necessário;
• É importante não obstruir a circulação do ar com a má distribuição dos alimentos nas prateleiras;
• Deixe um espaço de, no mínimo, 5 cm entre a parte traseira do produto (dissipador serpentinado) e a parede.

Com base nos princípios da termodinâmica, as justificativas para essas recomendações são, respectivamente:

(A) Reduzir a saída de frio do refrigerador para o ambiente, garantir a transmissão do frio entre os alimentos na prateleira e permitir a troca de calor entre o dissipador de calor e o ambiente.
(B) Reduzir a saída de frio do refrigerador para o ambiente, garantir a convecção do ar interno, garantir o isolamento térmico entre a parte interna e a externa.
(C) Reduzir o fluxo de calor do ambiente para a parte interna do refrigerador, garantir a convecção do ar interno e permitir a troca de calor entre o dissipador e o ambiente.
(D) Reduzir o fluxo de calor do ambiente para a parte interna do refrigerador, garantir a transmissão do frio entre os alimentos na prateleira e permitir a troca de calor entre o dissipador e o ambiente.
(E) Reduzir o fluxo de calor do ambiente para a parte interna do refrigerador, garantir a convecção do ar interno e garantir o isolamento térmico entre as partes interna e externa.

Questão 100

(ENEM) Há algumas décadas, surgiu no mercado um medicamento que provocava perda de peso por inibir a ação da lipase, enzima que atua no intestino na digestão de gorduras. Um pesquisador, com o objetivo de avaliar a eficácia do medicamento, decidiu medir nos pacientes a quantidade de gordura nas fezes e de triglicerídeos (um dos produtos da digestão das gorduras) no sangue.

Mantendo sempre a mesma dieta nos pacientes, fez as medidas antes e depois da administração do medicamento. A figura apresenta cinco resultados possíveis

O efeito esperado do medicamento está representado no resultado

(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.
(E) 5.

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Questão 101

(ENEM) Com o avanço das multifunções dos dispositivos eletrônicos portáteis, como os smartphones, o gerenciamento da duração da bateria torna-se cada vez mais crítico. O manual de um telefone celular diz que a quantidade de carga fornecida pela sua bateria é de 1 500 mAh.

A quantidade de carga fornecida por essa bateria, em coulomb, é de

(A) 90.
(B) 1 500.
(C) 5 400.
(D) 90 000.
(E) 5 400 000.

Questão 102

(UNICAMP) Uma sonda viaja a uma velocidade de módulo constante igual a 5 v = × 5 10 km/h (aproximadamente a velocidade atingida pela sonda em abril de 2021), tangenciando a superfície da Terra ao longo da Linha do Equador.

Em uma hora, aproximadamente quantas voltas a sonda dá em torno da Terra?

Dado: Raio da Terra 3 6,0 10 km. RTerra = ×

(A) 83.
(B) 30.
(C) 14.
(D) 0,5.

Questão 103

(ENEM) Alguns modelos mais modernos de fones de ouvido têm um recurso, denominado “cancelador de ruídos ativo”, constituído de um circuito eletrônico que gera um sinal sonoro semelhante ao sinal externo (ruído), exceto pela sua fase oposta.

Qual fenômeno físico é responsável pela diminuição do ruído nesses fones de ouvido?

(A) Difração.
(B) Reflexão.
(C) Refração.
(D) Interferência.
(E) Efeito Doppler.

Questão 104

(UNICAMP) Hoje é comum encontrarmos equipamentos de exercício físico em muitas praças públicas do Brasil. Esses equipamentos são voltados para pessoas de todas as
idades, mas, em particular, para pessoas da terceira idade. São equipamentos exclusivamente mecânicos, sem uso de partes elétricas, em que o esforço consiste usualmente em levantar o próprio peso do praticante. Considere o esquema abaixo, em que uma pessoa de massa m = 65 kg está parada e com a perna esticada em um equipamento tipicamente encontrado nessas praças.

O módulo da força F⃗ exercida pela perna da pessoa em razão de sua massa m é (Se necessário, utilize g = 10 m/s².)

(A) 1300 N.
(B) 750 N.
(C) 325 N.
(D) 560 N.

Questão 105

(UNICAMP) Existem na natureza forças que podemos observar em nosso cotidiano. Dentre elas, a força gravitacional da Terra e a força elétrica. Num experimento, solta-se uma bola com carga elétrica positiva, a partir do repouso, de uma determinada altura, numa região em que há um campo elétrico dirigido verticalmente para baixo, e mede-se a velocidade com que ela atinge o chão. O experimento é realizado primeiramente com uma bola de massa m e carga q, e em seguida com uma bola de massa 2m e mesma carga q.

Desprezando a resistência do ar, é correto afirmar que, ao atingir o chão,

(A) as duas bolas terão a mesma velocidade.
(B) a velocidade de cada bola não depende do campo elétrico.
(C) a velocidade da bola de massa m é maior que a velocidade da bola de massa 2 . m
(D) a velocidade da bola de massa m é menor que a velocidade da bola de massa 2 . m

Questão 106

(UNICAMP) O primeiro satélite geoestacionário brasileiro foi lançado ao espaço em 2017 e será utilizado para comunicações estratégicas do governo e na ampliação da oferta de
comunicação de banda larga. O foguete que levou o satélite ao espaço foi lançado do Centro Espacial de Kourou, na Guiana Francesa. A massa do satélite é constante desde o lançamento até a entrada em órbita e vale 3 m = × 6,0 10 kg. O módulo de sua velocidade orbital é igual a 3 3,0 10 m/s. or v = ×

Desprezando a velocidade inicial do satélite em razão do movimento de rotação da Terra, o trabalho da força resultante sobre o satélite para levá-lo até a sua órbita é igual a

(A) 2 MJ.
(B) 18 MJ.
(C) 27 GJ.
(D) 54 GJ.

Questão 107

(UNICAMP) “Gelo combustível” ou “gelo de fogo” é como são chamados os hidratos de metano que se formam a temperaturas muito baixas, em condições de pressão elevada.
São geralmente encontrados em sedimentos do fundo do mar ou sob a camada de solo congelada dos polos. A considerável reserva de gelo combustível no planeta pode se tornar uma promissora fonte de energia alternativa ao petróleo.

Considerando que a combustão completa de certa massa de gelo combustível libera uma quantidade de energia igual a E = 7,2 MJ , é correto afirmar que essa energia é capaz de manter aceso um painel de LEDs de potência P = 2 kW por um intervalo de tempo igual a

(A) 1 minuto.
(B) 144 s.
(C) 1 hora.
(D) 1 dia.

Questão 108

(UNICAMP) “Ferro Velho Coisa Nova” e “Compro Ouro Velho” são expressões associadas ao comércio de dois materiais que podem ser reaproveitados. Em vista das propriedades químicas dos dois materiais mencionados nas expressões, pode-se afirmar corretamente que

(A) nos dois casos as expressões são apropriadas, já que ambos os materiais se oxidam com o tempo, o que permite distinguir o “novo” do “velho”.
(B) nos dois casos as expressões são inapropriadas, já que ambos os materiais se reduzem com o tempo, o que não permite distinguir o “novo” do “velho”.
(C) a primeira expressão é apropriada, pois o ferro se reduz com o tempo, enquanto a segunda expressão não é apropriada, pois o ouro é um material inerte.
(D) a primeira expressão é apropriada, pois o ferro se oxida com o tempo, enquanto a segunda expressão não é apropriada, pois o ouro é um material inerte.

Questão 109

(UNICAMP) “Quem tem que suar é o chope, não você”. Esse é o slogan que um fabricante de chope encontrou para evidenciar as qualidades de seu produto. Uma das interpretações desse slogan é que o fabricante do chope recomenda que seu produto deve ser ingerido a uma temperatura bem baixa.

Pode se afirmar corretamente que o chope, ao suar, tem a sua temperatura

(A) diminuída, enquanto a evaporação do suor no corpo humano evita que sua temperatura aumente.
(B) aumentada, enquanto a evaporação do suor no corpo humano evita que sua temperatura diminua.
(C) diminuída, enquanto a evaporação do suor no corpo humano evita que sua temperatura diminua.
(D) aumentada, enquanto a evaporação do suor no corpo humano evita que sua temperatura aumente.

Questão 110

(UNICAMP) “Pode arredondar?” Esta é uma pergunta que frentistas de postos de combustíveis fazem durante o abastecimento, quando o travamento automático da bomba é acionado. O fabricante do veículo faz a recomendação de não arredondar, pensando na preservação do veículo, mas o dono do posto pede que o frentista arredonde, para vender
mais combustível.

Por outro lado, pensando na saúde do frentista, prejudicada pela exposição aos vapores de combustível, pode-se afirmar corretamente que:

(A) Qualquer que seja a resposta do consumidor, até o travamento automático ou passando do automático, a saúde do frentista será prejudicada, pois sempre haverá eliminação de vapores durante o abastecimento.
(B) A resposta mais adequada do consumidor seria “sim”, porque a quantidade de vapores eliminados no abastecimento é a mesma, e o prejuízo à saúde do frentista é o mesmo, independentemente do volume de combustível adicionado ao tanque.
(C) A resposta mais adequada do consumidor seria “não”, pois somente a partir do travamento automático é que há eliminação de vapores durante o abastecimento e só depois disso há prejuízo para a saúde do frentista.
(D) A resposta mais adequada do consumidor seria “sim”, porque não haverá eliminação de vapores durante o abastecimento e assim nunca haverá prejuízo para a saúde do frentista.

Questão 111

(UNICAMP) O etilenoglicol é uma substância muito solúvel em água, largamente utilizado como aditivo em radiadores de motores de automóveis, tanto em países frios como em países quentes. Considerando a função principal de um radiador, pode-se inferir
corretamente que

(A) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol deve começar a uma temperatura mais elevada que a da água pura e sua ebulição, a uma temperatura mais baixa que a da água pura.
(B) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol deve começar a uma temperatura mais baixa que a da água pura e sua ebulição, a uma temperatura mais elevada que a da água pura.
(C) tanto a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em temperaturas mais baixas que as da água pura.
(D) tanto a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em temperaturas mais altas que as da água pura.

Questão 112

(ENEM) Durante a formação de uma tempestade, são observadas várias descargas elétricas, os raios, que podem ocorrer: das nuvens para o solo (descarga descendente), do solo para as nuvens (descarga ascendente) ou entre uma nuvem e outra. As descargas ascendentes e descendentes podem ocorrer por causa do acúmulo de cargas elétricas positivas ou negativas que induz uma polarização oposta no solo.

Essas descargas elétricas ocorrem devido ao aumento da intensidade do(a)

(A) campo magnético da Terra.
(B) corrente elétrica gerada dentro das nuvens.
(C) resistividade elétrica do ar entre as nuvens e o solo.
(D) campo elétrico entre as nuvens e a superfície da Terra.
(E) força eletromotriz induzida nas cargas acumuladas no solo.

Questão 113

(ENEM) Na perfuração de uma jazida petrolífera, a pressão dos gases faz com que o petróleo jorre. Ao se reduzir a pressão, o petróleo bruto para de jorrar e tem de ser
bombeado. No entanto, junto com o petróleo também se encontram componentes mais densos, tais como água salgada, areia e argila, que devem ser removidos na primeira etapa do beneficiamento do petróleo.

A primeira etapa desse beneficiamento é a

(A) decantação.
(B) evaporação.
(C) destilação.
(D) floculação.
(E) filtração.

Questão 114

(ENEM) A figura mostra, de forma esquemática, uma representação comum em diversos livros e textos sobre eclipses. Apenas analisando essa figura, um estudante pode concluir que os eclipses podem ocorrer duas vezes a cada volta completa da Lua em torno da Terra.
Apesar de a figura levar a essa percepção, algumas informações adicionais são necessárias para se concluir que nem o eclipse solar, nem o lunar ocorrem com tal periodicidade.

A periodicidade dos eclipses ser diferente da possível percepção do estudante ocorre em razão de

(A) eclipses noturnos serem imperceptíveis da Terra.
(B) planos das órbitas da Terra e da Lua serem diferentes.
(C) distância entre a Terra e a Lua variar ao longo da órbita.
(D) eclipses serem visíveis apenas em parte da superfície da Terra.
(E) o Sol ser uma fonte de luz extensa comparado ao tamanho da lua.

Questão 115

(ENEM) A enorme quantidade de resíduos gerados pelo consumo crescente da sociedade traz para a humanidade uma preocupação socioambiental, em especial pela quantidade de lixo produzido. Além da reciclagem e do reúso, pode-se melhorar ainda mais a qualidade de vida, substituindo polímeros convencionais por polímeros biodegradáveis.

Esses polímeros têm grandes vantagens socioambientais em relação aos convencionais porque

(A) não são tóxicos.
(B) não precisam ser reciclados.
(C) não causam poluição ambiental quando descartados.
(D) são degradados em um tempo bastante menor que os convencionais.
(E) apresentam propriedades mecânicas semelhantes aos convencionais.

Questão 116

(ENEM) Um microempresário do ramo de cosméticos utiliza óleos essenciais e quer produzir um creme com fragrância de rosas. O principal componente do óleo de rosas tem cadeia poli-insaturada e hidroxila em carbono terminal. O catálogo dos óleos essenciais apresenta, para escolha da essência, estas estruturas químicas:

Qual substância o empresário deverá utilizar?

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5

Questão 117

(ENEM) O dióxido de carbono passa para o estado sólido (gelo seco) a −78 °C e retorna ao estado gasoso à temperatura ambiente. O gás é facilmente solubilizado em água, capaz de absorver radiação infravermelha da superfície da terra e não conduz eletricidade. Ele é utilizado como matéria-prima para a fotossíntese até o limite de saturação. Após a fixação
pelos organismos autotróficos, o gás retorna ao meio ambiente pela respiração aeróbica, fermentação, decomposição ou por resíduos industriais, queima de combustíveis fósseis e queimadas. Apesar da sua importância ecológica, seu excesso causa perturbações no equilíbrio ambiental.

Considerando as propriedades descritas, o aumento atmosférico da substância afetará os organismos aquáticos em razão da

(A) redução do potencial hidrogeniônico da água.
(B) restrição da aerobiose pelo excesso de poluentes.
(C) diminuição da emissão de oxigênio pelos autótrofos.
(D) limitação de transferência de energia entre os seres vivos.
(E) retração dos oceanos pelo congelamento do gás nos polos.

Questão 118

(ENEM) Os manuais de refrigerador apresentam a recomendação de que o equipamento não deve ser instalado próximo a fontes de calor, como fogão e aquecedores, ou em local onde incida diretamente a luz do sol. A instalação em local inadequado prejudica
o funcionamento do refrigerador e aumenta o consumo de energia.

O não atendimento dessa recomendação resulta em aumento do consumo de energia porque

(A) o fluxo de calor por condução no condensador sofre considerável redução.
(B) a temperatura da substância refrigerante no condensador diminui mais rapidamente.
(C) o fluxo de calor promove significativa elevação da temperatura no interior do refrigerador.
(D) a liquefação da substância refrigerante no condensador exige mais trabalho do compressor.
(E) as correntes de convecção nas proximidades do condensador ocorrem com maior dificuldade.

Questão 119

(ENEM) Na indústria farmacêutica, é muito comum o emprego de substâncias de revestimento em medicamentos de uso oral, pois trazem uma série de benefícios como alteração de sabor em medicamentos que tenham gosto ruim, melhoria da assimilação do composto, entre outras ações. Alguns compostos poliméricos à base do polissacarídeo celulose são utilizados para garantir que o fármaco somente seja liberado quando em contato com soluções aquosas cujo pH se encontre próximo da faixa da neutralidade.

BORTOLINI, K. et al. Análise de perfil de dissolução de cápsulas gastrorresistentes
utilizando polímeros industriais com aplicação em farmácias magistrais.
Revista da Unifebe, n. 12, 2013 (adaptado).

Qual é a finalidade do uso desse revestimento à base de celulose?

(A) Diminuir a absorção do princípio ativo no intestino.
(B) Impedir que o fármaco seja solubilizado no intestino.
(C) Garantir que o fármaco não seja afetado pelas secreções gástricas.
(D) Permitir a liberação do princípio ativo pela ação das amilases salivares.
(E) Facilitar a liberação do fármaco pela ação dos sais biliares sobre o revestimento.

Questão 120

(ENEM) As panelas de pressão reduzem o tempo de cozimento dos alimentos por elevar a temperatura de ebulição da água. Os usuários conhecedores do utensílio normalmente abaixam a intensidade do fogo em panelas de pressão após estas iniciarem a saída dos vapores.

Ao abaixar o fogo, reduz-se a chama, pois assim evita-se o(a)

(A) aumento da pressão interna e os riscos de explosão.
(B) dilatação da panela e a desconexão com sua tampa.
(C) perda da qualidade nutritiva do alimento.
(D) deformação da borracha de vedação.
(E) consumo de gás desnecessário.

Questão 121

(ENEM) A nanotecnologia pode ser caracterizada quando os compostos estão na ordem de milionésimos de milímetros, como na utilização de nanomateriais catalíticos nos
processos industriais. O uso desses materiais aumenta a eficiência da produção, consome menos energia e gera menores quantidades de resíduos. O sucesso dessa aplicação tecnológica muitas vezes está relacionado ao aumento da velocidade da reação química envolvida.

O êxito da aplicação dessa tecnologia é por causa da realização de reações químicas que ocorrem em condições de

(A) alta pressão.
(B) alta temperatura.
(C) excesso de reagentes.
(D) maior superfície de contato.
(E) elevada energia de ativação.

Questão 122

(ENEM) Os fones de ouvido tradicionais transmitem a música diretamente para os nossos ouvidos. Já os modelos dotados de tecnologia redutora de ruído — Cancelamento de Ruído (CR) — além de transmitirem música, também reduzem todo ruído inconsistente à nossa volta, como o barulho de turbinas de avião e aspiradores de pó. Os fones de ouvido CR não reduzem realmente barulhos irregulares como discursos e choros de bebês. Mesmo
assim, a supressão do ronco das turbinas do avião contribui para reduzir a “fadiga de ruído”, um cansaço persistente provocado pela exposição a um barulho alto por horas a fio. Esses aparelhos também permitem que nós ouçamos músicas ou assistamos a vídeos no trem ou no avião a um volume muito menor (e mais seguro).

Disponível em: http://tecnologia.uol.com.br. Acesso em: 21 abr. 2015 (adaptado).

A tecnologia redutora de ruído CR utilizada na produção de fones de ouvido baseia-se em qual fenômeno ondulatório?

(A) Absorção.
(B) Interferência.
(C) Polarização.
(D) Reflexão.
(E) Difração.

Questão 123

(ENEM) Para garantir que produtos eletrônicos estejam armazenados de forma adequada antes da venda, algumas empresas utilizam cartões indicadores de umidade nas embalagens desses produtos. Alguns desses cartões contêm um sal de cobalto que muda de cor em presença de água, de acordo com a equação química:

Como você procederia para reutilizar, num curto intervalo de tempo, um cartão que já estivesse com a coloração rosa?

(A) Resfriaria no congelador.
(B) Borrifaria com spray de água.
(C) Envolveria com papel alumínio.
(D) Aqueceria com secador de cabelos.
(E) Embrulharia em guardanapo de papel.

Questão 124

(ENEM) Instituições acadêmicas e de pesquisa no mundo estão inserindo genes em genomas de plantas que possam codificar produtos de interesse farmacológico. No Brasil,
está sendo desenvolvida uma variedade de soja com um viricida ou microbicida capaz de prevenir a contaminação pelo vírus causador da aids. Essa leguminosa está sendo induzida a produzir a enzima cianovirina-N, que tem eficiência comprovada contra o vírus.

OLIVEIRA, M. Remédio na planta. Pesquisa Fapesp, n. 206, abr. 2013.

A técnica para gerar essa leguminosa é um exemplo de

(A) hibridismo.
(B) transgenia.
(C) conjugação.
(D) terapia gênica.
(E) melhoramento genético.

Questão 125

(ENEM) Pesquisadores dos Estados Unidos desenvolveram uma nova técnica, que utiliza raios de luz infravermelha (invisíveis a olho nu) para destruir tumores. Primeiramente,
o paciente recebe uma injeção com versões modificadas de anticorpos que têm a capacidade de “grudar” apenas nas células cancerosas. Sozinhos, eles não fazem nada
contra o tumor. Entretanto, esses anticorpos estão ligados a uma molécula, denominada IR700, que funcionará como uma “microbomba”, que irá destruir o câncer. Em seguida, o
paciente recebe raios infravermelhos. Esses raios penetram no corpo e chegam até a molécula IR700, que é ativada e libera uma substância que ataca a célula cancerosa.

Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso em: 13 dez. 2012 (adaptado).

Com base nas etapas de desenvolvimento, o nome apropriado para a técnica descrita é:

(A) Radioterapia.
(B) Cromoterapia.
(C) Quimioterapia.
(D) Fotoimunoterapia.
(E) Terapia magnética.

Questão 126

(ENEM) Pesquisadores coletaram amostras de água de um rio em pontos diferentes, distantes alguns quilômetros um do outro. Ao longo do rio, há locais de águas limpas,
como também locais que recebem descarga de esgoto de área urbana, e locais onde há decomposição ativa com ausência de peixes. Os pesquisadores analisaram dois parâmetros: oxigênio dissolvido (OD) e demanda bioquímica de oxigênio (DBO) em cada ponto de coleta de água, obtendo o gráfico:

O OD é proveniente da atmosfera e da fotossíntese que ocorre no curso-d’água e sua concentração é função das variáveis físicas, químicas e bioquímicas locais. A DBO é a quantidade de oxigênio consumido por microrganismos em condições aeróbicas para
degradar uma determinada quantidade de matéria orgânica, durante um período de tempo, numa temperatura de incubação específica.

Disponível em: www.programaaguaazul.rn.gov.br. Acesso em: 16 ago. 2014 (adaptado).

Qual ponto de amostragem da água do rio está mais próximo ao local em que o rio recebe despejo de esgoto?

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5

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Questão 127

(ENEM) Em 2011, uma falha no processo de perfuração realizado por uma empresa petrolífera ocasionou derramamento de petróleo na bacia hidrográfica de Campos, no Rio de Janeiro.

Os impactos decorrentes desse derramamento ocorrem porque os componentes do petróleo

(A) reagem com a água do mar e sofrem degradação, gerando compostos com elevada toxicidade.
(B) acidificam o meio, promovendo o desgaste das conchas calcárias de moluscos e a morte de corais.
(C) dissolvem-se na água, causando a mortandade dos seres marinhos por ingestão da água contaminada.
(D) têm caráter hidrofóbico e baixa densidade, impedindo as trocas gasosas entre o meio aquático e a atmosfera.
(E) têm cadeia pequena e elevada volatilidade, contaminando a atmosfera local e regional em função dos ventos nas orlas marítimas.

Questão 128

(UNICAMP) As concentrações de arsênio no oceano se alteraram ao longo do tempo geológico. No período Pré-Cambriano, os oceanos receberam grandes quantidades de arsênio, em consequência do intemperismo de minerais continentais de sulfeto de arsênio. Recentemente foram identificados micro-organismos com expressão proteica das enzimas
arsenito oxidase e arsenato redutase no Oceano Pacífico Norte Oriental, nas zonas deficientes de oxigênio em regiões pelágicas, sugerindo que a comunidade microbiológica é capaz de utilizar arsênio para respiração celular.

(Fonte: Jaclyn Saunders e outros, PNAS, Washington, v. 116, n. 20, p. 9925-9930, maio 2019.)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas nas frases a seguir.

Assim como as formas oxidadas de nitrogênio e enxofre, o arsênio pode ser utilizado como aceptor (i) __________ na respiração celular desses micro-organismos nas zonas deficientes de oxigênio. No período (ii) __________, surgiram as cianobactérias, os primeiros seres fotossintetizantes.

(A) (i) final de elétrons; (ii) arqueano.
(B) (i) intermediário de elétrons; (ii) arqueano.
(C) (i) final de elétrons; (ii) fanerozoico.
(D) (i) intermediário de elétrons; (ii) fanerozoico. 

Questão 129

(ENEM) Um anatomista vegetal, examinando os tecidos de uma espécie de angiosperma, evidenciou a presença de:

Em que local pode ser encontrado esse vegetal?

(A) Em uma restinga, ambiente com solo arenoso e alta luminosidade.
(B) Em um ambiente aquático, onde há grande disponibilidade hídrica.
(C) No cerrado, ambiente com solo pobre em nutrientes e sujeito a queimadas.
(D) Em uma floresta, ambiente com boa disponibilidade hídrica e rica diversidade.
(E) Em um afloramento rochoso, ambiente com pouco solo e muita luminosidade.

Questão 130

(ENEM) Algumas espécies de tubarões, como o tubarão-branco e o tubarão-martelo, são superpredadores da cadeia alimentar subaquática. Seus órgãos dos sentidos são
especialmente adaptados para a localização de presas até mesmo a quilômetros de distância. Pesquisadores americanos, trabalhando com tubarões do gênero Squalus,
verificaram que a capacidade de detecção e captura de presas por esses indivíduos é diminuída quando eles se encontram expostos a campos magnéticos gerados
artificialmente na água.

STONER, A. W.; KAIMMER, S. M. Fisheries Research, n. 92, 2008.

Considerando-se os órgãos dos sentidos típicos desses animais, que tipo de receptor foi afetado no experimento?

(A) Fotorreceptor.
(B) Mecanorreceptor.
(C) Eletrorreceptor.
(D) Termorreceptor.
(E) Quimiorreceptor.

Questão 131

(ENEM) O Protocolo de Montreal é um tratado internacional que diz respeito à defesa do meio ambiente. Uma de suas recomendações é a redução da utilização de substâncias
propelentes, como os CFCs (Cloro-Flúor-Carbono), em aerossóis e aparelhos de refrigeração.

Essa recomendação visa

(A) evitar a chuva ácida.
(B) prevenir a inversão térmica.
(C) preservar a camada de ozônio.
(D) controlar o aquecimento global.
(E) impedir a formação de ilhas de calor.

Questão 132

(ENEM) A fragmentação dos hábitats é caracterizada pela formação de ilhas da paisagem original, circundadas por áreas transformadas. Esse tipo de interferência no
ambiente ameaça a biodiversidade. Imagine que uma população de onças foi isolada em uma mata pequena. Elas se extinguiriam mesmo sem terem sido abatidas. Diversos componentes da ilha de hábitat, como o tamanho, a heterogeneidade, o seu entorno, a sua
conectividade e o efeito de borda são determinantes para a persistência ou não das espécies originais.

Uma medida que auxilia na conservação da biodiversidade nas ilhas mencionadas no texto compreende a

(A) formação de micro-hábitats.
(B) ampliação do efeito de borda.
(C) construção de corredores ecológicos.
(D) promoção da sucessão ecológica.
(E) introdução de novas espécies de animais e vegetais.

Questão 133

(ENEM) Algumas espécies de bactérias do gênero Pseudomonas desenvolvem-se em ambientes contaminados com hidrocarbonetos, pois utilizam essas moléculas como substratos para transformação em energia metabólica. Esses microrganismos são capazes
de transformar o octano em moléculas menos tóxicas, tornando o ambiente mais propício para desenvolvimento de fauna e flora.

Essas bactérias poderiam ser utilizadas para recuperar áreas contaminadas com

(A) petróleo.
(B) pesticidas.
(C) lixo nuclear.
(D) gases tóxicos.
(E) metais pesados.

Questão 134

(ENEM) Na tentativa de explicar o processo evolutivo dos seres humanos, em 1981, Lynn Margulis propôs a teoria endossimbiótica, após ter observado que duas organelas
celulares se assemelhavam a bactérias em tamanho, forma, genética e bioquímica. Acredita-se que tais organelas são descendentes de organismos procariontes que foram capturados por alguma célula, vivendo em simbiose. Tais organelas são as mitocôndrias e os cloroplastos, que podem se multiplicar dentro da célula.

A multiplicação dessas organelas deve-se ao fato de apresentarem

(A) DNA próprio.
(B) ribossomos próprios.
(C) membrana duplicada.
(D) código genético diferenciado.
(E) maquinaria de reparo do DNA.

Questão 135

(ENEM) Gralha-do-cerrado (Cyanocorax cristatellus) é uma espécie de ave que tem um característico topete frontal alongado, plumagem azul-escura, parte posterior do pescoço e garganta pretos, barriga e ponta da cauda brancas. Alcança até 35 centímetros de comprimento. A espécie é onívora e sua ampla dieta inclui frutos, insetos, sementes,
pequenos répteis e ovos de outras espécies de aves.

SICK, H. Ornitologia brasileira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997 (adaptado).

Além das características morfológicas do animal, a descrição da gralha-do-cerrado diz respeito a seu

(A) hábitat.
(B) ecótopo.
(C) nível trófico.
(D) nicho ecológico.
(E) ecossistema.

Matemática e suas Tecnologias (Matemática)

Questão 136

(ENEM) Um cordão de 200 pequenas lâmpadas é utilizado em árvores de Natal. Uma pessoa verifica que, ao retirar somente uma lâmpada de qualquer posição, outras nove
não acendem mais, porém as demais 190 lâmpadas permanecem em pleno funcionamento. Com base nessa informação, ela tenta identificar a estrutura do circuito e a relação entre os valores das quantidades físicas envolvidas, entre as quais a razão entre as intensidades
da corrente elétrica em uma das lâmpadas e da corrente elétrica total no cordão com as 200 lâmpadas ligadas.

O valor dessa razão é igual a

(A) 1/200.
(B) 1/100.
(C) 1/20.
(D) 1/10.
(E) 1.

Questão 137

(UNICAMP) A microfluídica é uma área de pesquisa que trabalha com a manipulação precisa de líquidos em canais com dimensões submilimétricas, chamados de microcanais, possibilitando o desenvolvimento de sistemas miniaturizados de análises químicas e biológicas. Considere que uma seringa com êmbolo cilíndrico de diâmetro D = 4 mm seja usada para injetar um líquido em um microcanal cilíndrico com diâmetro de d = 500 μm.

Se o êmbolo for movido com uma velocidade de V = 4 mm/s, a velocidade v do líquido no microcanal será de

(A) 256,0 mm/s.
(B) 32,0 mm/s.
(C) 62,5 μm/s.
(D) 500,0 μm/s.

Questão 138

(UNICAMP) As máscaras de proteção N95 e PFF2 se tornaram ferramentas importantes no combate à disseminação do novo coronavírus durante a pandemia da Covid-19. Essas
máscaras possuem fibras compostas de um material com campo elétrico permanente e são capazes de realizar uma filtragem eletrostática das partículas ou gotículas dispersas no ar.

Considere um campo elétrico uniforme de módulo 2 E0 4,0 10 V/m − = × em uma região do espaço. A diferença de potencial elétrico entre duas linhas tracejadas paralelas entre si e perpendiculares à direção desse campo elétrico, separadas por uma distância d, conforme mostra a figura a seguir, é igual a

(A) 10 1,6 10 V
(B) 7 2,0 10 V
(C) 6 0,8 10 V
(D) 4 1,2 10 V

Questão 139

(ENEM) Um imposto é dito cumulativo se incide em duas ou mais etapas da circulação de mercadorias, sem que na etapa posterior possa ser abatido o montante pago na etapa anterior. PIS e Cofins são exemplos de impostos cumulativos e correspondem a um percentual total de 3,65%, que incide em cada etapa da comercialização de um produto.
Considere um produto com preço inicial C. Suponha que ele é revendido para uma loja pelo preço inicial acrescido dos impostos descritos. Em seguida, o produto é revendido por essa loja ao consumidor pelo valor pago acrescido novamente dos mesmos impostos.

Disponível em: www.centraltributaria.com.br. Acesso em: 15 jul. 2015 (adaptado).

Qual a expressão algébrica que corresponde ao valor pago em impostos pelo consumidor?

(A) C × 0,0365
(B) 2C × 0,0365
(C) C × 1,03652
(D) C × 1 + 2 × 0,0365
(E) 2C × 0,0365 + C × 0,03652

Questão 140

(ENEM) Um determinado campeonato de futebol, composto por 20 times, é disputado no sistema de pontos corridos. Nesse sistema, cada time joga contra todos os demais times em dois turnos, isto é, cada time joga duas partidas com cada um dos outros times, sendo que cada jogo pode terminar empatado ou haver um vencedor.

Sabendo-se que, nesse campeonato, ocorreram 126 empates, o número de jogos em que houve ganhador é igual a

(A) 64.
(B) 74.
(C) 254.
(D) 274.
(E) 634.

Questão 141

(ENEM) Um banho propicia ao indivíduo um momento de conforto e reenergização. Porém, o desperdício de água gera prejuízo para todos. Considere que cada uma das cinco pessoas de uma família toma dois banhos por dia, de 15 minutos cada. Sabe-se que a cada hora de banho são gastos aproximadamente 540 litros de água. Considerando que um mês tem 30 dias, podemos perceber que o consumo de água é bem significativo.

A quantidade total de litros de água consumida, nos banhos dessa família, durante um mês, é mais próxima de

(A) 1 350.
(B) 2 700.
(C) 20 250.
(D) 20 520.
(E) 40 500.

Questão 142

(UNICAMP) Em uma família, cada filha tem o mesmo número de irmãs e irmãos, e cada filho tem um número de irmãs igual ao dobro do número de irmãos.

O número total de filhos e filhas dessa família é igual a

(A) 11.
(B) 9.
(C) 7.
(D) 5.

Questão 143

(UNICAMP) Certo modelo de carro é vendido em duas versões: uma a gasolina e outra híbrida. Essa última versão conta com um motor elétrico para funcionar em baixas velocidades, reduzindo, assim, o consumo de combustível e também os índices de poluição.

A versão a gasolina custa R$ 150.000,00 e a versão híbrida custa R$ 180.000,00. A tabela a seguir indica o consumo de combustível de cada uma das versões:

Note que a versão híbrida é mais econômica, porém custa mais caro. Um motorista faz diariamente um percurso de 36 km na cidade e de 56 km na estrada.

Considerando que cada litro de gasolina custa R$ 5,00 e que, ao longo do tempo, esse preço será constante e o percurso não se alterará, quantos anos de uso serão necessários para que a economia no abastecimento compense o preço mais alto pago inicialmente pelo carro híbrido?

(A) Mais que 8 e menos que 10 anos.
(B) Mais que 10 e menos que 12 anos.
(C) Mais que 12 e menos que 14 anos.
(D) Mais que 14 e menos que 16 anos.

Questão 144

(UNICAMP) Pedra-papel-tesoura, também chamado jankenpon ou jokempô, é um jogo recreativo para duas pessoas. Nesse jogo, os participantes usam as mãos para representar os símbolos de pedra, papel e tesoura, conforme mostrado nos emojis a seguir:

Pelas regras do jogo, o participante que escolher “pedra” ganha do que escolher tesoura; o participante que escolher tesoura ganha do que escolher papel; por fim, o que escolher papel ganha do que escolher pedra. Se ambos escolherem os mesmos símbolos, eles empatam.

Admitindo que os participantes escolhem os símbolos com igual probabilidade, qual a chance de acontecer pelo menos um empate em três partidas?

(A) 16/27.
(B) 17/27.
(C) 18/27.
(D) 19/27.

Questão 145

(UNICAMP) Um círculo está inscrito em um quadrilátero . Seja o ponto de tangência do lado com o círculo. Sabe-se que as medidas dos lados , e formam, nesta ordem, uma progressão aritmética crescente de números inteiros e que a medida do lado é 3.

Considerando que a medida do segmento é um número inteiro, as medidas dos lados , e são, respectivamente:

(A) 1, 3, 5.
(B) 2, 3, 4.
(C) 2, 4, 6.
(D) 3, 4, 5.

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Questão 146

(UNICAMP) Certo país adquiriu 5.000.000 de doses das vacinas Alfa, Beta e Gama, pagando um preço de $40.000.000,00 pelo total. Cada dose das vacinas Alfa, Beta e Gama custou $5,00, $10,00 e $20,00, respectivamente.

Sabendo que o número de doses adquiridas da vacina Beta é o triplo do número de doses adquiridas da vacina Gama, o número de doses adquiridas da vacina Alfa foi de:

(A) 1.500.000.
(B) 2.000.000.
(C) 2.500.000.
(D) 3.000.000.

Questão 147

(UNICAMP)As figuras abaixo ilustram, respectivamente, os gráficos das funções y=f(x) e y= g(x).

Então f(g(-1)) – g(f(1)) vale:

(A) 1.
(B) 2.
(C) 3.
(D) 4.

Questão 148

(ENEM) Nos municípios onde foi detectada a resistência do Aedes aegypti, o larvicida tradicional será substituído por outro com concentração de 10% (v/v) de um novo
princípio ativo. A vantagem desse segundo larvicida é que uma pequena quantidade da emulsão apresenta alta capacidade de atuação, o que permitirá a condução de baixo volume de larvicida pelo agente de combate às endemias.

Para evitar erros de manipulação, esse novo larvicida será fornecido em frascos plásticos e, para uso em campo, todo o seu conteúdo deve ser diluído em água até o volume final de um litro. O objetivo é obter uma concentração final de 2% em volume do princípio ativo.

Que volume de larvicida deve conter o frasco plástico?

(A) 10 ml
(B) 50 mL
(C) 100 ml
(D) 200 ml
(E) 500 mL

Questão 149

(FAETEC) O lado de um quadrado mede 2 cm a mais do que o lado de um triângulo equilátero.

Se a soma dos perímetros desses dois polígonos é igual a 92 cm, a área desse quadrado, em cm² corresponde a:

(A) 196
(B) 169
(C) 144
(D) 121

Questão 150

(FAETEC) Um prédio comercial possui (x + 2) andares e em cada andar existem 6 salas. Se o total de salas desse prédio é igual a (x² – 60), a soma dos algarismos do número x é:
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6

Questão 151

(ENEM) Um hotel de 3 andares está sendo construído. Cada andar terá 100 quartos. Os quartos serão numerados de 100 a 399 e cada um terá seu número afixado à porta.
Cada número será composto por peças individuais, cada uma simbolizando um único algarismo.

Qual a quantidade mínima de peças, simbolizando o algarismo 2, necessárias para identificar o número de todos os quartos?

(A) 160
(B) 157
(C) 130
(D) 120
(E) 60

Questão 152

(ENEM) Três amigos, André, Bernardo e Carlos, moram em um condomínio fechado de uma cidade. O quadriculado representa a localização das ruas paralelas e perpendiculares, delimitando quadras de mesmo tamanho nesse condomínio, em que nos pontos A, B e C
estão localizadas as casas de André, Bernardo e Carlos, respectivamente.

André deseja deslocar-se da sua casa até a casa de Bernardo, sem passar pela casa de Carlos, seguindo ao longo das ruas do condomínio, fazendo sempre deslocamentos para a direita ( → ) ou para cima ( ↑ ), segundo o esquema da figura.

O número de diferentes caminhos que André poderá utilizar para realizar o deslocamento nas condições propostas é

(A) 4.
(B) 14.
(C) 17.
(D) 35.
(E) 48.

Questão 153

(ENEM) Um motociclista planeja realizar uma viagem cujo destino fica a 500 km de sua casa. Sua moto consome 5 litros de gasolina para cada 100 km rodados, e o tanque da moto tem capacidade para 22 litros. Pelo mapa, observou que no trajeto da viagem o último posto disponível para reabastecimento, chamado Estrela, fica a 80 km do seu destino. Ele pretende partir com o tanque da moto cheio e planeja fazer somente duas paradas para reabastecimento, uma na ida e outra na volta, ambas no posto Estrela. No reabastecimento para a viagem de ida, deve considerar também combustível suficiente para se deslocar por 200 km no seu destino.

A quantidade mínima de combustível, em litro, que esse motociclista deve reabastecer no posto Estrela na viagem de ida, que seja suficiente para fazer o segundo reabastecimento, é

(A) 13.
(B) 14.
(C) 17.
(D) 18.
(E) 21.

Questão 154

(ENEM) O técnico de um time de basquete pretende aumentar a estatura média de sua equipe de 1,93 m para, no mínimo, 1,99 m. Para tanto, dentre os 15 jogadores que fazem parte de sua equipe, irá substituir os quatro mais baixos, de estaturas: 1,78 m, 1,82 m, 1,84 m e 1,86 m. Para isso, o técnico contratou um novo jogador de 2,02 m. Os outros três jogadores que ele ainda precisa contratar devem satisfazer à sua necessidade de aumentar a média das estaturas da equipe. Ele fixará a média das estaturas para os três jogadores que ainda precisa contratar dentro do critério inicialmente estabelecido.

Qual deverá ser a média mínima das estaturas, em metro, que ele deverá fixar para o grupo de três novos jogadores que ainda irá contratar?

(A) 1,96
(B) 1,98
(C) 2,05
(D) 2,06
(E) 2,08

Questão 155

(ENEM) Num recipiente com a forma de paralelepípedo reto-retângulo, colocou-se água até a altura de 8 cm e um objeto, que ficou flutuando na superfície da água. Para retirar o objeto de dentro do recipiente, a altura da coluna de água deve ser de, pelo menos, 15 cm.

Para a coluna de água chegar até essa altura, é necessário colocar dentro do recipiente bolinhas de volume igual a 6 cm³ cada, que ficarão totalmente submersas.

O número mínimo de bolinhas necessárias para que se possa retirar o objeto que flutua na água, seguindo as instruções dadas, é de

(A) 14.
(B) 16.
(C) 18.
(D) 30.
(E) 34.

Questão 156

(ENEM) Um grupo sanguíneo, ou tipo sanguíneo, baseia-se na presença ou ausência de dois antígenos, A e B, na superfície das células vermelhas do sangue. Como dois antígenos
estão envolvidos, os quatro tipos sanguíneos distintos são:

• Tipo A: apenas o antígeno A está presente;
• Tipo B: apenas o antígeno B está presente;
• Tipo AB: ambos os antígenos estão presentes;
• Tipo O: nenhum dos antígenos está presente.

Disponível em: http://saude.hsw.uol.com.br. Acesso em: 15 abr. 2012 (adaptado).

Foram coletadas amostras de sangue de 200 pessoas e, após análise laboratorial, foi identificado que em 100 amostras está presente o antígeno A, em 110 amostras há presença do antígeno B e em 20 amostras nenhum dos antígenos está presente.

Dessas pessoas que foram submetidas à coleta de sangue, o número das que possuem o tipo sanguíneo A é igual a

(A) 30.
(B) 60.
(C) 70.
(D) 90.
(E) 100.

Questão 157

(FAETEC) O site de uma companhia aérea anunciou a seguinte oferta: 
Passagem aérea Rio – Fortaleza: R$ 632,00

Supondo que o preço de volta seja igual ao da ida, uma família com 3 pessoas que faça a viagem Rio – Fortaleza – Rio, gastará, somente com as passagens, a seguinte quantia:

A) R$ 3684,00
B) R$ 3792,00
C) R$ 3892,00
D) R$ 3984,00

Questão 158

(ENEM) No período de fim de ano, o síndico de um condomínio resolveu colocar, em um poste, uma iluminação natalina em formato de cone, lembrando uma árvore de Natal, conforme as figuras 1 e 2.

A árvore deverá ser feita colocando-se mangueiras de iluminação, consideradas segmentos de reta de mesmo comprimento, a partir de um ponto situado a 3 m de altura no poste até um ponto de uma circunferência de fixação, no chão, de tal forma que esta fique dividida em 20 arcos iguais. O poste está fixado no ponto C (centro da circunferência) perpendicularmente ao plano do chão. Para economizar, ele utilizará mangueiras de
iluminação aproveitadas de anos anteriores, que juntas totalizaram pouco mais de 100 m de comprimento, dos quais ele decide usar exatamente 100 m e deixar o restante como reserva.

Para que ele atinja seu objetivo, o raio, em metro, da circunferência deverá ser de

(A) 4,00.
(B) 4,87.
(C) 5,00.
(D) 5,83.
(E) 6,26.

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Questão 159

(ENEM) Pergolado é o nome que se dá a um tipo de cobertura projetada por arquitetos, comumente em praças e jardins, para criar um ambiente para pessoas ou plantas, no qual
há uma quebra da quantidade de luz, dependendo da posição do sol. É feito como um estrado de vigas iguais, postas paralelas e perfeitamente em fila, como ilustra a figura.

Um arquiteto projeta um pergolado com vãos de 30 cm de distância entre suas vigas, de modo que, no solstício de verão, a trajetória do sol durante o dia seja realizada num plano perpendicular à direção das vigas, e que o sol da tarde, no momento em que seus raios
fizerem 30° com a posição a pino, gere a metade da luz que passa no pergolado ao meio-dia. P

ara atender à proposta do projeto elaborado pelo arquiteto, as vigas do pergolado devem ser construídas de maneira que a altura, em centímetro, seja a mais próxima possível de

(A) 9.
(B) 15.
(C) 26.
(D) 52.
(E) 60.

Questão 160

(FAETEC) Em um concurso público, se inscreveram N candidatos. No dia da prova, compareceram 1377 candidatos e a organização do concurso informou que o índice de faltas correspondeu a 15%.

O valor de N é:

(A) 1650
(B) 1640
(C) 1630
(D) 1620

Questão 161

(ENEM) Um pé de eucalipto em idade adequada para o corte rende, em média, 20 mil folhas de papel A4. A densidade superficial do papel A4, medida pela razão da massa de
uma folha desse papel por sua área, é de 75 gramas por metro quadrado, e a área de uma folha de A4 é 0,062 metro quadrado.

Disponível em: http://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 28 fev. 2013 (adaptado).

Nessas condições, quantos quilogramas de papel rende, em média, um pé de eucalipto?

(A) 4 301
(B) 1 500
(C) 930
(D) 267
(E) 93

Questão 162

(ENEM) Três sócios resolveram fundar uma fábrica. O investimento inicial foi de R$ 1 000 000,00. E, independentemente do valor que cada um investiu nesse primeiro momento, resolveram considerar que cada um deles contribuiu com um terço do investimento inicial.
Algum tempo depois, um quarto sócio entrou para a sociedade, e os quatro, juntos, investiram mais R$ 800 000,00 na fábrica. Cada um deles contribuiu com um quarto desse valor. Quando venderam a fábrica, nenhum outro investimento havia sido feito. Os sócios
decidiram então dividir o montante de R$ 1 800 000,00 obtido com a venda, de modo proporcional à quantia total investida por cada sócio.

Quais os valores mais próximos, em porcentagens, correspondentes às parcelas financeiras que cada um dos três sócios iniciais e o quarto sócio, respectivamente, receberam?

(A) 29,60 e 11,11.
(B) 28,70 e 13,89.
(C) 25,00 e 25,00.
(D) 18,52 e 11,11.
(E) 12,96 e 13,89.

Questão 163

(ENEM) Durante suas férias, oito amigos, dos quais dois são canhotos, decidem realizar um torneio de vôlei de praia. Eles precisam formar quatro duplas para a realização do torneio. Nenhuma dupla pode ser formada por dois jogadores canhotos.

De quantas maneiras diferentes podem ser formadas essas quatro duplas?

(A) 69
(B) 70
(C) 90
(D) 104
(E) 105

Questão 164

 (FAETEC) Um trapézio retângulo possui exatamente x ângulos retos e y diagonais congruentes.

Os valores de x e y são, respectivamente, iguais a:

A) 2 e 0
B) 1 e 2
C) 0 e 1
D) 1 e 2

Questão 165

(ENEM) Uma pessoa se interessou em adquirir um produto anunciado em uma loja. Negociou com o gerente e conseguiu comprá-lo a uma taxa de juros compostos de 1% ao mês. O primeiro pagamento será um mês após a aquisição do produto, e no valor de R$ 202,00. O segundo pagamento será efetuado um mês após o primeiro, e terá o valor de R$ 204,02. Para concretizar a compra, o gerente emitirá uma nota fiscal com o valor do
produto à vista negociado com o cliente, correspondendo ao financiamento aprovado.

O valor à vista, em real, que deverá constar na nota fiscal é de

(A) 398,02.
(B) 400,00.
(C) 401,94.
(D) 404,00.
(E) 406,02.

Questão 166

(ENEM) Para contratar três máquinas que farão o reparo de vias rurais de um município, a prefeitura elaborou um edital que, entre outras cláusulas, previa:

• Cada empresa interessada só pode cadastrar uma única máquina para concorrer ao edital;
• O total de recursos destinados para contratar o conjunto das três máquinas é de R$ 31 000,00;
• O valor a ser pago a cada empresa será inversamente proporcional à idade de uso
  da máquina cadastrada pela empresa para o presente edital.

As três empresas vencedoras do edital cadastraram máquinas com 2, 3 e 5 anos de idade de uso.

Quanto receberá a empresa que cadastrou a máquina com maior idade de uso?

(A) R$ 3 100,00
(B) R$ 6 000,00
(C) R$ 6 200,00
(D) R$ 15 000,00
(E) R$ 15 500,00

Questão 167

(ENEM) Após o Fórum Nacional Contra a Pirataria (FNCP) incluir a linha de autopeças em campanha veiculada contra a falsificação, as agências fiscalizadoras divulgaram que os cinco principais produtos de autopeças falsificados são: rolamento, pastilha de freio,
caixa de direção, catalisador e amortecedor. Após uma grande apreensão, as peças falsas foram cadastradas utilizando-se a codificação:

Disponível em: www.oficinabrasil.com.br. Acesso em: 25 ago. 2014 (adaptado).

1: rolamento, 2: pastilha de freio, 3: caixa de direção, 4: catalisador e 5: amortecedor.
Ao final obteve-se a sequência: 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1, 2, 3, 4, … que apresenta um padrão de formação que consiste na repetição de um
bloco de números.

Essa sequência descreve a ordem em que os produtos apreendidos foram cadastrados. O 2 015º item cadastrado foi um(a)

(A) rolamento.
(B) catalisador.
(C) amortecedor.
(D) pastilha de freio.
(E) caixa de direção.

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Questão 168

(ENEM) Comum em lançamentos de empreendimentos imobiliários, as maquetes de condomínios funcionam como uma ótima ferramenta de marketing para as construtoras, pois, além de encantar clientes, auxiliam de maneira significativa os corretores na negociação e venda de imóveis. Um condomínio está sendo lançado em um novo bairro de uma cidade. Na maquete projetada pela construtora, em escala de 1 : 200, existe um reservatório de água com capacidade de 45 cm3. Quando todas as famílias estiverem residindo no condomínio, a estimativa é que, por dia, sejam consumidos 30 000 litros de água.

Em uma eventual falta de água, o reservatório cheio será suficiente para abastecer o condomínio por quantos dias?

(A) 30
(B) 15
(C) 12
(D) 6
(E) 3

Questão 169

(FAETEC) Ao se traçar as duas diagonais de um quadrado, esse quadrilátero fica dividido em quatro triângulos congruentes.

Cada um desses triângulos é classificado como:

A) acutângulo e escaleno
B) retângulo e isósceles
C) retângulo e escaleno
D) acutângulo e isósceles

Questão 170

(ENEM) O preparador físico de um time de basquete dispõe de um plantel de 20 jogadores, com média de altura igual a 1,80 m. No último treino antes da estreia em um campeonato, um dos jogadores desfalcou o time em razão de uma séria contusão, forçando o técnico a contratar outro jogador para recompor o grupo.

Se o novo jogador é 0,20 m mais baixo que o anterior, qual é a média de altura, em metro, do novo grupo?

(A) 1,60
(B) 1,78
(C) 1,79
(D) 1,81
(E) 1,82

Questão 171

(FUVEST) Suponha que o polinômio () = ଷ + − 2, em que é um número real, tenha uma raiz real dupla e uma raiz real simples . O valor da soma de com é:

(A) 0
(B) –1
(C) −2
(D) −3
(E) −4

Questão 172

(ENEM) Uma empresa tem diversos funcionários. Um deles é o gerente, que recebe R$ 1 000,00 por semana. Os outros funcionários são diaristas. Cada um deles trabalha 2 dias por semana, recebendo R$ 80,00 por dia trabalhado.

Chamando de X a quantidade total de funcionários da empresa, a quantia Y, em reais, que esta empresa gasta semanalmente para pagar seus funcionários é expressa por

(A) Y = 80X + 920.
(B) Y = 80X + 1 000.
(C) Y = 80X + 1 080.
(D) Y = 160X + 840.
(E) Y = 160X + 1 000.

Questão 173

(ENEM) A bula de um antibiótico infantil, fabricado na forma de xarope, recomenda que sejam ministrados, diariamente, no máximo 500 mg desse medicamento para cada quilograma de massa do paciente. Um pediatra prescreveu a dosagem máxima desse antibiótico para ser ministrada diariamente a uma criança de 20 kg pelo período de 5 dias. Esse medicamento pode ser comprado em frascos de 10 mL, 50 mL, 100 mL, 250 mL e 500 mL.

Os pais dessa criança decidiram comprar a quantidade exata de medicamento que precisará ser ministrada no tratamento, evitando a sobra de medicamento. Considere
que 1 g desse medicamento ocupe um volume de 1 cm3.

A capacidade do frasco, em mililitro, que esses pais deverão comprar é

(A) 10.
(B) 50.
(C) 100.
(D) 250.
(E) 500.

Questão 174

(ENEM) Em um determinado ano, os computadores da receita federal de um país identificaram como inconsistentes 20% das declarações de imposto de renda que lhe foram encaminhadas. Uma declaração é classificada como inconsistente quando apresenta algum tipo de erro ou conflito nas informações prestadas. Essas declarações consideradas inconsistentes foram analisadas pelos auditores, que constataram que 25% delas eram fraudulentas. Constatou-se ainda que, dentre as declarações que não apresentaram inconsistências, 6,25% eram fraudulentas.

Qual é a probabilidade de, nesse ano, a declaração de um contribuinte ser considerada inconsistente, dado que ela era fraudulenta?

(A) 0,0500
(B) 0,1000
(C) 0,1125
(D) 0,3125
(E) 0,5000

Questão 175

(ENEM) Para construir uma piscina, cuja área total da superfície interna é igual a 40 m², uma construtora apresentou o seguinte orçamento:

• R$ 10 000,00 pela elaboração do projeto;
• R$ 40 000,00 pelos custos fixos;
• R$ 2 500,00 por metro quadrado para construção da área interna da piscina.

Após a apresentação do orçamento, essa empresa decidiu reduzir o valor de elaboração do projeto em 50%, mas recalculou o valor do metro quadrado para a construção da área interna da piscina, concluindo haver a necessidade de aumentá-lo em 25%. Além disso, a
construtora pretende dar um desconto nos custos fixos, de maneira que o novo valor do orçamento seja reduzido em 10% em relação ao total inicial.

O percentual de desconto que a construtora deverá conceder nos custos fixos é de

(A) 23,3%
(B) 25,0%
(C) 50,0%
(D) 87,5%
(E) 100,0%

Questão 176

(ENEM) Um comerciante, que vende somente pastel, refrigerante em lata e caldo de cana em copos, fez um levantamento das vendas realizadas durante a semana. O resultado desse levantamento está apresentado no gráfico.

Ele estima que venderá, em cada dia da próxima semana, uma quantidade de refrigerante em lata igual à soma das quantidades de refrigerante em lata e caldo de cana em copos vendidas no respectivo dia da última semana.

Quanto aos pastéis, estima vender, a cada dia da próxima semana, uma quantidade igual à quantidade de refrigerante em lata que prevê vender em tal dia. Já para o número de caldo de cana em copos, estima que as vendas diárias serão iguais às da última semana.

Segundo essas estimativas, a quantidade a mais de pastéis que esse comerciante deve vender na próxima semana é

(A) 20.
(B) 27.
(C) 44.
(D) 55.
(E) 71.

Questão 177

(ENEM) Um casal planejou uma viagem e definiu como teto para o gasto diário um valor de até R$ 1 000,00. Antes de decidir o destino da viagem, fizeram uma pesquisa sobre a taxa de câmbio vigente para as moedas de cinco países que desejavam visitar e também sobre as estimativas de gasto diário em cada um, com o objetivo de escolher o destino que apresentasse o menor custo diário em real.

O quadro mostra os resultados obtidos com a pesquisa realizada

Nessas condições, qual será o destino escolhido para a viagem?

(A) Austrália.
(B) Canadá.
(C) EUA.
(D) França.
(E) Reino Unido.

Questão 178

(ENEM) Usando um computador construído com peças avulsas, o japonês Shigeru Kondo calculou o valor da constante matemática com precisão de 5 trilhões de dígitos. Com isso, foi quebrado o recorde anterior, de dois trilhões de dígitos, estabelecido pelo francês Fabrice Bellard.

Disponível em: www.estadao.com.br. Acesso em: 14 dez. 2012.

A quantidade de zeros que segue o algarismo 5 na representação do número de dígitos de calculado pelo japonês é

(A) 3.
(B) 6.
(C) 9.
(D) 12.
(E) 15.

Questão 179

(ENEM) Uma partida de futebol tem dois tempos de 45 minutos cada. A duração do intervalo entre cada tempo é de 15 minutos. Eventualmente, por ocasião de 
paralisações ocorridas durante um dos tempos (como comemorações de gols, atendimento a jogadores que necessitem de maca), ocorre acréscimo ao tempo de jogo.

No Brasil, o segundo tempo é iniciado zerando-se o cronômetro, mas em campeonatos europeus, começa com o cronômetro posicionado em 45 minutos. Em uma partida de um campeonato europeu, um time marcou um gol aos 17 minutos e 45 segundos. A outra equipe empatou o jogo aos 54 minutos e 32 segundos. O tempo do intervalo foi respeitado e houve um acréscimo de 2 minutos ao primeiro tempo do jogo.

O tempo transcorrido entre os dois gols foi de

(A) 54 minutos e 47 segundos.
(B) 53 minutos e 47 segundos.
(C) 51 minutos e 47 segundos.
(D) 38 minutos e 47 segundos.
(E) 36 minutos e 47 segundos.

Questão 180

(ENEM) Um laboratório realizou um teste para calcular a velocidade de reprodução de um tipo de bactéria. Para tanto, realizou um experimento para observar a reprodução de uma quantidade x dessas bactérias por um período de duas horas. Após esse período, constava
no habitáculo do experimento uma população de 189 440 da citada bactéria. Constatou-se, assim, que a população de bactérias dobrava a cada 0,25 hora.

A quantidade inicial de bactérias era de

(A) 370.
(B) 740.
(C) 1 480.
(D) 11 840.
(E) 23 680.

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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas
desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I

A maior parte das pessoas, quando ouve falar em “saúde mental”, pensa em “doença mental”. Mas a saúde mental implica muito mais que a ausência de doenças mentais. Pessoas mentalmente saudáveis compreendem que ninguém é perfeito, que todos possuem limites e que não se pode ser tudo para todos. Elas vivenciam diariamente uma série de emoções como alegria, amor, satisfação, tristeza, raiva e frustração. São capazes de enfrentar os desafios e as mudanças da vida cotidiana com equilíbrio e sabem procurar ajuda quando têm dificuldade em lidar com conflitos, perturbações, traumas ou transições importantes nos diferentes ciclos da vida. A saúde mental de uma pessoa está relacionada à forma como ela reage às exigências da vida e ao modo como harmoniza seus desejos, capacidades, ambições, ideias e emoções. Todas as pessoas podem apresentar sinais de sofrimento psíquico em alguma fase da vida.

Disponível em: http://www.saude.pr.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2020 (adaptado).

TEXTO II

A origem da palavra “estigma” aponta para marcas ou cicatrizes deixadas por feridas. Por extensão, em um período que remonta à Grécia Antiga, passou a designar também as marcas feitas com ferro em brasa em criminosos, escravos e outras pessoas que se desejava separar da sociedade “correta” e “honrada”. Essa mesma palavra muitas vezes está presente no universo das doenças psiquiátricas. No lugar da marca de ferro, relegamos preconceito, falta de informação e tratamentos precários a pessoas que sofrem
de depressão, ansiedade, transtorno bipolar e outros transtornos mentais graves. Achar que a manifestação de um transtorno mental é “frescura” está relacionado a um ideal de felicidade que não é igual para todo mundo. A tentativa de se encaixar nesse modelo cria
distância dos sentimentos reais, e quem os demonstra é rotulado, o que progressivamente dificulta a interação social. É aqui que redes sociais de enorme popularidade mostram uma face cruel, desempenhando um papel de validação da vida perfeita e criando um ambiente em que tudo deve ser mostrado em seu melhor ângulo. Fora dos holofotes da internet, porém, transtornos mentais mostram-se mais presentes do que se imagina.

http://www.abrata.org.br. Acesso em: 27 jul. 2020 (adaptado).

PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Gabarito

1E 2C 3A 4C 5B 6B 7A 8A 9E 10D 11C 12D 13E 14C 15D 16D 17D 18D 19D 20C 21A 22B 23A 24B 25A 26B 27C 28C 29E 30A 31A 32D 33B 34E 35D 36C 37B 38E 39C 40A 41C 42B 43D 44D 45A 46B 47A 48C 49C 50C 51B 52A 53B 54A 55A 56D 57A 58B 59B 60E 61E 62E 63A 64E 65C 66B 67C 68A 69C 70C 71E 72E 73D 74B 75C 76C 77D 78E 79A 80D 81B 82A 83D 84B 85B 86B 87A 88C 89D 90B 91B 92A 93D 94B 95E 96C 97B 98E 99C 100A 101C 102C 103D 104C 105C 106C 107C 108D 109D 110A 111B 112D 113A 114B 115D 116A 117A 118D 119C 120E 121D 122B 123D 124B 125D 126A 127D 128A 129B 130C 131C 132C 133A 134A 135D 136C 137A 138B 139E 140C 141E 142C 143B 144D 145B 146D 147D 148D 149A 150A 151A 152C 153C 154D 155A 156C 157B 158A 159C 160D 161E 162A 163C 164A 165B 166B 167E 168C 169B 170C 171E 172D 173B 174E 175D 176B 177A 178D 179B 180B

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Por isso se você está querendo passar na FATEC e já iniciou os preparativos para testar seus conhecimentos, venha fazer o Simulado Online da FATEC aqui no Guia do Vestibulinho.

Mas antes… baixe as provas anteriores da FATEC

Antes continuar a leitura desse post, aproveite para baixar em PDF as provas anteriores da FATEC. Elas serviram de base para a elaboração desse guia e serão essenciais para seus próximos estudos.

• FATEC 2024 – Provas e gabaritos
• FATEC 2023 – Provas e gabaritos
• FATEC 2022 – Provas e gabaritos
• FATEC 2021 – Provas e gabaritos
• FATEC 2020 – Provas e gabaritos
• FATEC 2019 – Provas e gabaritos
• FATEC 2018 – Provas e gabaritos

Baixe todas as provas anteriores do ENEM, USP, UNESP, UNICAMP e mais pela nossa Biblioteca de Provas Anteriores.

O que é a FATEC?

A FATEC (Faculdade de Tecnologia de São Paulo) é uma das maiores instituições superiores de tecnologia do Brasil, estando presente em praticamente todo o Estado de São Paulo. Ela existe desde 1968 e suas unidades estão distribuídas em mais de 56 municípios.

Ela é mantida pelo Centro Paula Souza e faz parte das iniciativas da Secretaria de Educação de SP para a formação de mão de obra especializada em tecnologia, inovação e engenharia.

Ao todo, mais de 65 mil alunos já estudaram na FATEC, representando hoje uma grande parcela dos funcionários e empreendedores de empresas tecnológicas de todo o país. O nome da FATEC leva certeza de uma pessoa com qualificação e conhecimentos em sua área de atuação.

Como é o Vestibular FATEC?

O Vestibular FATEC é dividido em 54 questões. Nas provas objetivas, o aluno precisa ser capaz de interligar conceitos, fazer análises e ter capacidade de raciocínio. Cada disciplina terá um peso diferente dependendo do curso escolhido.

A divisão das questões ocorre da seguinte forma:

• Biologia (5 questões)
• Física (5 questões)
• Química (5 questões)
• Matemática (5 questões)
• Português (5 questões)
• História (5 questões)
• Geografia (5 questões)
• Raciocínio lógico (5 questões)
• Multidisciplinares (9 questões)
• Redação

Como foi feito esse simulado online para a FATEC?

Esse simulado foi feito com questões de provas anteriores da FATEC e de outros vestibulinhos similares, por isso você estará tendo uma experiência real e que vai testar seus conhecimentos com um material bem selecionado.

São 54 questões do mesmo nível e organizadas da mesma forma que a FATEC, sendo uma excelente opção para quem deseja ter um gostinho antes do Dia D.

Instruções para a realização do simulado online para a FATEC

• Você tem no máximo 5h para concluir esse Simulado Online para a FATEC (cronometre com seu celular e NÃO PASSE DO TEMPO, hein?!);
• Não vale consultar a internet e nem os livros, é pra simular mesmo!
• Prepare uma folha de rascunho ou um caderno para resolver as contas e anotar as respostas;
• Depois de terminar sua prova vá beber uma água e descansar! E só depois compare suas respostas com o gabarito 

Boa prova!

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Começando o simulado online para a FATEC

Questão 01 

(FATEC) O conceito de precariado se refere a uma classe emergente, definida por uma combinação distinta de relações. As pessoas do precariado estão sendo forçadas a aceitar uma vida de empregos instáveis, sem uma identidade ocupacional, sendo exploradas e sem horários regulares de trabalho.

<https://tinyurl.com/y6kgyeqz> Acesso em: 10.10.2019. Adaptado.

De acordo com o texto, o precariado é um grupo de pessoas qu

(A) não aceita a tutela do Estado e negocia sua força de trabalho diretamente com o governo, que o repassa às empresas, conseguindo, dessa forma, remunerações acima do mercado.
(B) não é explorado pelo fato de trabalhar sem folgas semanais, uma vez que possui registro na carteira de trabalho, e aceita, voluntariamente, não tirar as férias anuais previstas em lei.
(C) não possui um emprego formal e, portanto, não possui direitos trabalhistas, estando sujeito às atividades com longas jornadas de trabalho, por prazo determinado e em condições insalubres.
(D) não recebe mais que um salário mínimo, contudo, possui horários regulares de trabalho e está amparado pelas leis trabalhistas, que permitem uma remuneração menor que a prevista na Constituição Federal.
(E) não quer ter um emprego formal, mas tem seus direitos trabalhistas legais respeitados, mesmo cumprindo jornadas de trabalho superiores a vinte horas diárias, e também possui estabilidade no emprego de caráter oficial.

Questão 02

(ENEM) Mídias: aliadas ou inimigas da educação física escolar?

No caso do esporte, a mediação efetuada pela câmera de TV construiu uma nova modalidade de consumo: o esporte telespetáculo, realidade textual relativamente autônoma face à prática “real” do esporte, construída pela codificação e mediação dos eventos esportivos efetuados pelo enquadramento, edição das imagens e comentários, interpretando para o espectador o que ele está vendo. Esse fenômeno tende a valorizar
a forma em relação ao conteúdo, e para tal faz uso privilegiado da linguagem audiovisual com ênfase na imagem cujas possibilidades são levadas cada vez mais adiante, em decorrência dos avanços tecnológicos. Por outro lado, a narração esportiva propõe uma
concepção hegemônica de esporte: esporte é esforço máximo, busca da vitória, dinheiro… O preço que se paga por sua espetacularização é a fragmentação do fenômeno esportivo. A experiência global do ser-atleta é modificada: a sociabilização no confronto e a ludicidade
não são vivências privilegiadas no enfoque das mídias, mas as eventuais manifestações de violência, em partidas de futebol, por exemplo, são exibidas e reexibidas em todo o mundo.

BETTI, M. Motriz, n. 2, jul.-dez. 2001 (adaptado).

A reflexão trazida pelo texto, que aborda o esporte telespetáculo, está fundamentada na

(A) distorção da experiência do ser-atleta para os espectadores.
(B) interpretação dos espectadores sobre o conteúdo transmitido.
(C) utilização de equipamentos audiovisuais de última geração.
(D) valorização de uma visão ampliada do esporte.
(E) equiparação entre a forma e o conteúdo.

Questão 03

(ENEM) Os subúrbios do Rio de Janeiro foram a primeira coisa a aparecer no mundo, antes mesmo dos vulcões e dos cachalotes, antes de Portugal invadir, antes do Getúlio Vargas mandar construir casas populares. O bairro do Queím, onde nasci e cresci, é um deles.
Aconchegado entre o Engenho Novo e Andaraí, foi feito daquela argila primordial, que se aglutinou em diversos formatos: cães soltos, moscas e morros, uma estação de trem, amendoeiras e barracos e sobrados, botecos e arsenais de guerra, armarinhos e bancas de jogo do bicho e um terreno enorme reservado para o cemitério. Mas tudo ainda estava vazio: faltava gente. Não demorou. As ruas juntaram tanta poeira que o homem não teve escolha a não ser passar a existir, para varrê-las. À tardinha, sentar na varanda das casas
e reclamar da pobreza, falar mal dos outros e olhar para as calçadas encardidas de sol, os ônibus da volta do trabalho sujando tudo de novo.

HERINGER, V. O amor dos homens avulsos. São Paulo: Cia. das Letras, 2016.

Traçando a gênese simbólica de sua cidade, o narrador imprime ao texto um sentido estético fundamentado na

(A) excentricidade dos bairros cariocas de sua infância.
(B) perspectiva caricata da paisagem de traços deteriorados.
(C) importância dos fatos relacionados à história dos subúrbios.
(D) diversidade dos tipos humanos identificados por seus hábitos.
(E) experiência do cotidiano marcado pelas necessidades e urgências.

Questão 04

(ENEM) Um amor desse
Era 24 horas lado a lado
Um radar na pele, aquele sentimento alucinado
Coração batia acelerado
Bastava um olhar pra eu entender
Que era hora de me entregar pra você
Palavras não faziam falta mais
Ah, só de lembrar do seu perfume
Que arrepio, que calafrio
Que o meu corpo sente
Nem que eu queira, eu te apago da minha mente
Ah, esse amor
Deixou marcas no meu corpo
Ah, esse amor
Só de pensar, eu grito, eu quase morro

AZEVEDO, N.; LEÃO, W.; QUADROS, R. Coração pede socorro.
Rio de Janeiro: Som Livre, 2018 (fragmento).

Essa letra de canção foi composta especialmente para uma campanha de combate à violência contra as mulheres, buscando conscientizá-las acerca do limite entre relacionamento amoroso e relacionamento abusivo. Para tanto, a estratégia empregada na letra é a

(A) revelação da submissão da mulher à situação de violência, que muitas vezes a leva à morte.
(B) ênfase na necessidade de se ouvirem os apelos da mulher agredida, que continuamente pede socorro.
(C) exploração de situação de duplo sentido, que mostra que atos de dominação e violência não configuram amor.
(D) divulgação da importância de denunciar a violência doméstica, que atinge um grande número de mulheres no país.
(E) naturalização de situações opressivas, que fazem parte da vida de mulheres que vivem em uma sociedade patriarcal.

Questão 05

(ENEM) O que é software livre

Software livre é qualquer programa de computador construído de forma colaborativa, via internet, por uma comunidade internacional de desenvolvedores independentes. São centenas de milhares de hackers, que negam sua associação com os “violadores de segurança”. Esses desenvolvedores de software se recusam a reconhecer o significado pejorativo do termo e continuam usando a palavra hacker para indicar “alguém que ama programar e que gosta de ser hábil e engenhoso”. Além disso, esses programas são entregues à comunidade com o código fonte aberto e disponível, permitindo que a ideia original possa ser aperfeiçoada e devolvida novamente à comunidade. Nos programas convencionais, o código de programação é secreto e de propriedade da empresa que o desenvolveu, sendo quase impossível decifrar a programação.
O que está em jogo é o controle da inovação tecnológica. Software livre é uma questão de liberdade de expressão e não apenas uma relação econômica. Hoje existem milhares de programas alternativos construídos dessa forma e uma comunidade de usuários com milhões de membros no mundo.

BRANCO, M. Software livre e desenvolvimento social e económico. In: CASTELLS, M.; CARDOSO, G. (Org). A sociedade em rede: do conhecimento à acção política. Lisboa: Imprensa Nacional, 2005 (adaptado).

A criação de softwares livres contribui para a produção do conhecimento na sociedade porque

(A) democratiza o acesso a produtos construídos coletivamente.
(B) complexifica os sistemas operacionais disponíveis no mercado.
(C) qualifica um maior número de pessoas para o uso de tecnologias.
(D) possibilita a coleta de dados confidenciais para seus desenvolvedores.
(E) insere profissionalmente os hackers na área de inovação tecnológica.

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Questão 06 

(FATEC) Texto para as questões 06 e 07.

Hormônio do crescimento de plantas é alvo de pesquisa chinesa

Um grupo de pesquisadores tem como principal objetivo desvendar o funcionamento dos hormônios nas plantas. “Um desses fitormônios é o etileno, molécula de gás que regula uma ampla gama de processos, incluindo o amadurecimento de frutos, o envelhecimento de folhas e de flores, a tolerância ao estresse e a defesa contra patógenos”, explicou o pesquisador Hongwei Guo, professor da Escola de Ciências da Vida da Universidade de Pequim.

“Temos estudado fatores que medeiam a regulação de respostas de plantas ao etileno, como a interação com outros fitormônios. Essas interações indicam a existência de complexas redes de sinalização na ação do etileno nas plantas”. Entre esses outros hormônios, o pesquisador mencionou a citocinina, a auxina e a giberelina.

“Identificamos que os fatores de transcrição conhecidos como EIN3 e EIL1 representam uma integração fundamental nas ações entre o etileno e outros fitormônios”, disse Guo.

Na caatinga brasileira, plantas como os mulungus (Erythrina spp.) são classificadas como caducifólias porque apresentam a perda sazonal das folhas.

O hormônio e a adaptação diretamente relacionados a esse mecanismo fisiológico são, respectivamente,

(A) ácido abcísico e aumento da transpiração.
(B) auxina e diminuição da fotossíntese.
(C) citocinina e aumento da transpiração.
(D) etileno e diminuição da transpiração.
(E) giberelina e aumento da fotossíntese.

Questão 07 

(FATEC) Fatores de transcrição como o EIN3 e EIL1 são proteínas essenciais no controle da expressão genética. Quando elas se ligam ao DNA de células eucarióticas, permitem que
haja uma ligação entre a enzima RNA-polimerase e o DNA, possibilitando, assim, a transcrição e a futura tradução. Caso a equipe de pesquisadores consiga suprimir fatores
de transcrição como o EIN3 e o EIL1 em algumas células, elas deverão apresentar, quando comparadas às demais células,

(A) maior concentração de DNA.
(B) maior concentração de clorofilas.
(C) maior concentração de cloroplastos.
(D) menor concentração de celulose.
(E) menor concentração de RNA.

Questão 08 

(FATEC) A leishmaniose é uma doença não contagiosa, causada por parasitas, que são transmitidos por vetores hematófagos, conhecidos por mosquito-palha ou birigui. O vetor se contamina com o sangue de pessoas e de animais doentes, principalmente cães, e transmite o parasita às pessoas e animais sadios.

Existem dois tipos de leishmaniose, a tegumentar (conhecida como úlcera de bauru) e a visceral (conhecida como calazar), capazes de causar sérios danos às pessoas afetadas.

A leishmaniose tegumentar caracteriza-se por feridas na pele e nas mucosas das vias aéreas superiores. A leishmaniose visceral é uma doença sistêmica, pois acomete vários órgãos internos, principalmente o fígado, o baço e a medula óssea.

Atualmente, existem cerca de 12 milhões de pessoas infectadas por leishmaniose em 88 países. Um deles é o Brasil, o mais afetado ao lado da Índia, Etiópia e Sudão.
A doença está entre as mais negligenciadas no mundo, de acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), atingindo em sua maioria, as populações mais pobres.

<https://tinyurl.com/y3elt26u> Acesso em: 17.06.2019. Adaptado.

Em relação a essa doença, é correto que

(A) pode apresentar, em alguns casos, picos de febre alta, entre 39ºC e 40ºC, que coincidem com a ruptura de órgãos afetados e a consequente liberação de novos
vírus no sangue.
(B) pode ser prevenida evitando a proliferação dos transmissores, usando mosquiteiros ao redor das camas e telas nas portas e janelas.
(C) é causada por bactérias que atacam células do sangue (hemácias) e órgãos, como o fígado, o baço e a medula vermelha dos ossos.
(D) é transmitida pela ingestão de água e alimentos contaminados com cistos dos agentes etiológicos.
(E) caracteriza-se por ser uma doença infecciosa causada por protozoários do gênero Trypanosoma.

Questão 09 

(FATEC) O “leite” do mamão verde contém uma enzima, a papaína, que catalisa a hidrólise de proteínas. Por essa razão, esse “leite” pode ser utilizado para

(A) acentuar a cor de vegetais.
(B) cozinhar macarrão.
(C) temperar saladas.
(D) preparar bolos.
(E) amaciar carne.

Questão 10 

(FATEC) Quando analisamos as paredes abertas de um coração humano, observamos que a cavidade cardíaca apresenta septos. São esses septos que dividem o coração em quatro câmaras. Um desses septos, o interventricular, representa um septo sagital que divide a porção inferior do coração em duas câmaras, ou seja, dois ventrículos (direito e esquerdo).

No entanto, em alguns casos, crianças podem nascer com um defeito no coração denominado comunicação interventricular, ou seja, uma abertura no septo interventricular, que permite a comunicação entre os dois ventrículos.

A consequência imediata que esse defeito trará para a circulação sanguínea da criança será

(A) o bloqueio das vias respiratórias superiores, impedindo a passagem do ar para a traqueia.
(B) a mistura dos sangues arterial e venoso, prejudicando a oxigenação dos tecidos.
(C) a ausência total da oxigenação do sangue nos alvéolos pulmonares.
(D) o coração não receber mais sangue arterial dos pulmões.
(E) a produção excessiva de muco nas vias respiratórias

Questão 11 

(FATEC) A linha 1 (Azul) do metrô de São Paulo foi inaugurada em setembro de 1974 e opera hoje com uma extensão aproximada de 21000 metros distribuídos por 23 estações, da estação Jabaquara à estação Tucuruvi. O tempo médio, para percorrer o trajeto entre as duas estações terminais citadas, é de, aproximadamente, 45 minutos.

Se um passageiro entra no vagão de um trem (metrô) na estação Jabaquara e desce apenas na estação Tucuruvi, podemos afirmar corretamente que a sua velocidade escalar média, em km/h, é, mais próxima de

(A) 20.
(B) 30.
(C) 40.
(D) 50.
(E) 60.

Questão 12 

(FATEC) Em uma aula de laboratório de calorimetria, um aluno da Fatec precisa determinar o calor específico de um material desconhecido de massa 1,0 kg. Para isso, ele usa, por 1 min, um forno elétrico que opera em 220 V e 10 A.

Após decorrido esse tempo, ele observa uma variação de temperatura de 220°C.
Considerando que o forno funciona de acordo com as características apresentadas, podemos afirmar que o calor específico determinado, em J/kg·K, foi de

(A) 4,2 × 10³
(B) 8,4 × 10²
(C) 6,0 × 10²
(D) 4,9 × 10²
(E) 1,5 × 10²

Questão 13 

(FATEC) Sabe-se que a grandeza física potência pode ser expressa como sendo a energia utilizada pela unidade de tempo em um determinado sistema. Considerando como grandezas fundamentais o tempo (T), o comprimento (L) e a massa (M), podemos afirmar corretamente que a fórmula dimensional da potência é

(A) M.L T
(B) M.L² T
(C) M.L² T2
(D) M.L² T-²
(E) M.L²T-³

Questão 14 

(FATEC) Dois fios condutores idênticos, paralelos entre si, e de comprimento infinito são percorridos simultaneamente por correntes elétricas de mesmo sentido e de mesma intensidade. Considere que eles estejam dispostos perpendiculares ao plano do papel desta prova.

Nessas condições, é correto afirmar que

(A) geram campos magnéticos perpendiculares ao plano do papel.
(B) geram campos magnéticos circulares ao plano do papel.
(C) geram campos magnéticos repulsivos entre si.
(D) sofrem entre si uma força de repulsão.
(E) sofrem entre si uma força de atração.

Questão 15 

(FATEC) Um professor do curso de Materiais da Fatec apresentou aos alunos a seguinte citação:

“As fibras ópticas podem ser usadas para guiar a luz ao longo de um determinado caminho. A ideia é fazer um raio de luz percorrer uma fibra transparente, ricocheteando entre as suas paredes. Desde que o ângulo de incidência do raio na parede da fibra seja sempre maior que o ângulo crítico, o raio permanecerá sempre dentro dela mesmo que ela esteja curva”.

KIRK, Tim. Physics for the IB Diploma. Oxford University Press, 2003. Livre tradução.

Em seguida, pediu para que os alunos respondessem, de maneira assertiva, à qual conceito físico a citação se refere.

A resposta correta esperada pelo professor é

(A) difração.
(B) polarização.
(C) ângulo limite.
(D) espalhamento.
(E) dispersão luminosa.

Questão 16 

(FATEC) Quadro para as questões 16 e 17:

Examinando o quadro, identifique as duas substâncias simples nele presentes pelos seus nomes antigos.

(A) ar vital e ar fixo
(B) ar vital e ar inflamável
(C) sal marinho e soda aerada
(D) ácido vitriólico e ácido muriático
(E) vitríolo azul e soda efervescente

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Questão 17 

(FATEC) A reação química que ocorre entre as substâncias denominadas por Lavoisier como carbonato de soda e ácido muriático é evidenciada pela formação rápida de um gás que é muito conhecido por ser um dos responsáveis pela intensificação do efeito estufa e por ser indispensável à realização da fotossíntese vegetal.

Esse gás é o que, antigamente, era chamado de

(A) ácido vitriólico.
(B) vitríolo azul.
(C) sal marinho.
(D) ar inflamável.
(E) ar fixo.

Questão 18 

(FATEC)Leia o texto.

Feromônios são substâncias químicas secretadas pelos indivíduos que permitem a comunicação com outros seres vivos. Nos seres humanos, há evidências de que algumas substâncias, como o androstenol e a copulina, atuam como feromônios.

<http://tinyurl.com/hqfrxbb> Acesso em: 17.09.2016. Adaptado.

As fórmulas estruturais do androstenol e da copulina encontram-se representadas:

As funções orgânicas oxigenadas encontradas no androstenol e na copulina são, respectivamente,

(A) fenol e ácido carboxílico.
(B) álcool e ácido carboxílico.
(C) álcool e aldeído.
(D) álcool e cetona.
(E) fenol e éster.

Questão 19 

(ENEM) Um microempresário do ramo de cosméticos utiliza óleos essenciais e quer produzir um creme com fragrância de rosas. O principal componente do óleo de rosas tem cadeia poli-insaturada e hidroxila em carbono terminal. O catálogo dos óleos essenciais apresenta, para escolha da essência, estas estruturas químicas:

Qual substância o empresário deverá utilizar?

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
(E) 5

Questão 20 

(UNICAMP) O etilenoglicol é uma substância muito solúvel em água, largamente utilizado como aditivo em radiadores de motores de automóveis, tanto em países frios como em países quentes. Considerando a função principal de um radiador, pode-se inferir
corretamente que

(A) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol deve começar a uma temperatura mais elevada que a da água pura e sua ebulição, a uma temperatura mais baixa que a da água pura.
(B) a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol deve começar a uma temperatura mais baixa que a da água pura e sua ebulição, a uma temperatura mais elevada que a da água pura.
(C) tanto a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em temperaturas mais baixas que as da água pura.
(D) tanto a solidificação de uma solução aquosa de etilenoglicol quanto a sua ebulição devem começar em temperaturas mais altas que as da água pura.

Questão 21 

(FATEC) Em Lógica Clássica, uma determinada frase é uma proposição quando é uma oração declarativa que pode ser classificada como ou verdadeira ou falsa, mas não
as duas. Neste sentido, as proposições transmitem pensamentos ao afirmarem fatos ou revelarem juízos que se formam a respeito de determinados acontecimentos, pessoas e objetos.

Dentre as frases apresentadas, assinale aquela que pode ser classificada como uma proposição lógica.

(A) Que bela prova de raciocínio lógico!
(B) Uma primorosa prova de raciocínio lógico.
(C) Toda prova de raciocínio lógico é fabulosa.
(D) Quem não gosta de uma prova de raciocínio lógico?
(E) Leia atenciosamente as questões da prova de raciocínio lógico.

Questão 22 

(FATEC) Ariel, estudante do Ensino Médio, achava que o seu relógio estava 3 minutos atrasado, mas, devido à sua rotina de estudos para a prova de vestibular da Fatec,
não viu que, na realidade, seu relógio estava 12 minutos adiantado. No dia do vestibular, Ariel achou que tinha perdido a prova, pois julgava que estava 8 minutos atrasada,
mas, ao chegar no local do vestibular, o portão ainda estava aberto.

Isso se deve ao fato de que Ariel estava adiantada

(A) 1 minutos.
(B) 3 minutos.
(C) 5 minutos.
(D) 7 minutos.
(E) 9 minutos.

Questão 23 

(FATEC) Seja N um número natural de dois algarismos não nulos. Trocando-se a posição desses dois algarismos, obtém-se um novo número natural M de modo que N – M = 63.

A soma de todos os números naturais N que satisfazem as condições dadas é

(A) 156
(B) 164
(C) 173
(D) 187
(E) 198

Questão 24 

(FATEC) Considere que:

Assim sendo, a negação da sentença “Nenhum nefelibata é pragmático” é

(A) Todo nefelibata é não pragmático.
(B) Todo não nefelibata é pragmático.
(C) Algum nefelibata é pragmático.
(D) Algum não nefelibata é pragmático.
(E) Algum não nefelibata é não pragmático.

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Questão 25 

(FATEC) Os números naturais de 0 a 3 000 foram dispostos, consecutivamente, conforme a figura, que mostra o começo do processo.

Nessas condições, o número 2 017 está na

(A) 1ª linha.
(B) 2ª linha.
(C) 3ª linha.
(D) 4ª linha.
(E) 5ª linha.

Questão 26 

(FATEC) Durante o século XX, a temperatura global da superfície terrestre aumentou mais de 0,6 °C e, de acordo com estudos da ONU, o planeta poderá estar 2 °C mais quente até o ano de 2100. Os cientistas não têm mais dúvidas de que, a longo prazo, a intensificação do efeito estufa transformará a vida no planeta e consideram como principal fator causador dessas mudanças climáticas

(A) a diminuição da taxa de oxigênio atmosférico.
(B) a diminuição da taxa do gás metano na atmosfera.
(C) o aumento da taxa de dióxido de carbono na atmosfera.
(D) o aumento da quantidade de petróleo derramado no mar.
(E) a diminuição da taxa de clorofluorcarbono (CFC) na atmosfera.

Questão 27 

(FATEC) As duas maiores esperanças para as fontes de energia do futuro são as células a combustível por hidrogênio e as células por energia solar. O uso combinado das duas células, no qual usa-se a energia solar para quebrar moléculas de água na produção de gás hidrogênio e, posteriormente, abastecer células a combustível por hidrogênio, seria ideal, por ser particularmente limpo.

Esta é a chamada fotossíntese artificial, que vem sendo alvo de pesquisa de vários grupos de cientistas, ao redor do mundo.

Sobre o processo descrito, assinale a alternativa correta.

(A) A fotossíntese artificial é igual à fotossíntese natural, produzindo glicose e oxigênio.
(B) O processo apresenta, como desvantagem, a produção de metais pesados tóxicos.
(C) A quebra da molécula de água não necessita de energia, pois é um processo exotérmico.
(D) Uma das finalidades do processo é produzir hidrogênio para ser utilizado em células a combustível.
(E) Os cientistas conseguiram reproduzir, em laboratório, glicose e oxigênio a partir de gás carbônico e água.

Questão 28 

(FATEC) Leia o texto.

O ser humano é único em sua essência. Ele tem personalidade própria, necessidades que o motivam e o medo das mudanças repentinas. E é justamente isso que nos faz tão diferentes uns dos outros e com uma visão de mundo totalmente diversificada. Alguns pesquisadores se interessaram em estudar o ser humano para entender um pouco melhor essa diversidade. Um desses estudiosos foi Abraham Maslow, que desenvolveu a Teoria da
Hierarquia das Necessidades Humanas. Ele explica em suas pesquisas que os aspectos motivacionais das pessoas estão diretamente ligados ao entendimento das necessidades humanas. Portanto, motivação é o resultado dos estímulos que agem sobre as pessoas levando-as à ação. Ou seja, para que haja ação ou reação, é preciso que um estímulo seja implementado, seja decorrente de coisa externa ou proveniente do próprio organismo. Por
isso, o ser humano tem a necessidade de ser aceito socialmente (no trabalho, na escola/faculdade, nos grupos de amigos etc.), de ser amado, reconhecido, de pertencer e fazer parte de algo, de ser notado positivamente, de ser útil, de atender a suas necessidades fisiológicas, de segurança, de autoestima e de autorrealização.

<https://tinyurl.com/y968aj3g> Acesso em: 07.11.2017. Adaptado.

O texto cita a Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas, de Abraham Maslow, com a finalidade de

(A) desmentir a ideia de que a necessidade de aceitação dificulta as ações reativas dos indivíduos.
(B) expor a tese de que o ser humano tem necessidade de estímulos que o motivem à ação.
(C) reafirmar a universalidade humana, revelada no caráter comum de suas necessidades.
(D) contestar a ideia de que o trabalho deve ser desempenhado com motivação.
(E) defender a premissa de que todo ser humano prescinde de autoafirmação.

Questão 29 

Mais de três mil gerentes de operações de companhias de diversos países, inclusive do Brasil, indicaram funções na área de administração e negócios, que ganham destaque no mercado de trabalho e demanda devido aos avanços tecnológicos. Entre essas funções, destacam-se as de Especialista em e-commerce, Gerente de compras on-line, Gerente de e-learning, Consultor de transformação digital e Assistente virtual. Além do impacto de inovações e ferramentas, em comum entre as funções mais citadas, há a dificuldade de
recrutamento, sobretudo no Brasil. “Por serem novas funções, a oferta de pessoas qualificadas e bem preparadas é baixa”, diz uma diretora de recrutamento.

Multinacionais e empresas de tecnologia ditam a tendência por aqui, mas a demanda deve se espalhar, nos próximos anos, para companhias das mais diversas áreas.

No Brasil, funções ligadas ao e-commerce e à área de e-learning se destacam pelo volume de vagas.

<https://tinyurl.com/y5co327k> Acesso em: 17.06.2019. Adaptado.

De acordo com o texto, é correto afirmar que no Brasil

(A) os empregos vinculados às atividades que utilizam a internet estão em queda face ao excesso de mão de obra disponível.
(B) os avanços tecnológicos contribuem para o aumento do desemprego, por não promoverem a criação de novas oportunidades de trabalho.
(C) o desemprego se concentra entre os trabalhadores qualificados, uma vez que os salários destes tendem a ser maiores do que os de trabalhadores de menor qualificação.
(D) as vagas de trabalho, em áreas de administração e negócios em ambientes digitais, são difíceis de serem preenchidas, pois existem poucos profissionais preparados para assumi-las.
(E) a área tecnológica, apesar de utilizar muita mão de obra sem qualificação, está entre os ramos empresariais que menos remuneram seus profissionais, daí a falta de mão de obra para esse setor.

Questão 30 

(FATEC) Leia os textos para responder as questões 30 e 31.

Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira
As mulheres brasileiras já engravidam menos na adolescência, estudam mais do que os
homens e tiveram aumento maior na renda média mensal, segundo mostram as Estatísticas de Gênero do IBGE, retiradas da base de dados do Censo de 2010, mas elas ainda ganham salários menores e têm dificuldades em ascender na carreira.

<http://tinyurl.com/gnbsmbs> Acesso em: 29.08.2016. Adaptado.

Homens recebem salários 30% maiores do que as mulheres no Brasil
O Brasil apresenta um grande nível de disparidade salarial. No país, os homens ganham
aproximadamente 30% a mais do que as mulheres de mesma idade e de mesmo nível
de instrução que eles.

<http://tinyurl.com/zuzfenl> Acesso em: 29.08.2016. Adaptado.

Dentre os motivos que explicam essa disparidade, podemos destacar corretamente

(A) a recente incorporação das mulheres no mercado de trabalho, legalizada a partir da Constituição Federal de 1967.
(B) a grande participação das mulheres na indústria da construção civil, causando grande concorrência entre elas e reduzindo o salário das trabalhadoras.
(C) o papel dos sindicatos, que colocam a luta das mulheres trabalhadoras em segundo plano, seguindo o que está escrito na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT).
(D) o entendimento, por parte de alguns gestores empresariais, de que as mulheres se ausentam mais do trabalho, pois o cuidado com a família ainda é visto como função feminina.
(E) a cultura matriarcal, que valoriza mais o trabalho da mulher, e a questão reprodutiva, em que empregadores obtêm ganhos produtivos quando as funcionárias saem de licença.

Questão 31 

(FATEC) O título do artigo – Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira – poderia ser substituído, sem causar prejuízo de sentido, por:

(A) Mulheres, mais escolarizadas, porventura ganham mais, entretanto possuem empecilhos para subir na carreira.
(B) Mulheres, mais escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.
(C) Mulheres, mais escolarizadas, às vezes ganham menos, por conseguinte apresentam especificidades para se elevarem na carreira.
(D) Mais escolarizadas, mulheres, ainda que enfrentem dificuldades para progredirem na carreira, ganham o mesmo ou mais.
(E) Mais escolarizadas, mulheres apresentam particularidades para subir na carreira, porquanto já ganham mais.

Questão 32 

(FATEC) No Brasil, as mulheres assalariadas têm assegurado o direito a uma licença de 120 dias, período durante o qual podem amamentar regularmente seus filhos. No entanto, é recomendável que as empresas busquem meios de permitir que suas funcionárias estendam o período da licença. Isso porque, além dos propósitos afetivo e social, a amamentação é uma adaptação biológica importante para os mamíferos em geral, já que ela

(A) garante que as fêmeas engravidem novamente sem que ocorra ovulação.
(B) garante que o filhote possa chegar à fase adulta sem doenças autoimunes.
(C) fornece as organelas citoplasmáticas, que formarão a bainha de mielina do filhote.
(D) fornece antígenos maternos, que permitem a digestão enzimática dos cátions Ca2+.
(E) fornece ao filhote anticorpos maternos, que fortalecem o sistema imune dele.

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Questão 33 

(FATEC) Leia o texto.

Lise Meitner, nascida na Áustria em 1878 e doutora em Física pela Universidade de Viena,
começou a trabalhar, em 1906, com um campo novo e recente da época: a radioquímica.
Meitner fez trabalhos significativos sobre os elementos radioativos (descobriu o protactínio,
Pa, elemento 91), porém sua maior contribuição à ciência do século XX foi a explicação do
processo de fissão nuclear. A fissão nuclear é de extrema importância para o  desenvolvimento de usinas nucleares e bombas atômicas, pois libera grandes quantidades de energia.

Neste processo, um núcleo de U–235 (número atômico 92) é bombardeado por um
nêutron, formando dois núcleos menores, sendo um deles o Ba–141 (número atômico 56)
e três nêutrons. Embora Meitner não tenha recebido o prêmio Nobel, um de seus colaboradores disse:

“Lise Meitner deve ser honrada como a principal mulher cientista deste século”.

KOTZ, J. e TREICHEL, P. Química e Reações Químicas. Rio de Janeiro. Editora LTC,1998. Adaptado.

FRANCO, Dalton. Química, Cotidiano e Transformações. São Paulo. Editora FTD,2015. Adaptado.

O número atômico do outro núcleo formado na fissão nuclear mencionada no texto é

(A) 34
(B) 35
(C) 36
(D) 37
(E) 38

Questão 34 

(FATEC) Leia o texto.

A polonesa Maria Skodovska Curie (1867–1934) é considerada a “mãe da Física Moderna”
e a “patrona da Química”. Madame Curie, como é conhecida, é famosa por sua pesquisa
inovadora sobre a radioatividade e pela descoberta dos elementos polônio e rádio. Ela teve
influência na trajetória de muitas outras mulheres ao redor do mundo, que enfrentavam uma época repleta de preconceitos e dificuldades profissionais.

No Brasil, na primeira metade do século XX, tivemos pelo menos três representantes
de destaque na área da Física. Yolande Monteux (1910–1998), primeira mulher formada
em Física pela USP no Brasil (1938), trabalhou em pesquisas sobre raios cósmicos,
tornando-se uma das pioneiras na área. Logo depois, em 1942, duas outras pesquisadoras
seguiram os passos dela, graduando-se, também, em Física. Uma delas, Elisa Frota-Pessoa
(1921– ), graduada pela UFRJ, trabalhou com Física Experimental. Dentre sua obra,
destaca-se o artigo intitulado “Sobre a desintegração do méson pesado positivo”. A outra foi Sonja Ashauer (1923–1948), também graduada pela USP, e que se tornou a primeira mulher brasileira a concluir um Doutorado em Física, na Universidade de Cambridge (Inglaterra), com uma tese sobre elétrons e radiações eletromagnéticas.

Podemos afirmar que algumas áreas da Física contempladas pelos estudos citados no texto são

(A) Termologia e Radioatividade, por estudarem a temperatura dos raios cósmicos e suas radiações.
(B) Magnetismo e Físico-Química, por terem pesquisado partículas atômicas e novos elementos.
(C) Acústica e Gases, pela descoberta do rádio e do polônio, que são gases à temperatura e pressão ambiente.
(D) Astrofísica e Física de Partículas, pelo estudo dos raios cósmicos, radioatividade e partículas subatômicas.
(E) Óptica Geométrica e Eletromagnetismo, pela observação astronômica realizada das radiações eletromagnéticas.

Questão 35 

(FATEC) Leia o texto para responder às questões de números 35 a 39.

Here’s how long you can work before your brain 1shuts down I’m having a hard time starting this article. According to research out of the University of Melbourne, that might
be because I’m middle-aged and work too much. Economists determined that burning the midnight oil makes you, well, dumber.” Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning,” they conclude.

Tell us something we didn’t know. Who hasn’t, at the end of a seemingly endless workweek, found themselves staring blankly at their computer screen or into space unable to remember what they had for lunch, let alone form a coherent thought about the task at hand?

For some employees, of course – the average resident 2 physician or, these days, that “3 gig economy” worker who makes ends meet by banging away at multiple projects – long hours are a fact of modern working life. And there’s a cost. Medical researchers have shown that working too much can affect employees’ physical and mental health.

So how much is too much? For people age 40 and older, working up to roughly 25 hours per week boosts memory, the ability to quickly process information and other aspects of cognitive function, according to the study, which drew on a longitudinal survey that tracks the well-being of 6,000 Australians. Beyond 25 hours a week, the middle-aged brain doesn’t work as well, the study indicates, noting that the findings apply to both men and women.

<http://tinyurl.com/j4os8ck> Acesso em: 24.08.2016. Adaptado.

Glossário

1 to shut down: parar de operar/funcionar.
2 physician: médico.
3gig economy: ambiente de trabalho baseado em empregos temporários e contratos de curta duração.

Ao escrever, no início do texto, “I’m having a hard time starting this article”, o autor

(A) afirma discordar de pesquisas feitas na Universidade de Melbourne.
(B) afirma trabalhar melhor em horários próximos à meia-noite.
(C) expressa a dificuldade em começar a escrever o artigo.
(D) expressa a dificuldade dos economistas em explicar as altas do petróleo.
(E) expressa a falta de tempo dos economistas que trabalham na indústria de óleo.

Questão 36 

(FATEC) A respeito do autor, o primeiro parágrafo nos informa que ele
(A) trabalha pouco para a idade dele.
(B) é de meia-idade e trabalha demais.
(C) é muito jovem para sentir-se cansado.
(D) sente-se como um trabalhador na Idade Média.
(E) deixou a Universidade de Melbourne na metade do ano.

Questão 37 

(FATEC) Considere a afirmação: “Our study highlights that too much work can have adverse effects on cognitive functioning.”

Um dos efeitos adversos do trabalho excessivo apresentado pelo autor é

(A) não lembrar do que almoçara.
(B) sentir-se sozinho na hora do almoço.
(C) sentir-se sozinho sem o computador.
(D) não conseguir escrever à mão, sem o computador.
(E) não suportar a luz forte, pelo uso prolongado do computador.

Questão 38 

(FATEC) Afirma-se, no terceiro parágrafo, que

(A) o tratamento de doenças decorrentes de trabalhos físicos é mais caro do que o de trabalhos mentais.
(B) os médicos apresentam, em média, jornadas de trabalho mais curtas do que os economistas.
(C) o trabalho em excesso é um fator de risco somente para pessoas que têm trabalhos físicos.
(D) jornadas longas fazem parte da vida moderna de trabalho para alguns médicos residentes.
(E) muitas horas de trabalho não afetam a saúde física e mental dos empregados.

Questão 39 

(FATEC) O pronome relativo that, em “that tracks the well-being of 6,000 Australians”, pode ser corretamente substituído, sem alteração do sentido original, por
(A) wit.
(B) with.
(C) wish.
(D) witch.
(E) which.

Questão 40 

(FATEC) O Brasil foi o principal destino dos africanos escravizados especialmente no século XIX. Ainda que pressões internacionais pusessem cada vez mais restrições ao tráfico transatlântico, os portos do sudeste do país, vários deles clandestinos, foram o destino de cerca de três quartos das pessoas escravizadas no Brasil entre 1822 e 1866. A escravidão
mantinha, dessa forma, o seu papel fundamental na economia brasileira e na formação das relações sociais do país.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao contexto apresentado no texto.

(A) O Brasil proibiu oficialmente a entrada de africanos escravizados e a sua comercialização em 1866, o que levou à abolição da escravidão na década seguinte.
(B) O sudeste brasileiro, cuja economia se baseava principalmente na cafeicultura, recebeu a maior parte dos africanos escravizados no Brasil do século XIX.
(C) A Inglaterra teve êxito em coibir o tráfico transatlântico em 1888, ano em que ocorreu a abolição da escravidão no Brasil, nos Estados Unidos e no Caribe.
(D) A escravidão indígena, em detrimento da escravidão africana, foi predominante nos chamados ciclos do ouro e do café nos séculos XIX e XX.
(E) Os escravizados aportados no Brasil após 1822 vinham, em maior número, do chamado Chifre da África, região menos vigiada pela marinha britânica.

Questão 41 

(FATEC) “A América do Sul ficou como um continente isolado no oceano durante milhões de anos. A região amazônica era um ambiente de sedimentação e os rios equatoriais corriam no sentido oposto ao atual, desaguando no Pacífico, na atual região do golfo de Guayaquil, no Equador”.

MIRANDA, Evaristo Eduardo de. Quando o Amazonas corria para o Pacífico: uma história desconhecida da Amazônia. Petrópolis, RJ. 2 ed.: VOZES, 2007.

A inversão do sentido dos rios amazônicos, mencionada no texto, ocorreu em consequência

(A) da formação de uma única massa continental, a Pangeia, na era Pré-Cambriana.
(B) do soerguimento da Cordilheira dos Andes, no período Terciário da era Cenozoica.
(C) do processo de desertificação das áreas equatoriais, no período Jurássico da era Mesozoica.
(D) do início da abertura do Oceano Atlântico e de retração do Oceano Pacífico, na era Proterozoica.
(E) do surgimento do istmo que liga a América do Norte à América do Sul, no período Carbonífero da era Paleozoica.

Questão 42

(FATEC) O nome com que foi batizado o maior torneio entre clubes de futebol sul-americano homenageia o conjunto de líderes dos processos de independência dos países da América do Sul. Os principais “libertadores” foram Simón Bolívar e José de San Martín, que atuaram nos processos de independência de diversos países.

<https://tinyurl.com/y72ma2xo> Acesso em: 31.05.2018. Adaptado.

Sobre esses processos de independência, é correto afirmar que

(A) Bolívar foi o responsável pela opção monarquista, adotada nas novas nações independentes.
(B) Venezuela, Bolívia e Panamá se tornaram, a partir do ideal dos libertadores, uma nação única.
(C) Bolívar fracassou em seu projeto de formação de uma grande nação pan-americana.
(D) Argentina, Paraguai e Uruguai se uniram ao Brasil para a criação de uma grande nação monarquista.
(E) San Martín ficou conhecido como “libertador” por seu papel na abolição da escravidão na Guatemala.

Questão 43

(FATEC) “O livre mercado é um termo conciso para designar um arranjo de trocas que ocorrem na sociedade. Cada troca acontece como um acordo voluntário entre duas pessoas ou entre grupos de pessoas representados por agentes. Esses indivíduos, ou seus agentes, trocam dois bens econômicos, tanto commodities tangíveis quanto serviços não-tangíveis.”

<https://tinyurl.com/yywpe8lx> Acesso em: 10.10.2019. Adaptado.

A expressão “livre mercado”, presente no texto, é típica de uma sociedade

(A) anarquista, em que as relações de poder existentes permitem que o mercado se autorregule.
(B) feudal, em que as relações entre senhores feudais e os servos ocorrem na base da livre negociação.
(C) socialista, em que o poder concentrado no parlamento viabiliza as práticas autorregulatórias do mercado.
(D) monarquista, em que a ausência de poder central oportuniza relações comerciais livres, sem a regulamentação estatal.
(E) capitalista, em que as relações econômicas e o mercado se autorregulam de acordo com a demanda dos consumidores.

Questão 44 

(FATEC) Após ser repartida e colonizada por países europeus (especialmente a partir da Conferência de Berlim, na década de 1880), a África passou, no século XX, por diferentes processos de independência, que deram origem aos territórios da maior parte dos países do continente.

Esses processos, no contexto da Descolonização da África, têm como características comuns e principais

(A) o desenvolvimento de teorias raciais de superioridade do homem negro e a criação da Unidade Africana, que reuniu as principais lideranças rebeldes do continente e declarou guerra aos Estados Unidos.
(B) o apoio da União Soviética que, no contexto da polarização política pós-Segunda Guerra Mundial, incentivou a industrialização e a rápida arrancada de desenvolvimento verificadas nas ex-colônias europeias na África.
(C) a atuação de missionários cristãos e agentes da Organização das Nações Unidas que, aliados a agências internacionais de notícias, promoveram campanhas de conscientização da opinião pública internacional pelo fim do colonialismo.
(D) a crise econômica decorrente do aumento abrupto do valor dos escravos no mercado internacional, associada à queda do preço do barril de petróleo, principal commodity da pauta de exportações africanas, o que levou os europeus a abandonar as colônias.
(E) o enfraquecimento econômico e político dos países europeus no pós-Segunda Guerra Mundial e o surgimento de movimentos de libertação em diferentes partes do continente africano, levando à gradativa perda do controle europeu sobre as colônias na África.

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Questão 45

(FATEC) “No Oriente Médio, nos anos 1950, à medida que o velho Império Britânico retirava-se e se reduzia a seu arquipélago inicial, os Estados Unidos substituíam-no. Para isso, colocou à frente dos países dessa região seus “homens”, sobretudo na Arábia Saudita e no Irã, principais produtores de petróleo do mundo – junto com a Venezuela, na época já sob controle estadunidense.”

<https://tinyurl.com/y5jobeuu> Acesso em: 10.10.2019. Adaptado.

Desde 1953, o Irã foi um grande aliado dos Estados Unidos no Oriente Médio. Porém, essa aliança se rompeu e as relações entre os dois países foram cortadas em 1980.

O fato que levou a esse rompimento aconteceu, entre 1978 e 1979, em decorrência da

(A) Guerra Irã-Iraque, na qual o presidente do Irã, Saddam Hussein, ataca o Iraque com a intenção de expandir o islamismo xiita e se apropriar dos campos de petróleo na bacia dos rios Tigre e Eufrates.
(B) Revolução Socialista, que ocorreu no Irã e que levou o Partido Comunista desse país ao poder, suprimiu a propriedade privada e nacionalizou as companhias de petróleo estrangeiras, incluindo as estadunidenses.
(C) Guerra do Golfo, na qual o exército iraniano invadiu o Kuwait, bombardeou os poços de petróleo desse país e rumou em direção à Arábia Saudita, quando foi surpreendido pelas forças de coalizão lideradas pelos Estados Unidos.
(D) derrubada das torres gêmeas do Word Trade Center de Nova Iorque, ação comandada pelo iraniano Osama bin Laden, que tinha a intenção de destruir os centros de comando das Sete Irmãs do Petróleo instaladas naquele complexo de edifícios.
(E) Revolução Islâmica ocorrida no Irã, em que grupos que eram a favor da nacionalização do petróleo, organizações islâmicas e movimentos estudantis apoiaram a rebelião que derrubou a monarquia pró-Estados Unidos e proclamou a República Islâmica do Irã.

Questão 46

(FATEC) As misteriosas cidades e edificações da civilização maia que resistiram ao tempo incluem obras reconhecidas como patrimônio mundial. Tais achados vêm intrigando pesquisadores até a atualidade, já que pouco se sabe sobre as origens, a organização social e as causas do fim dessa civilização, no século X.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as principais características da civilização maia.

(A) Desenvolveu-se na floresta Amazônica (atuais Peru, Bolívia e Suriname) e sua economia se baseava na coleta de tributos provenientes do comércio com os incas e os astecas.
(B) Ocupava a região das atuais Guatemala, Honduras e Península de Yucatán (Sul do México), e desenvolveu saberes matemáticos, astronômicos e arquitetura sofisticados para a época.
(C) O poder era centralizado nas mãos do Imperador, cuja origem era considerada divina, e a capital, Machu Picchu, foi construída no topo de uma grande montanha para evitar ataques de povos inimigos.
(D) Habitava a região do Rio da Prata, atuais Uruguai e Argentina, onde desenvolveu a cultura de algodão, com o qual fabricava tecidos para exportação, e projetou um sistema de vigilância eficaz para se proteger de ataques inimigos.
(E) A organização social igualitária favorecia a distribuição equilibrada dos recursos naturais provenientes do comércio marítimo, realizado no Caribe, e os grandes templos e pirâmides honravam as divindades do Sol (Rá) e da Lua (Anúbis).

Questão 47

(FATEC) No século VIII, tropas muçulmanas, lideradas pelo general Tarik, saíram do Norte da África, atravessaram o mar Mediterrâneo pelo Estreito de Gibraltar e conquistaram quase toda a península Ibérica.

Sobre o período de domínio muçulmano na península Ibérica, é correto afirmar que

(A) contribuiu para a consolidação do feudalismo, isolando a Europa do restante do mundo, e estimulando as pessoas a abandonarem as cidades.
(B) o desenvolvimento mercantil provocou o crescimento de cidades como Córdoba e Toledo, atraindo poetas, letrados e músicos, estimulando o ambiente intelectual.
(C) sua duração foi maior em Portugal do que na Espanha, reino do qual os muçulmanos foram expulsos pelos cruzados, cerca de trinta anos após a ocupação da península Ibérica.
(D) durou aproximadamente meio século, e foi marcado pela perseguição aos cristãos, pela obstrução das rotas mercantis e pela Peste Negra, que dizimou parte da população europeia.
(E) consolidou o sistema escravocrata medieval, fechou universidades, desestimulou o desenvolvimento científico e proibiu manifestações literárias e musicais pagãs.

Questão 48

(FATEC) O Brasil é reconhecido internacionalmente por seu amplo programa de imunização, que disponibiliza vacinas gratuitamente à população por meio do Sistema Único de Saúde (SUS). Criado em 1973, o Programa Nacional de Imunização (PNI) teve início com 4 tipos de vacinas e, hoje, oferece 27 à população sem qualquer custo. Nem mesmo a crise econômica afeta o bilionário orçamento da iniciativa, o qual foi de R$ 3,9 bilhões em 2017.

No entanto, a cobertura vacinal no Brasil está em queda. Números do PNI analisados pela BBC Brasil, em 2017, mostram que o governo tem tido cada vez mais dificuldades em bater a meta de vacinar a maior parte da população. Um exemplo é a poliomielite: a doença, responsável pela paralisia infantil, está erradicada no País desde 1990. Para o governo, é cedo para dizer se há tendência de queda real ou se são oscilações por mudanças em
curso no sistema de notificação; porém, os números já preocupam.

“Ainda é muito precoce para dizer se há oscilação real, mas estamos preocupados, sim. O sinal amarelo acendeu,” afirma a coordenadora do PNI. O que o governo mais teme é que a redução de pessoas vacinadas crie bolsões de indivíduos suscetíveis a doenças antigas e controladas no País.

<https://tinyurl.com/y8ur2re7> Acesso em: 10.10.2019. Adaptado.

Uma consequência do problema abordado é

(A) a erradicação de doenças infectocontagiosas em função da ausência de seus transmissores, pois a não imunização faz os agentes patogênicos morrerem, já que o indivíduo imunizado foi inoculado com grandes quantidades de vírus.
(B) a elevação do índice de mortalidade do grupo de pessoas que se vacinam, pois a vacina provoca uma resposta imunológica, fazendo com que o organismo pare de produzir anticorpos.
(C) a diminuição de pessoas imunizadas e a consequente eliminação dos vírus transmissores de doenças infectocontagiosas, levando ao desaparecimento das patologias.
(D) um aumento no gasto com saúde pública, pois as pessoas tendem a ficar doentes caso não sejam imunizadas, uma vez que a transmissão dos vírus tende a aumentar.
(E) um surto mundial de doenças como a poliomielite, a asma e o sarampo, uma vez que as vacinas têm um antígeno fortalecido, levando milhões de pessoas à morte.

Questão 49

(FATEC) Um aprendiz de feiticeiro, numa experiência investigativa, tem a sua disposição cinco substâncias distintas entre as quais deverá escolher três distintas para fazer uma poção. No entanto, duas dessas cinco substâncias, quando misturadas, anulam qualquer efeito reativo.

A probabilidade do aprendiz obter uma poção sem efeito reativo é

(A) 20%
(B) 30%
(C) 40%
(D) 50%
(E) 60%

Questão 50

(FATEC) Uma empresa trabalha com fretamento de ônibus para o litoral. O valor cobrado por passageiro, no caso dos 50 lugares disponíveis serem todos ocupados, é de R$ 40,00. No caso de não ocorrer a lotação máxima, cada passageiro deverá pagar R$ 2,00 a mais por assento vazio.

O valor máximo arrecadado por essa empresa, numa dessas viagens, é

(A) R$ 2.000,00
(B) R$ 2.200,00
(C) R$ 2.350,00
(D) R$ 2.450,00
(E) R$ 2.540,00

Questão 51 

(FATEC) Um grupo de 8 alunos da Fatec do curso de Têxtil e Moda está prestando consultoria a 32 startups. Cada uma dessas startups é auxiliada precisamente por 3 alunos desse grupo, e cada aluno auxilia o mesmo número de startups.

Nessas condições, a quantidade de startups que cada aluno auxilia é

(A) 8.
(B) 9.
(C) 10.
(D) 11.
(E) 12.

Questão 52

(FATEC) Amanda resolveu complementar seu orçamento doméstico como motorista por aplicativo. Como já possui um automóvel inscreveu-se numa plataforma em que o valor cobrado do passageiro por viagem depende basicamente de três fatores:

• o valor fixo de R$ 2,00 cobrado no início de qualquer viagem;
• o valor de R$ 0,26 por minuto de viagem;
• o valor de R$ 1,40 por quilômetro rodado.

Além disso, Amanda sabe que

• a plataforma do aplicativo retém um quarto do valor pago pelo passageiro;
• terá um custo de combustível no valor de R$ 0,28 por quilômetro rodado.

Suponha que ela realizará apenas viagens de 5 km, com duração de 10 minutos cada.

Considerando que Amanda deseja receber mensalmente o valor líquido mínimo de R$ 2.190,00, o menor número de viagens mensais, como motorista de aplicativo, que Amanda precisa fazer é

(A) 280
(B) 300
(C) 320
(D) 340
(E) 360

Questão 53

(FATEC) A distância real entre a cidade A e a cidade B é de 1 500 quilômetros. Em um determinado mapa, essa distância é de 50 centímetros.

Portanto, a escala numérica desse mapa é

(A) 1:3 000
(B) 1:30 000
(C) 1:300 000
(D) 1:3 000 000
(E) 1:30 000 000

Baixe todas as provas anteriores do ENEM, USP, UNESP, UNICAMP e mais pela nossa Biblioteca de Provas Anteriores.

Questão 54 

(FATEC) Um tanque de combustível contém 50 litros de uma mistura de gasolina e álcool na razão 2:3, nessa ordem.

Deseja-se acrescentar à mistura N litros de álcool para que a razão de gasolina e álcool, nessa ordem, passe a ser 1:3.

Assim, o valor N é

(A) 10
(B) 20
(C) 30
(D) 40
(E) 50

Gabarito do simulado online para a FATEC

1C 2A 3B 4C 5A 6D 7E 8B 9E 10B 11B 12C 13E 14E 15C 16B 17E 18B 19A 20B 21C 22D 23C 24C 25B 26C 27D 28B 29D 30D 31B 32E 33C 34D 35C 36B 37A 38D 39E 40B 41B 42C 43E 44E 45E 46B 47B 48D 49B 50D 51E 52B 53D 54C

O post Simulado online da FATEC apareceu primeiro em Guia do Vestibulinho.

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Como foi feito esse simulado?

O simulado foi feito com 50 questões anteriores e uma redação de provas do COTEC e outros vestibulinhos, uma ótima opção para treinar e ter uma ideia de como será no dia do exame.

Instruções para a realização do simulado

• Você tem no máximo 4h30 para concluir esse simulado (cronometre com seu celular e NÃO PASSE DO TEMPO).
• Não vale consultar a internet e nem os livros, viu?
• Prepare uma folha de rascunho ou um caderno para resolver as contas e anotar as respostas.
• Depois de terminar sua prova vá beber uma água e descansar! E só depois compare suas respostas com o gabarito.

Boa prova!

Começando o simulado do COTEC Guaratinguetá

QUESTÃO 01

Leia a tira

(Mort Walker, “Recruta Zero”. Em: https://cultura.estadao.com.br/quadrinhos)

O efeito de humor da tira ocorre com a interpretação equivocada que o segundo personagem faz do termo

(A) sargento.

(B) exposição.

(C) ele.

(D) venceu.

O mundo dos selos raros

Selos parecem coisas ultrapassadas e fora de moda. Não embelezam mais as cartas, hoje se preferem carimbos, e nem tantas cartas se usam. Foi-se o tempo em que receber um envelope com selo bonito era uma alegria e também uma fonte de informação. Certamente há muitas crianças, hoje em dia, que nem sabem o que é um selo.

Apesar dessa notável insignificância, na semana passada, num leilão na Alemanha, vendeu-se um deles pela incrível soma de 1,26 milhão de euros. Se for considerado pelo seu peso, é um dos objetos mais valiosos que existem. Seu nome é Erro de impressão Baden. Foi impresso num tom verde azulado em vez do padrão rosa lilás de sua série. Está estampado num envelope datado de 26 de agosto de 1851. Só existem dois selos do tipo, de 9 centavos, com o mesmo erro. O outro está na coleção do Museu Postal de Berlim.

Esse não é o preço mais alto já pago por um selo. Na Europa, o Three Skilling Yellow, impresso na Suécia, em 1855, foi vendido nos anos 1990 por 2,2 milhões de dólares. Há também o imbatível Black on Magenta, que mede 2,5 por 3,8 centímetros e foi produzido na Guiana Francesa em 1856, quando houve uma escassez de selos vindos da Inglaterra, o que ameaçava as reservas postais. Foi impresso em pequena tiragem na gráfica de um jornal e o único magenta de um penny que sobreviveu foi esse. Leiloado pela Sotheby’s de Nova York, em 2014, foi arrematado por US$ 9,5 milhões. O diretor de projetos especiais da casa de leilões, David Redden, classificou-o como “um objeto mágico, a definição própria de raridade e valor em um nível extraordinário”. O selo mostra uma imagem de um navio de três mastros e o lema dos colonos britânicos: “Nós damos e esperamos retorno”.

QUESTÃO 02

As informações textuais permitem concluir que

(A) os selos estão sendo cada vez menos usados, mas ainda podem ser negócios muito rentáveis.

(B) os leilões de selos têm levado a população a mandar mais cartas do que em outros tempos.

(C) a inexistência de selos hoje em dia tem feito o comércio desse produto ficar menos rentável.

(D) os países estão produzindo mais selos, empolgados com os valores que estes têm obtido em leilões.

QUESTÃO 03

De acordo com o segundo parágrafo do texto, no leilão na Alemanha, o valor pago ao selo “Erro de impressão Baden” foi justificado:

(A) pelo seu tamanho reduzido.

(B) pela data estampada no envelope.

(C) pelo defeito que o torna raro.

(D) pelo preço pago originalmente por ele.

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QUESTÃO 04

Na frase “Se for considerado… a pelo seu peso, é um dos objetos mais valiosos que existem”, a conjunção “se” estabelece, sintaticamente, uma relação de:

(A) condição, sugerindo que o valor de um selo pode ser expressamente determinado pela comparação de seu peso com o peso de outros objetos.

(B) causa, sugerindo que a avaliação de um selo deve ignorar o peso, sugerindo que a avaliação de um selo deve ignorar o peso, sugerindo que o valor de um selo é determinado pelo seu peso.

(C) conclusão, sugerindo que o peso, como os demais objetos comparáveis do mundo, é avaliado pelo peso.

(D) comparação, sugerindo que o valor comercial de um selo é tão valioso quanto o seu peso físico.

QUESTÃO 05

Assinale a alternativa em que o predicado nominal descreve uma relação possível das pessoas com os selos.

(A) Selos parecem coisas ultrapassadas e fora de moda.

(B) …receber um envelope com selo bonito era uma alegria.

(C) O outro está na coleção do Museu Postal de Berlim.

(D) …é o único magenta de um penny que sobreviveu foi esse.

QUESTÃO 06

Nos enunciados “Selos parecem coisas ultrapassadas” (1º parágrafo) e “quando houve uma escassez de selos vindos da Inglaterra” (3º parágrafo), respectivamente, há uma relação semântica de:

(A) conservadoras, estagnação.

(B) promissoras, disruptura.

(C) inovadoras, abundância.

(D) desinteressantes, falta.

QUESTÃO 07

Na passagem do 3º parágrafo “O diretor de projetos especiais da casa de leilões, David Redden, classificou-o como ‘um objeto mágico, a definição própria de raridade e valor em um nível extraordinário’”, o pronome “o”, em destaque, refere-se ao

(A) Black on Magenta.

(B) Three Skilling Yellow.

(C) Erro de impressão Baden.

(D) ao selo do Museu Postal de Berlim.

QUESTÃO 08

Assinale a alternativa em que o enunciado atende à norma-padrão de concordância.

(A) Foi impresso uma pequena tiragem de selos na gráfica de um jornal, já que estava escasso os selos vindos da Inglaterra.

(B) Como se escreve poucas cartas hoje em dia, certamente deve existir muitas crianças que nem sabem o que é um selo.

(C) Pagaram-se 1,26 milhão de euros pelo Erro de impressão Baden, mas houveram outros casos de selos vendidos por valores maior.

(D) 9,5 milhões de dólares foram pagos em 2014 pelo Black on Magenta, o único magenta de um penny que sobreviveu.

QUESTÃO 09

A paleontologia é um híbrido de geociências e biociências que tenta compreender a vida do passado. Há um _______ e detetive no trabalho de quem segue essa carreira. Por meio de fósseis, cientistas se esforçam em reconstruir peça por peça aspectos da (paleo)biologia de organismos que desapareceram da Terra há milhões de anos, muitas vezes sem deixar _______. Enquanto biólogos empreendem expedições para observar seres vivos em seu habitat natural, ao paleontólogo resta (com sorte) um punhado de fósseis para estudar, os quais ele _______ de volta àquela “vida”, valendo-se da paleontologia virtual e de simulações biomecânicas.

(https://cienciahoje.org.br. Adaptado)

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:

(A) que… à… descendentes… trás… à

(B) que… a… descendentes… trás… a

(C) quê… a… descendentes… traz… a

(D) que… a… descendentes… traz… à

QUESTÃO 10

Assinale a alternativa em que a primeira oração está organizada com um predicado nominal, e a segunda, com um predicado verbal.

(A) … um homem viajava a pé. Tinha aparência assustadora.

(B) Chegou à cidade francesa de Digne. Lá, ninguém o conhecia.

(C) Os fogões estavam acessos. A lareira aquecia o ambiente.

(D) Sentou-se perto do fogo. Em Digne, […] as tardes e as noites são frias.

QUESTÃO 11

Na passagem do 2º parágrafo – Como era hábito na época, passou na Prefeitura para se identificar. […] Quando ouviu o nome da serra, sem tirar os olhos do que estava fazendo, perguntou: – o autor se refere a atos que se estabelecem, correta e regularmente, no tempo. Sendo assim, o trecho sinaliza

(A) causa, finalidade e tempo.

(B) comparação, adição e condição.

(C) conformidade, finalidade e tempo.

(D) consequência, causa e condição.

QUESTÃO 12

Observe as frases:

– “Os fogões estavam acessos.” (2º parágrafo)
– “O rapaz de boa aparência via que lá trabalhava.” (11º parágrafo)

Assinale a alternativa em que há, respectivamente, um termo que poderia substituir “acessos” sem perda de sentido, e outro que pudesse ser usado em “de boa aparência” substituindo “rapazinho”.

(A) ligados; menino.

(B) acalorados; garoto.

(C) bipado; rapaz bem-humorado.

(D) incandescido; rapaz de pouca idade.

QUESTÃO 13

No trecho do primeiro parágrafo – Seria difícil encontrar alguém com aspectos mais miseráveis. –, quer-se intensificar o sentido dos adjetivos destacados, podendo-se usar, corretamente, determinadas acentuações gráficas:

(A) dificílimo; miserávelíssimo.

(B) dificílimo; miserabilíssimo.

(C) difficultíssimo; miseravilíssimo.

(D) dificílimo; miserabilícimo.

QUESTÃO 14

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:

(A) um … atesta … entregues … Comuns

(B) um … atestam … entregue … comuns

(C) uma … atestam … entregue … comuns

(D) uma … atesta … entregues … Comum

QUESTÃO 15

Os termos destacados no texto significam, conforme o respectivo contexto:

(A) datas: banalidades; antecipadamente; elencarem.

(B) Chega de blá blá blá: ineficaz; aleatoriamente; desenvolverem.

(C) banalidades; de maneira ordenada; apresentarem.

(D) seca; proposital; anteriormente.

QUESTÃO 16

Um profissional levou 5 horas e 15 minutos na edição de um vídeo promocional. O tratamento das imagens utilizadas ocupou um terço do tempo da edição, o que correspondeu a 1 hora e

(A) 35 minutos.

(B) 40 minutos.

(C) 45 minutos.

(D) 50 minutos.

QUESTÃO 17

No mês passado, o valor total das dívidas de Ana correspondeu a 2/5 do salário líquido que ela recebeu. Se ela depositou o valor de R$ 250,00 na caderneta de poupança, e esse valor correspondeu à oitava parte do salário líquido que ela recebeu, então o valor total das dívidas de Ana, naquele mês, foi de

(A) R$ 850,00.

(B) R$ 800,00.

(C) R$ 750,00.

(D) R$ 700,00.

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QUESTÃO 18

Há 6 meses, o preço de venda de um produto correspondia a 80% do valor do seu preço de venda atual, que é de R$ 120,00. Durante esse período, o preço de venda desse produto aumentou em

(A) R$ 24,00.

(B) R$ 25,00.

(C) R$ 26,00.

(D) R$ 27,00.

QUESTÃO 19

Um quadro com formato quadrado ocupa, na parede, uma área de 6400 cm². O perímetro desse quadro é de

(A) 320 cm.

(B) 340 cm.

(C) 360 cm.

(D) 380 cm.

QUESTÃO 20

Com R$ 200,00, Camila consegue comprar 8 unidades de um mesmo produto para presentear sua família e sobram, de troco, R$ 12,00. Se ela tivesse R$ 300,00 e o utilizasse esse dinheiro na compra da maior quantidade possível desse mesmo produto, o troco que ela receberia seria de

(A) R$ 14,00.

(B) R$ 16,00.

(C) R$ 18,00.

(D) R$ 20,00.

QUESTÃO 21

Nos últimos quatro dias, Carlos atendeu, ao todo, 122 clientes, sendo que, no segundo dia, ele atendeu 13 clientes a mais do que o número de clientes atendidos no primeiro dia, no terceiro dia, ele atendeu 10 clientes a menos que o dobro do número de clientes atendidos no primeiro dia e, no último dia, ele atendeu exatamente o número de clientes atendidos no segundo dia.

O número de clientes atendidos no terceiro dia por Carlos foi

(A) 35.

(B) 40.

(C) 45.

(D) 50.

QUESTÃO 22

Um produto foi comprado por R$ 97,75. Sabendo-se que o valor pago resultou de um desconto de 15% aplicado sobre o preço que consta na etiqueta de venda, o valor que consta nesta etiqueta é de:

(A) R$ 112,40.

(B) R$ 113,80.

(C) R$ 114,00.

(D) R$ 115,00.

QUESTÃO 23

Uma aplicação de R$ 10.000,00 foi realizada no regime de juros simples, por um período de 5 meses, gerando um montante de R$ 10.750,00. A taxa de juros mensal utilizada nessa aplicação foi de:

(A) 0,15%

(B) 0,12%

(C) 1,20%

(D) 1,50%

QUESTÃO 24

Ana comprou 3 unidades de um produto A e 5 unidades de um produto B e gastou nessa compra o total de R$ 435,00. Roberto comprou 2 unidades do produto A e 4 unidades do produto B e, na compra realizada, gastou o total de R$ 330,00. Cláudio comprou apenas uma unidade de cada produto.

Todos eles pagaram o mesmo preço no produto A e o mesmo preço no produto B, então Cláudio gastou, nessa compra, o total de:

(A) R$ 120,00.

(B) R$ 115,00.

(C) R$ 110,00.

(D) R$ 105,00.

QUESTÃO 25

Ana comprou certa quantidade de doces para revender.

Se ela vender cada doce por R$ 2,50, ela terá prejuízo de R$ 45,00, em relação ao valor total que pagou nos doces para a revenda. Mas se ela vender cada doce por R$ 3,00, ela terá um lucro de R$ 30,00.

A quantidade de doces que Ana comprou para revender é:

(A) 130.

(B) 140.

(C) 150.

(D) 160.

QUESTÃO 26

Débora tem, ao todo, 30 cédulas de real, apenas de R$ 50,00, R$ 20,00 ou R$ 10,00, totalizando R$ 590,00. Se a quantidade de cédulas de R$ 10,00 corresponde à terça parte da quantidade de cédulas de R$ 20,00, então a quantidade de cédulas de R$ 50,00 é igual a:

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

QUESTÃO 27

Um terreno quadrado tem perímetro de 56 m. A área desse terreno é de:

(A) 186 m²

(B) 190 m²

(C) 196 m²

(D) 200 m²

QUESTÃO 28

Se 1 m³ corresponde a 1.000 L, então 10 cm³ correspondem a

(A) 0,01 mL.

(B) 0,1 mL.

(C) 1 mL.

(D) 10 mL.

QUESTÃO 29

Do saldo em dinheiro que eu tinha no banco, saquei 10% ontem e, do restante, saquei 20% hoje. Se o valor do saque que eu fiz hoje foi de R$ 270,00, então o valor do saque que eu fiz ontem foi de

(A) R$ 90,00.

(B) R$ 110,00.

(C) R$ 130,00.

(D) R$ 150,00.

QUESTÃO 30

Se , então o valor numérico da expressão

é igual a

(A) 1.

(B) 2.

(C) 3.

(D) 4.

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QUESTÃO 31

Em um estudo sobre o solo, foi utilizada uma coluna de vidro, com uma torneira adaptada em sua extremidade, conforme ilustração. Em seguida, 100 mL de areia seca foram colocados dentro da coluna de vidro. Então, lentamente, foi acrescentada água, até que ela, ao não mais preencher os espaços entre os grãos, atingisse a marca de 100 mL.

Após medir a quantidade de água colocada na coluna (1.), a torneira foi aberta e foi medido o tempo em segundos (2.) com que a água passou por toda a coluna e começou a sair pela torneira.

As propriedades do solo que foram medidas em cada etapa do experimento são:

(A) drenagem e filtração.

(B) porosidade e permeabilidade.

(C) densidade e drenagem.

(D) filtração e estrutura.

QUESTÃO 32

Leia atentamente o texto a seguir.

Uma determinada rocha se formou a partir do resfriamento e da solidificação do magma no interior da crosta terrestre. O lento resfriamento permitiu a formação de cristais de minerais visíveis. Essa rocha é muito usada como revestimento de pisos, paredes, monumentos e bancadas de pias e lavatórios. Por possuir minerais visíveis a olho nu, apresenta uma textura fanerítica.

Essa rocha tem sua origem relacionada a processos de transformação da matéria na natureza.

A origem da rocha citada no texto se deu a partir de um processo:

(A) originado pela ação do vento, formando uma rocha sedimentar.

(B) associado à compactação de sedimentos, formando uma rocha sedimentar.

(C) originado pelo magma, formando uma rocha ígnea.

(D) formado em uma rocha metamórfica.

QUESTÃO 33

A água usada em pias, chuveiros, tanques e máquinas de lavar pode ser reutilizada em atividades do dia a dia. Como essa água tem muito sabão, detergente, restos de alimentos e gordura, ela deve passar por tratamento antes de ser reutilizada. Um exemplo de tratamento que pode ser feito nas casas é a filtragem por meio de plantas e de camadas de areia e brita, conforme mostra a ilustração a seguir. O objetivo desse sistema é remover a sujeira da água, por meio da filtração, e devolver água limpa ao ambiente.

(https://agencia.aguasdobrasil.com.br/uso-racional/sistema-AguasCinzas)

Ao passar pelos recipientes 1 e 2, a água é submetida, respectivamente, aos processos de

(A) decomposição e filtração.

(B) filtração e decantação.

(C) decomposição e decantação.

(D) decantação e filtração.

QUESTÃO 34

Um aterro sanitário é uma obra que tem por objetivo o aterramento do lixo de forma planejada, controlada e que visa à proteção do meio ambiente e da saúde das pessoas.

A base do aterro é feita, colocando-se uma manta impermeável e uma camada de argila, que dificultam a passagem dos líquidos para o solo.

À medida que os caminhões chegam, o lixo é descarregado e compactado. Depois, é coberto com uma camada de terra. O chorume, líquido resultante da decomposição dos resíduos, é captado por drenos e levado para tratamento. Os gases da decomposição também são retirados e tratados.

As camadas do aterro são cobertas com terra até que o local seja totalmente preenchido, formando um morro.

A partir das informações do texto, verifica-se que o aterro sanitário apresenta diferentes camadas e utiliza materiais com propriedades distintas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

1 – É impermeável.

2 – É capaz de reter líquidos.

3 – É usada para cobrir o lixo.

(A) 1 e 2.
(B) 2 e 3.
(C) 1 e 3.
(D) 1, 2 e 3.

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QUESTÃO 35

Observe o circuito elétrico a seguir, constituído por 3 pilhas de 1,5 V cada uma e 4 lâmpadas de igual resistência (L1 a L4).

(https://mnpef.furg.br/images/Dissertacao_2013/Produto-Educacional_Diss-Ediilson_Torma.pdf. Adaptado)

Da forma como está montado esse circuito, verifica-se que

(A) a interrupção do circuito em P não afeta o brilho das lâmpadas.

(B) se o circuito for interrompido em X, a lâmpada L1 ficará acesa.

(C) a voltagem a ser distribuída no circuito é de 4,5 V.

(D) o brilho da lâmpada L1 é maior do que o das demais lâmpadas.

QUESTÃO 36

Vários métodos contraceptivos podem ser utilizados para evitar uma gravidez não desejada. No desenho a seguir, está representado o sistema reprodutor feminino e suas diferentes partes.

Fonte: (https://br.pinterest.com/pin/106711539080463506/?nic_v2=1a7e8W1kY Adaptado)

Dentre os métodos contraceptivos que podem ser utilizados pela mulher, é correto afirmar que:

(A) o diafragma é colocado em 4, antes da relação sexual.

(B) o DIU é inserido em 1, por um médico ginecologista.

(C) a laqueadura consiste na remoção de 2, sob anestesia.

(D) a camisinha feminina é inserida em 3, antes da relação sexual.

QUESTÃO 37

Ao percorrer uma praia, um aluno fotografou um animal na beira do mar, como pode ser observado a seguir:

Fonte: (https://www.tonabrasil.org/estudando57078r Adaptado)

Fazendo uma pesquisa, o aluno verificou que esse animal apresenta seios com tentáculos e células urticantes, presentes em sua membrana. Concluiu, corretamente, que esse animal pertence ao seu grupo, como o:

(A) polvo.

(B) lula.

(C) almeirão-do-mar.

(D) água-viva.

QUESTÃO 38

A aceleração do crescimento das árvores registrada nos últimos anos vem sendo acompanhada de uma redução da absorção de poluentes. Isso porque o acúmulo de CO₂ nas folhas das plantas bloqueia parcialmente os estômatos, que são estruturas responsáveis pelas trocas gasosas, resultando em uma menor taxa de realização de fotossíntese. Esse efeito, ao longo do tempo, compromete a qualidade do ar, já que a principal função das plantas é absorver o gás carbônico (CO₂) e liberar o gás oxigênio (O₂).

Com isso, os resultados reforçam as projeções de absorção de CO₂ pelos sistemas florestais e alertam para o risco de se superestimar a capacidade da vegetação, hoje, dessas áreas florestais pela biosfera no futuro. Ou seja, os gases de efeito estufa poderão se acumular na atmosfera.

(https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2021/04/adaptado)

Com base nas informações e nos conhecimentos sobre a absorção de CO₂ pelas plantas, conclui-se que:

(A) as florestas deverão absorver cada vez mais CO₂.

(B) ainda é essencial a redução da emissão de CO₂.

(C) as queimadas diminuem a emissão de CO₂.

(D) é necessário o uso de combustíveis fósseis.

QUESTÃO 39

Até o ano de 2004, a ocorrência da doença de Chagas aguda (DCA) por transmissão oral, relacionada ao consumo de alimentos, constituía um evento pouco comum no Brasil. No entanto, nos últimos anos, tem se tornado uma das principais formas de transmissão da doença em diferentes estados brasileiros. Os casos relatados estão relacionados ao consumo de caldo de cana e de açaí, por estarem contaminados com o protozoário Trypanosoma cruzi. De acordo com o Ministério da Saúde, a maior concentração de casos relacionados ao consumo de açaí foi registrada na região Norte e que, nesses casos, a transmissão da doença pode ter ocorrido por meio da ingestão de alimentos contaminados pelo inseto transmissor.

Fonte: (https://www.scielo.br/j/rsbmt/a/Zqk9… Adaptado)

Essa forma de transmissão da doença ocorre quando a pessoa:

(A) pisa fezes do barbeiro.

(B) leva saliva do mosquito.

(C) pelo vírus da doença.

(D) pela bactéria do alimento.

QUESTÃO 40

A combustão de resíduos sólidos pode ser utilizada para a obtenção de energia elétrica, sendo uma alternativa para a destinação do lixo urbano. Nesse caso, os resíduos são queimados e o calor liberado aquece a água que está em câmaras ou caldeiras. O vapor originado, então, movimenta a turbina usada para gerar eletricidade.

Nesse processo de obtenção de energia elétrica, ocorrem transformações de energia. Duas dessas transformações, na ordem em que são citadas no texto, são:

(A) energia térmica em elétrica e energia química em mecânica.

(B) energia mecânica em elétrica e energia mecânica em térmica.

(C) energia elétrica em mecânica e energia potencial em térmica.

(D) energia térmica em mecânica e energia mecânica em elétrica.

QUESTÃO 41

Têm sido muito comentados ultimamente os diversos tipos de agressão ambiental realizados em nosso país. Uma dessas formas foi assim descrita por um morador em uma cidade do litoral brasileiro, onde havia grande extensão de recife:

“Quando pequeno, ia com meu pai até os recifes; ele levava um marreto e quebrava em locais onde o coral havia morrido aquele material para nossas casas; depois ele quebrava até virar pó e o utilizava como cimento para fazer nossa casa.”

Esse material utilizado como cimento apresenta similaridade com o cimento comercial, que é obtido por meio de exploração de rocha calcária. Essa similaridade está relacionada ao fato de:

(A) o recife ser formado por carapaças de coral, ricas em carbonato de cálcio.

(B) o recife e o calcário serem rochas sedimentares ricas em carbonato de cálcio.

(C) a rocha calcária ser originada por corais após aquecimento e fusão.

(D) os corais serem formados a partir da decomposição de rochas calcárias.

QUESTÃO 42

A ilustração a seguir representa três modelos de átomos de hidrogênio.

Por meio dos modelos atômicos apresentados, é possível concluir que:

(A) cada um deles representa um elemento químico diferente.

(B) o número de partículas neutras e negativas neles é sempre o mesmo.

(C) a soma de partículas de cargas negativas e positivas é constante.

(D) o número de cargas positivas é sempre o mesmo nos três modelos.

QUESTÃO 43

O processo de produção de carvão teve início em um período geológico ocorrido há mais de 300 milhões de anos. As florestas exuberantes daquele época foram soterradas e, ao longo do processo do tempo, transformaram-se em um produto utilizado, atualmente, como combustível. A ilustração representa esse processo.

(Fonte: https://www.researchgate.net/figure/8-Etapas-de-formacao-do-carvao-mineral-Adaptado)

Considerando o processo de formação desse combustível, é correto afirmar que o carvão mineral é:

(A) formado pela queima de carvão de origem análoga vegetal.

(B) similar ao petróleo, embora seja uma fonte renovável de energia.

(C) um combustível fóssil e um recurso dos responsáveis pelo efeito estufa.

(D) importante fonte energética, pois substitui com vantagens ambientais o gás natural.

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QUESTÃO 44

Voltou a ser observado nas bicicletas, atualmente, um dispositivo que era muito comum antigamente: o uso de um dínamo de energia. Ele gera eletricidade por meio do atrito da roda, e, com o girar, faz com que uma energia seja transferida, por meio de um fio, para o farol, com que a lâmpada da bicicleta acenda. A ilustração a seguir representa esse funcionamento.

(Fonte: https://www.giannikakis.ch/media/induktor/bw_induktorweb/wheel/kidschoose/dynadyn/dynamo2.htm Adaptado)